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禿的梧桐閱讀理解

時間:2022-09-21 21:18:38 語文百科 我要投稿
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禿的梧桐閱讀理解

  禿的梧桐

禿的梧桐閱讀理解

  ——這株梧桐,怕再也難得活了!

  人們走過禿禿梧桐下,總這樣惋惜地說。

  這株梧桐,所生的地點,真有點奇怪,我們所住的屋子,本來分做兩下給兩家住的,這株梧桐,恰恰長在屋前的正中,不偏不倚,可以說是兩家的分界牌。

  屋前的石階,雖僅有其一,由屋前到園外去的路卻有兩條,——一家走一條,梧桐生在兩路的中間,清陰分蓋了兩家的草場,夜里下雨,瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲,詩意也兩家分享。

  不幸園里螞蟻過多,梧桐的枝干,為蟻所蝕,漸漸地不堅牢了,一夜雷雨,便將它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的樹身,立在那里,亭亭有如青玉。

  春天到來,樹身上居然透出許多綠葉,團團附著樹端,看去好像一棵棕櫚樹。

  誰說這株梧桐,不會再活呢?它現在長了新葉,或者更會長出新枝,不久定可以恢復從前的美陰了。

  一陣風過,葉兒又被劈下來,拾起一看,葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦,可惡!

  但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志氣。

  螞蟻又來了,風又起了,好容易長得掌大的葉兒又飄去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的葉,整整地忙了一個春天,又整整地忙了一個夏天。

  秋來,老柏和香橙還沉郁地綠著,別的樹卻都qiáo cuì ()了。年近古稀的老榆,護定它青青的葉,似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私,但哪禁得西風如敗子,日夕在耳畔絮聒?——現在它的葉兒已去得差不多,園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ()的綠意,卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔,也大為喜悅,上面沒有遮蔽,可以酣飲風霜了,它臉兒醉得楓葉般紅,陶然自足,不管垂老破家的榆樹,在它頭上瑟瑟地悲嘆。

  大理菊東倒西傾,還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓,早枯萎了,但還開花呢,可是比從前纖小,冷冷涼露中,泛滿淺紫嫩紅的小花,更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里,有時也見幾朵殘花,秋風里,時時有玉錢蝴蝶,翩翩飛來,停在花上,好半天不動,幽情凄戀,它要僵了,它愿意僵在花兒的冷香里!

  這時候,園里另外一株梧桐,葉兒已飛去大半,禿的梧桐,自然更是一無所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在慘淡的斜陽中。

  ——這株梧桐,怕再也不得活了!

  人們走過禿梧桐下,總是這樣惋惜地說。

  但是,我知道明年還有春天要來。

  明年春天仍有螞蟻和風呢?

  但是,我知道有落在土里的桐子。

  1、請根據拼音寫出第⑥段中應填的詞語。

  2、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話,試比較其中的細微區別,并簡要分析其作用。

  3、本文是以什么為線索組織材料的?

  4、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花,試分析其對表現本文中心的作用。

  5、文章結尾寫道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?

  6、從禿梧桐的身上,你得到了什么啟示?

  參考答案:

  1、憔悴 蔥蘢

  2、同樣表示惋惜,開頭說“難得活”,結尾說“不得活”,說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心,顯示出禿梧桐生存的艱難,此外在結構上有前后照應的作用。

  3、本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。

  4、和禿梧桐一樣,其它植物也在秋天漸漸蕭條,但也都在頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義,從而拓展和深化了文章的中心。

  5、這句話是說,即使禿梧桐死了,它的種子也會將它的生命延續下去,生命是生生不息的。

  6、人生并不總是一帆風順的,面對困難與挫折,我們必須有堅定的信念和頑強的毅力!

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