小升初語(yǔ)文閱讀理解的常見(jiàn)題型

關(guān)于小升初語(yǔ)文閱讀理解的常見(jiàn)題型

　　小學(xué)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受理解、積累和初步的運(yùn)用能力。高年級(jí)的閱讀重點(diǎn)是提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，句子的含義及表達(dá)效果，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法等。

　　閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。

　　下面是做閱讀理解是的一些實(shí)用方法

　　一、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)——瞻前顧后

　　所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　其實(shí)解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等，在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時(shí)大家一定會(huì)注意的。

　　二、理解句子的含義，談?wù)勛约鹤x句子的體會(huì)--字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實(shí)際”指的是，先理解句子的字面意思，

　　解釋句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，連詞成句；聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來(lái)解釋句子，聯(lián)系文章中心來(lái)理解句意，最后要結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談感受，作者寫(xiě)文章的目的是表達(dá)自己的情感，或者說(shuō)明一個(gè)道理，希望與我們達(dá)到共鳴，我們要聯(lián)系自己的生活，來(lái)談體會(huì)。

　　三、概括段意（內(nèi)容）的方法

　　1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來(lái)，就是這一段的意思。用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

　　2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來(lái)概括段意。

　　3、拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來(lái)概括即可。

　　4、概括段意的要求：

　　（1）從文章內(nèi)容的角度出發(fā)，不能直接從寫(xiě)法和中心出發(fā)，如寫(xiě)《盧溝橋烽火》：不能寫(xiě)成，本文用對(duì)比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

　　（2）不能寫(xiě)成提綱式，如這段寫(xiě)了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭(zhēng)起因。

　　（3）用陳述句的形式表達(dá)，不能用疑問(wèn)句的形式寫(xiě)，如：這段話寫(xiě)了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開(kāi)戰(zhàn)。

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