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論馬閱讀理解

時間:2022-01-15 17:30:26 語文百科 我要投稿

論馬閱讀理解

  論馬一般指良馬對。 《良馬對》是南宋抗金名將岳飛創作的一篇散文。這篇散文用問對形式談良馬和劣馬,形式生動活潑,親切自然。接下來就由小編帶來論馬閱讀理解,希望對你有所幫助!

論馬閱讀理解

  論馬閱讀理解 篇1

  比較閱讀【甲】【乙】兩個文段,完成5 10題。(20分)

  【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰: 天下無馬! 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

  (韓愈《馬說》)

  【乙】驥①不稱②其力,稱其德也。臣有二馬,故常奇之。日啖芻豆數斗,飲泉一斛③,然非精潔寧則餓死不受,介胄④而馳,其初若不甚疾。比行百余里,始振鬣長鳴,奮迅示駿,自午至酉⑤,猶可二百里;褫⑥鞍甲而不息、不汗,若無事然。此其為馬,受大⑦而不茍取,力裕⑧而不求逞,致遠之材也。

  (岳飛《論馬》)

  【注釋】①驥(j ):良馬。②稱:衡量。③斛(h ):量器名,也是容量單位,十斗為一斛。④介胄:披上戰甲。⑤酉:酉時,指傍晚。⑥褫(chǐ):解除,解下。⑦受大:指飲食量大。⑧力裕:力量充沛。

  1.解釋下列句中加點的詞。

  ⑴故常奇之( ) ⑵比行百余里( )

  ⑶安求其能千里也( ) ⑷一食或盡粟一石( )

  2.下面各組中加點意思相同的一項是( )

  A、①不以千里稱也。 ②驥不稱其力。B、①其真無馬邪? ②稱其德也。

  C、①執策而臨之。 ②介胄而馳。 D、①雖有千里之能。 ②故常奇之。

  3.將下列句子翻譯成現代漢語。

  ⑴ 且欲與常馬等不可得。

  ⑵ 介胄而馳,其初若不甚疾。

  4.⑴ 在甲文中,點明全文主旨的句子是: 。

  ⑵ 在甲乙兩文中,都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個共同特點,根據這個特點請把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。

  共同特點:

  甲文句子:

  乙文句子:

  5.甲乙兩段文字表面談馬,實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個怎樣的共同道理?

  6.伯樂與千里馬在推動社會發展方面誰更重要?請談談你的看法,并舉歷史或當今社會的事例來證明自己的觀點。

  2012年福建省漳州市初中畢業班質量檢測語文試題

  [參考答案]

  1.⑴對 感到好奇 ⑵等到 ⑶怎么 ⑷有時 2.C

  3.⑴想讓它和普通的馬一樣尚且不可能(做不到)。⑵(給它)披上戰甲奔馳起來,它開始好像跑得不很快。

  4.⑴世有伯樂,然后有千里馬。⑵共同特點:食量大。

  甲文句子:一食或盡粟一石。乙文句子:日啖芻豆數斗,飲泉一斛。

  5.要善于考察人才,發現人才,選拔人才。

  6.示例1:我認為伯樂更重要。社會上的人才很多,但一開始卻總是不為人所知。如果沒有 伯樂 去考察發現他們,他們又如何有機會去施展自己的才能,為社會發展做出貢獻。比如周文王從渭水河邊發現任用了姜子牙,從而幫助自己興周滅紂。

  示例2:我認為千里馬更重要。 酒香不怕巷子深 是金子總是會發光 ,如果沒有人才,空有伯樂也沒用。正是有了千千萬萬的` 千里馬 ,在各個方面發揮自己的才能,才促進了社會的進步。比如 毛遂自薦 ,一開始并沒有人發現他的才能,但真是因為他相信自己的實力,也有真有那些本事,才讓他一舉成名。

  論馬閱讀理解 篇2

  閱讀

  (甲文)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,日:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

  (乙文)臣有二馬,故常奇之。日啖芻豆數斗,飲泉一斛,然非精潔則寧餓死不受。介①而馳,其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣長鳴,奮迅示駿,自午至酉,猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗,若無事然。此其為馬,受大而不茍取,力裕而不求逞。致遠之材也。

  (節選自岳飛《論馬》)

  注:①介:披上戰甲。②褫:解除。

  1.解釋下列句中加粗的詞。

  ①且欲與常馬等不可得(  )②日啖芻豆數斗(  )

  ③不以千里稱也(  )④比行百余里(  )

  2.翻譯下列句子。

  ①其真無馬邪?

  ②然非精潔則寧餓死不受。

  3.甲文表明觀點的句子是?;乙文表明觀點的句子是?;甲文提示馬“才美不外見”的直接原因的句子是?;乙文中直接描寫馬“才美”“外見”的句子是?。

  4.請根據下面兩個句子,比較甲乙文所寫人物對馬的不同態度。

  ①執策而臨之,日:“天下無馬!”

  ②臣有二馬,故常奇之。

  答:

  5.這兩段文字表面談馬,實際都是在議論如何對待人才的。這兩段文字表達了怎樣的人才觀?

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