故鄉的村槐閱讀理解
①故鄉的村頭,有一棵樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。軀干不高,卻有幾摟粗細。就是在我離家之后這些年,也走了不少地方,所見的槐樹,還很少有可以同故鄉村槐媲美的。每行走于山野,或讀書于窗下,凡觸得一個“槐”字,我思鄉的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。
②村槐掩映的場院,曾經是我童年歡樂的世界。清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的,尋出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結,綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點怯。祖父就一前一后地推著秋千,念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數歡樂的眼睛。我只覺得自己長了羽毛,像槐樹上筑巢的鳥兒似的,飛過了綠的云團,看見遠處的山了。我低頭見祖父佇候在秋千下,那神色是夸我蕩飛得高呢,還是擔心我摔下?他兩只手總微微前伸,像要隨時接住掉下來的我似的。其實,我不正是在槐樹伸出的胳膊上悠蕩,棲在故鄉的懷抱里嗎?
③爾后,在熏風細雨里,嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐花,米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉都沉浸在春夜的微醺之中。清晨,被風搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉有一個美麗如花的豐年。
④自從我背上干糧到十里外的鎮上念書,那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆,我不得不在星期天到山野里去采藥。聽說槐樹的莢果、種子,還有槐花,也都是藥材,就一年兩季守著村槐,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!盡管用它做藥材賣是極廉價的,卻也給了它的孩子們多少生活的滋養!古槐開的花雖然很香,可結的果實卻十分苦澀。祖父說,槐果雖然味苦,卻不但可以入藥,還能夠釀酒呢!
⑤待我重返故鄉,已經是幾年之后了。我佇立于村槐下,沐浴著紛紛揚揚的槐花,深情中有一種沉重感。祖父已經去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時縛過秋千的樹股似在抖動了,綠葉間又似平垂滿了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話,品著槐香,是清苦的藥味呢,還是微醺的酒香?村槐在風雨里,在四季交替中,經歷了多少年月?聽祖父講過,是先人撿的野槐栽的,很是遠久,可惜不能向祖父仔細問及樹的年齡了。一陣芬芳從清風中撲來,直沁肺腑,依舊是兒時記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那虬勁的露出地面的根須,深深扎入故鄉山塬①的土地。正是它對山塬的摯情。才可以有一個年年度度把花和果如此奉獻給人間的`壯舉!由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深捶入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執著而有力,顯示著生命的經久。
⑥我如此地思戀著故鄉的村槐。曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!在這又一度春深的季節。
1.本文的敘事線索是____________,敘述的順序是____________。
2.朗讀第⑥段時,重音處理不恰當的一項是( )
A.如此 B.長大 C.一定 D.季節
3.本文②~④段依次記敘了三件往事:槐樹上蕩秋千、______________、______________。
4.結合語境,解釋②③段中加點詞語的意思。
(1)綠的云團:_________________________________________________________
(2)香山:_____________________________________________________________
5.扎根山塬,摯情奉獻,這是村槐和祖父的共同特征。品讀第⑤段,找出相關句子,寫在下面。
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6.下列說法不正確的一項是( )
A.本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發了對故鄉的眷戀,對親人的思念。
B.本文以記敘為主,綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式。
C.文章以村槐為題,托物言志,表達了扎根故鄉、傾情奉獻的志向。
D.文章結尾不僅照應開頭,而且深化了主題。
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推薦理由:___________________________________________________________
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