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《迷途笛音》閱讀及理解
在語文的學習中，有兩大重難點，一是閱讀理解，二是作文。那么下面是小編整理的《迷途笛音》閱讀及理解，供大家閱讀。
《迷途笛音》閱讀
那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢的采石場，父母從來不準我去那兒，其實那兒的風景十分迷人。
一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。
等他們走后，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……
突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉巴佬”的卡廷嗎？
“你好，小家伙，”卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？”
我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”
“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”
卡廷邊削邊不時地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……
當時，我心中充滿感激。而今天，當我自己也成為祖父時，卻突然領悟到他用心良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發現他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。
《迷途笛音》理解
1、用“——”給帶點的字選擇正確的讀間。（2分）
（1）他們……奔（）向更“危險的地帶”了。
（2）一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削（）著什么。
2、寫出近義詞（3分）
其實——（） 領悟——（） 判定——（）
3、造句。（2分）
純樸：
4、“我”是什么時候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時“我”有多大（5分）
時間： 地點： “我”的年齡：
迷路的原因：
最后的結果：
5、把寫“我”迷路時神情的句子打上括號；把“我”迷路時時怎么做的句子畫上橫線；把“我”迷路時怎么想的句子畫上“～～～”。（5分）
6、“我”今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？（3分）
《迷途笛音》答案
1、（1）bèn (2)xiāo
2、實際、領會、斷定
3、略
4、上個夏季的下午、采石場、6歲。
“我”和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個人留在原地。
卡廷先生帶我走出困境。
5、6、略
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