閱讀理解有些時間是用來浪費的
中國自古就有許多珍惜時間的格言，比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，比如“時間如白駒過隙，一去不返”，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些格言都在教導我們要珍惜生命的一分一秒，使自己的人生彰顯出光華。
珍惜時間當然是對的。一個人縱有驚世之才，倘若只是熱衷于喝酒、跳舞、網游、搓麻將，不用心學習、鉆研、工作，也不可能有什么作為。畢竟，人的任何成就都需要投入腦力和體力，而腦力與體力只有在時間的流程中才能積淀為經驗、智慧、能力。魯迅一生很短暫，但文學成就少有人企及。有人說他是天才，魯迅說：“哪里有天才？我是將別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅非常珍惜時間，其他文藝、學術大家，比如徐悲鴻、朱自清、陳寅恪、華羅庚這些人，誰不是這樣？
然而，珍惜光陰決不等于一天24小時都呆在書房、實驗室或工地上，而是必須懂得張弛之道，該抓緊的時候就認認真真做事，該放松的時候就痛痛快快“休假”。
我們一定要留出冥想的時間。一個人能夠集中精力讀書、實驗、創作、設計是好事，俗話說“一心不能二用”，就是說的集中精力的必要。然而，一個人專注于一件事物久了，沿一個方向想問題多了，思維容易僵化，創新想像會遇到心理定勢的困擾。在這樣的時候，停下手頭的工作，泡一杯茶，坐在某間空房子里胡思亂想；或者干脆走遠一點，來到公園某棵樹下席地而坐，仰讀清風俯看樹影，思想會沸騰，胸襟會開闊，習慣的一些想法可能被顛覆，生命會變得更具創造活力。
我們應該保證交流的時間。人生有限，世界無涯，一個人的知識、閱歷再多、才華再卓越也是有限的。如果我們能夠經常跟那些有品位的人聊一聊，就會感覺自己仿佛走進了一個豁然洞開的世界。外向的朋友能讓你感受到熱情、浪漫、奔放，內向的朋友能使你領略深沉、執著、含蓄；喜歡行走的朋友可以告訴你新的經歷、新的發現，流連書齋的朋友能使你感到學養的厚重和思想的魅力……世界上的禮品千千萬萬，沒有一種禮品比思想交流更低廉、更持久。
我們必須劃出鍛煉身體的時間。有句老話叫“身體是革命的本錢”，此話有點意識形態化，但它說清楚了一個意思：沒有健康，什么都干不成。人生的成就是靠時間作保障的，有了健康的身體，你腦子想點什么、手頭做點什么才沒有障礙，你的知識、經驗、才華才有個落點，你也才有機會取得事業上的輝煌；沒有健康的身體，做一天事就要臥三天床，你就是諾貝爾獎獲得者再世，也同樣庸庸碌碌。身體健康靠什么？一靠葷素搭配的飲食，二靠身體的鍛煉。一個人再忙，哪怕就是上班的時間路上加點速，你也要省出時間跑跑步、打打球、做做仰臥起坐、吊吊單杠雙杠……鍛煉得身體倍兒棒吃嘛嘛香了，做事就有了充沛的精力。
有些時間是用來珍惜的，珍惜了，我們才可能有人生的高度；有些時間是用來“浪費”的，“浪費”了，我們的腦力和體力才能發揮到極致，這樣的“浪費”本質上是另一種珍惜。
（2013年第1期《思維與智慧?原創版》）
小題1:本文開頭引述珍惜時間的格言和列舉魯迅、徐悲鴻等文藝、學術大家的事例，有何作用？（3分）
小題2:作者是從哪幾個方面論述“有些時間是用來‘浪費’的”這一觀點的？（3分）
小題3:文中畫線句采用了何種論證方法，有何作用？（3分）
小題4:你贊同本文的觀點嗎？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:既引出本文的論題，也吸引了讀者的閱讀興趣。
小題2:我們應該保證交流的時間。我們應該保證交流的時間。我們必須劃出鍛煉身體的時間。
小題3:正反對比論證。 突出論證了“我們必須劃出鍛煉身體的時間”的重要性和必要性。
小題4:示例：我贊同作者的觀點，因為 “浪費”了有些時間，我們的腦力和體力才能發揮到極致，這樣的`“浪費”本質上是另一種珍惜。
小題1:試題分析：文章開頭引用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，比如“時間如白駒過隙，一去不返”，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”這些時間格言，又列舉了列舉魯迅、徐悲鴻等文藝、學術大家的珍惜時間的事例，既吸引了讀者的閱讀興趣，又引出了本文的中心論點：有些時間是用來浪費的。
小題2:試題分析：作者首先提出了本段的中心觀點：“有些時間是用來‘浪費’的”，接著從三方面分別論述了此觀點：我們一定要留出冥想的時間；我們應該保證交流的時間；我們必須劃出鍛煉身體的時間。
小題3:試題分析：“人生的成就是靠時間作保障的，有了健康的身體，你腦子想點什么、手頭做點什么才沒有障礙，你的知識、經驗、才華才有個落點，你也才有機會取得事業上的輝煌；沒有健康的身體，做一天事就要臥三天床，你就是諾貝爾獎獲得者再世，也同樣庸庸碌碌”這段話的先從正面說有了健康的身體才能將靠時間保障的成就付諸實際，接著從反面假設沒有健康的身體，即使再珍惜時間，那也是庸庸碌碌，無所作為。從而突出論證了“我們必須劃出鍛煉身體的時間”的重要性和必要性。
小題4:試題分析：本文作者的觀點是“有些時間是用來浪費的”，這里的“有些時間”指的是我們用來冥想、交流、鍛煉身體的時間。對于作者的觀點，不管持贊同態度還是不贊同，都要圍繞文章材料或自己的閱歷說明理由。