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《春》閱讀理解
《春》是現代散文家朱自清創作的散文，最初發表于1933年7月，此后長期被中國中學語文教材選用。以下是小編收集整理的《春》閱讀理解，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原文
①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天 。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
閱讀理解
7、第①段運用了什么修辭方法？表達了作者怎樣的感情？
8、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？
9、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？
10、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是[ ]
A、草地有人在活動，所以要寫。
B、說明人們在春天到來時心情很愉快。
C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛。
D、寫了草，又寫人，構成一個畫面。
11、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質地”的詞語是__________；寫春草“色澤”的詞語是_________，寫春草旺盛長勢的句子是_________。
12、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？
13、下面句子中“偷偷”和“鉆”有什么表達效果？
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
14、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？
15、第⑥自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？
參考答案
7、擬人、反復；表達了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情。
8、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。
9、不行。“鉆”字用得好，表現小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強的生命力，語言也不生動形象了。
10、C
11、嫩嫩地；綠綠地；園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
12、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。
13、“偷偷”“鉆”，擬人手法，形象生動，賦予小草以人的動作，給其以生命，更給人以豐富的想象空間。
14、運用了擬人的修辭手法，根據蜜蜂嗡嗡的鬧著，蝴蝶飛來飛去，目的是為了襯托出花的香、甜、多、繁茂的特點，也寫出了春天熱鬧繁忙的景象。
15、第III部分介紹了使用擬人手法春草顯得活潑和頑皮的；第四節介紹溫柔的春天的柳枝，混合的氣息，鳥兒的歌唱，牧童短笛；第五節描述朦朧，寧靜美麗如畫的春雨；第六節如春人趨之若鶩之旅的孩子，一個個出來舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
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