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初中語文閱讀理解：瞬息與永恒的舞蹈
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初中語文閱讀理解：瞬息與永恒的舞蹈 1
張抗抗
①那盆曇花養了整整六年，仍是一點動靜沒有。年復一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。
②六年后一個夏天的傍晚，后來覺得，那個傍晚確實顯得有些邪門。除了澆花，我平日其實很少到陽臺上去。可那天就好像有誰在陽臺上一次次地叫我，那個奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺，又從陽臺走回房間，如此反復了三回。我第三次走上陽臺時，竟然順手又去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。我這樣做的時候，忽然有一團鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我幾乎被那團雞蛋大小的絨球嚇了一大跳那不是絨球，而是一枝花苞曇花的花苞，千真萬確。
③曇花入室，大概是下午六點左右。它就放在房間中央的茶幾上。天色一點點暗下來，那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。
④現在它終于完完全全綻開了。它像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至，從音樂奏響的那一刻起，便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優雅的舞蹈。她知道這是自己一生中唯一的一次公開演出，她的公演必須在嚴格的時限中一次完成，她沒有機會失誤，更不允許失敗。于是她雖初次登臺，卻是每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給她注入了一個優秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。
⑤那時是晚九點多鐘，這一場動人心弦的舞蹈，持續了兩個多小時。她一邊舞著，一邊將自己身體內多年存儲的精華，慷慨地揮灑、耗散殆盡，就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。那是她一生中最輝煌的時刻，但輝煌僅有一瞬，死亡即將接踵而至；她的輝煌亦即死亡，她是在死亡的陰影下到達輝煌的。那是一種壯烈而凄婉之美，令人觸目驚心又悵然若失。曇花一現幾乎改變了時間慣常的節律等待開花的焦慮，使得時間在那一刻曾變得無限漫長；目睹生命凋敝的無奈，時間又忽而變得如此短暫。唯其曇花沒有果實，花落花謝，身后是無盡的寂寞與孤獨，她的死亡便成為一種不可延續的生命，成為無從寄托的、真正瀕臨絕望的死亡形式。
⑥盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。
⑦但曇花的舞蹈并未就此結束。
⑧她忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；她用修長的指尖梳理著金發般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下她白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去。她平靜而莊嚴地做完這全套動作，大約用了三個小時那是舞蹈的尾聲中最后復位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍。她用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋著生命的真諦。
⑨至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。
⑩我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程。曇花一現那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀許多時候，生命的價值并不以時間為計。
我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。
(節選自張抗抗的同名散文)
14、下列對文章的理解，不正確的兩項是()（4分）
A．文章多次寫到曇花對我一次次的.神秘呼喚，在強化主觀色彩的同時，也流露出作者比較濃重的宿命論思想。
B．文章第②段連用忽然鉆出來和閃入幾個詞語，生動形象地表現出作者突然看到曇花花苞時的驚喜。
C．本文運用多種表達方式，對曇花綻放的過程進行了精細描摹和熱情禮贊，也闡發了對生命價值的哲理思考。
D．作者描述曇花的生命歷程，解讀其意義，改變了人們對曇花一現這個古老詞語所體現的生命價值觀的理解。
E．文中多次使用第三人稱代詞她來稱呼曇花，把曇花擬人化，從中可以真切感受到作者對曇花的喜愛、贊美。
15、從全文看，文中第①段的敘述有何作用？（6分）
答：_________________________________________________________________________________
16、第④段劃線句子，語言極富表現力，請自選角度進行賞析。（6分）
答：_________________________________________________________________________________
17、本文的題目是瞬息與永恒的舞蹈，請聯系文本，并結合你的閱讀體驗或生活實際，談談你對瞬息與永恒的理解。（6分）
答：_________________________________________________________________________________
參考答案：
14、AD（4分）
15、（6分）【答案】(1)文中第①段采用了欲揚先抑的手法，將先前曇花無聲無息的六年蟄伏與后文的華麗盛開形成了對比，文脈有了起伏變化，也引出下文作者對曇花的描繪和禮贊，使作者表達的情感更為強烈。
16、（6分）【答案】作者采用了比喻、擬人的修辭手法，把盛開的曇花比喻為一位美妙絕倫的白衣少女，少女赤著腳從云中翩然而至抖開了素潔的衣裙和開始舞蹈，將曇花盛開的過程和美麗的形態生動形象地表現出來，從中可以真切地感受到作者對曇花的熱情贊美。
17、（6分）【答案】示例：生命是有限的、短暫的，瞬息即逝，但是如果讓生命活出質量、活出意義，有限的生命便獲得了永恒。正如文中的曇花，雖然它綻放的過程只有短短的幾個小時，隨即便凋謝閉合，身后是長久的孤獨與寂寞，但是當其怒放時，卻傾其所有，讓生命煥發出炫目的光彩，定格為永恒的美麗。人也是這樣，只有將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，生命的價值便會獲得永恒。雷鋒的生命是短暫的，只活了短短二十三年。但他卻用短暫的生命闡釋了無私奉獻的人生追求，在有限的時間內將生命的價值發揮到了極致。所以說，生命的價值不在長度，而在質量。讓生命活出質量，瞬息即是永恒。
六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
初中語文閱讀理解：瞬息與永恒的舞蹈 2
瞬息與永恒的舞蹈
張抗抗
①那盆曇花養了整整六年，仍是一點動靜沒有。年復一年，它無聲無息地蟄伏著，除了枝條日甚一日的蓬勃，別無吐蕾開花的跡象。憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。
②一個夏天的傍晚。我再次走上陽臺，去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。忽然有一團鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我幾乎被那團雞蛋大小的絨球嚇了一大跳：那不是絨球，而是一枝花苞曇花的花苞，千真萬確。
③曇花入室，大概是下午六點左右。它就放在房間中央的茶幾上，天色一點點暗下來。那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間里，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。它的花蕊是金黃色的，沾滿了細密的顆粒，每一粒花粉都在傳遞著溫馨呢喃的低語。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。
④現在它終于完完全全綻開了，它更像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至。從音樂奏響的那一刻起，她便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優雅的舞蹈。她知道這是自己多年來一直期盼的一次公開演出，只許成功，不能失敗，雖然是初次登臺，但是她的每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給她注入了一個優秀舞者的遺傳基因，使得她婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的.絕美。
⑤這一場動人心弦的舞蹈，持續了兩個多小時。她悄然無聲地一邊舞著，一邊用自己身體內多年存儲的精華，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的芳香。
⑥盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。
⑦但曇花的舞蹈并未就此結束。她忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；她用修長的指尖梳理著金發般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下她白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去。
⑧她平靜而莊嚴地做完這全套動作，大約用了三個小時那是舞蹈的尾聲中最后復位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍。她用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術和生命的真諦。
⑨我很久很久地凝望著它，滿懷歉意地觀賞著曇花從帷幕拉開、盡情綻放到舞臺定格的全部過程。曇花一現那個帶有貶義的古老詞語，在這個偶然的夏夜里變成一種正在逝去的遙遠回聲。給予我新的啟示。
⑩那個傍晚的陽臺，那一場絕美的舞蹈中，我是唯一幸運的陪伴者。想起我年來對曇花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。（選自《世紀經典散文》，有刪改）
17.閱讀全文，說說你對標題瞬息與永恒的舞蹈中瞬息與永恒兩個詞的理解。（4分）
18.有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第①段卻寫曇花整整六年一點動靜都沒有，我心里早已斷了盼它開花的念想，顯得偏題，你認為呢？請說說你的理解。（4分）
19.某班組織作家與讀者零距離對話活動，假如你是張抗抗，你將如何回答學生的以下問題？（4分）
學生：本文第④段起，對曇花的指代由它變成了她，請問您是怎么考慮的？
張抗抗：
20.本文通過一系列精美的細節描寫，具體展現曇花綻放的詳細過程，讀來感人至深。請從第②或第⑦段中任選一處細節描寫抄下來，完成下面的讀書卡片。（5分）
讀書卡片
題目
瞬息與永恒的舞蹈
作者
張抗抗
佳句摘錄
賞析品味
21.根據全文內容，結合生活實際，談談你對第⑧段劃線句她用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術和生命的真諦的理解和感悟。（6分）
參考答案：
17．瞬息，指曇花綻放的時間很短；永恒，指曇花厚積薄發的精神和盡情、完美綻放生命狀態給人們的啟迪都是永恒的。（意思對即可）
18．不偏題，開頭這樣寫，為下文寫曇花的絕美綻放作鋪墊，同時更突出了積才能薄發的主旨。（意思對即可）。
19．從它到她代詞的變換，體現了我對曇花情感的變化，說明曇花以它長久吸儲的精華、優雅絕美的舞蹈深深撩逗慟了我，令我油然而生敬意。（意思對即可）。
20．不設統一答案。
21．得分要點：①成功不可能一跑遍而就，往往是長期堅守、厚積薄發的結果。②在走向成功的過程中，需要一絲不茍的態度和全力以赴的精神，只有這樣，才能盡情綻放生命的光彩。③聯系生活實際進行闡述。
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