現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解

時間：2023-04-14 14:47:13 王娟語文百科我要投稿

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有關(guān)現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解

　　在社會的各個領(lǐng)域，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個人提升。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解

　　現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解篇1

　　閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

　　快手劉

　　馮驥才

　　①人人在童年，都是時間的富翁。有時呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。

　　②快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四個球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。

　　③有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住，便禁不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了！“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說：“不會吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖。”“行！我說準(zhǔn)了！”我一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來。

　　“瞧吧，在哪兒呢？”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒鉆進(jìn)左邊那個碗下邊去了？快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四個球兒居然又都出現(xiàn)在碗里邊。四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。“你輸了吧！買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”

　　我臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在人圈后邊去了。他的戲法，在我眼里真是無比神奇了。

　　④他那時不過四十多歲吧，正當(dāng)壯年，精神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像用毛筆畫上去的。他一邊變戲法，一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。這雙特別敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。

　　⑤我上中學(xué)以后就不常見到快手劉了。只是路過那路口時，偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變“小碗扣球”。

　　⑥我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書了。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活的花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了干枯了的回憶。誰能使過去的一切復(fù)活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的鬈發(fā)，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。

　　⑦高中二年級暑期，我回家度假。一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣子。十年不見，他的模樣接近了老漢。飽滿的曲線沒了，臉盤仿佛小了一圈，眸子更沒有當(dāng)初左顧．右盼、流光四射的精神。這雙手尤其使我動心――他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，污黑的指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去，那四個小球兒，一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。他的手不靈了！孩子們叫起來：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著哪！”

　　⑧我也清楚地看到，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻攥得緊緊的’朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團(tuán)。他幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里邊什么也沒有……”這些稚氣又認(rèn)真的孩子們偏偏不依不饒’非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開，一切都完了。我真不愿意看見快手劉這一副狼狽的、惶惑的、無措的窘態(tài)。多么希望他像當(dāng)年那次――由于我自作聰明，揭他老底’迫使他亮出一個捉摸不透的絕招，小球突然不翼而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，口1這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實(shí)的快手劉而瞠目結(jié)舌多好！但他老了，不再會有那花好月圓的歲月年華了。

　　⑨我走進(jìn)孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：“你們都說錯了，球兒在這箱子上呢！”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速度把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢？”孩子們問我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說：“瞧，就在這兒哪！怎么樣？你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”

　　（選自《小說選刊》，有刪改）

　　(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

　　A．小說第③段通過細(xì)膩生動的筆觸描寫了童年的'我與快手劉的一次較量，表現(xiàn)了我的幼稚、率真，也說明了快手劉的狡猾，理趣盎然。

　　B．在文中，作者將快手劉與外婆、摯友、媽媽的鬈發(fā)、遺失的書等并列陳述，顯然是將快手劉當(dāng)作過去童年生活的美好回憶的一部分。

　　C．文章以“快手劉”為題，是因?yàn)榭焓謩⒉坏珦碛幸浑p異常敏捷的手，而且還是一個遠(yuǎn)近聞名的變戲法的民間藝人，深得老百姓喜愛。

　　D．小說結(jié)尾處，我目睹快手劉無助無奈的神情后，幫助他完成戲法，擺脫窘態(tài)，是為了讓孩子們相信他的戲法，不再為難他，買他的糖吃。

　　E．小說通過對比的手法表現(xiàn)了快手劉在人生不同階段截然不同的精神面貌及生境況，充分展示了小人物生活的艱辛與歲月的無情、強(qiáng)大。

　　(2)請簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）

　　答：____

　　(3)小說是怎樣表現(xiàn)快手劉“快手”這一特點(diǎn)的？請簡要分析。（6分）

　　答：____

　　(4)文中兩次寫到快手劉說“買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧”，兩次說話時背景不同，心情也不一樣，請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說說這樣寫有何效果。（8分）

　　答：_____

　　參考答案

　　(1)答E得3分，答B(yǎng)得2分，答D得1分。（D項(xiàng)，“買他的糖吃”一句理解表面化，“我”出手相助是源于對快手劉的同情。A項(xiàng)，第③段的描寫意在表現(xiàn)快手劉戲法的神奇莫測，充滿了“童趣”，而非“理趣”；另，“說明快手劉的狡猾”表述不準(zhǔn)確，用“精明”更妥當(dāng)。C項(xiàng)，他“是一個遠(yuǎn)近聞名的變戲法的民間藝人，深得老百姓喜愛”一句分析不正確，快手劉是一個變戲法賣糖的小生意人，且只是探受孩子們的喜愛，并沒有“深得老百姓喜愛”。）

　　(2)①“我”是小說的線索，貫穿全文，小說借“我”的情感變化揭示了主題。②“我”是故事的見證人，通過“我”的眼睛來展現(xiàn)快手劉的變化及其形象特點(diǎn)。③作者采用第一人稱來寫，拉近了讀者與作品的距離，使所寫人物、事件更真實(shí)自然。（每點(diǎn)2分）

　　(3)①正面描寫。作者著力展現(xiàn)快手劉變戲法的場景，描寫細(xì)膩生動，特別是對快手劉一系列敏捷動作的描寫和細(xì)節(jié)刻畫，表現(xiàn)了“快手”的神奇。（3分）

　　②側(cè)面描寫。作者通過描寫觀眾和“我”對快手劉技藝的驚嘆與敬佩來突出其“快手”這一特點(diǎn)。人們“驚訝不已的唏噓之聲”，“我”眼里的神奇感，以及“快手劉”的綽號都很好地表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（3分）

　　(4)第一次是快手劉在表演成功后說的，神氣十足，表現(xiàn)出壯年快手劉的驕傲與自信；第二次是快手劉在“我”的幫助下勉強(qiáng)完成戲法后所說，底氣不足，甚至近乎哀求，表現(xiàn)出老年快手劉的尷尬和哀傷。（4分）效果：①這兩句話都表現(xiàn)出快手劉經(jīng)商本分、為人樸實(shí)的特點(diǎn)；（1分）②兩次情形形成鮮明對比，突出快手劉的變化之大；（1分）③也表現(xiàn)了作者對社會底層小人物命運(yùn)的關(guān)注、同情以及對歲月無情的感慨。（2分）

　　現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解篇2

　　快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖，戲法十分簡單，俗稱“小球扣碗”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下面扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩碗翻來覆去，一邊叫天喊地，東指一下，西吹一口氣，好象真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。這種戲法比舞臺上的魔術(shù)難變，舞臺只有一邊對著觀眾，而街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻，但他從未失手。

　　他的戲法，在我眼里真是無比神奇。這人也是我童年真正欽佩的一個人。

　　（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

　　廉價：_______________________________

　　破綻：_______________________________

　　（2）快手劉變戲法的道具是_____________________________________________________，道具雖然簡單，但他卻變得___________。

　　（3）文中描寫快手劉變戲法的幾個主要動作是____________________________，由此可以看出________________________________________________________。

　　（4）結(jié)尾兩句話的作用是_______________________________________________________。

　　參考答案：

　　（1）廉價：本義指不值錢。這里指快手劉箱子上的棒糖不值錢。

　　破綻：本義指講話或做事時暴露出來的漏洞。這里指快手劉在玩“小碗扣球”時是否有被人發(fā)現(xiàn)的`漏洞。

　　（2）一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒神出鬼沒

　　（3）把碗翻來覆去，叫天喊地，東指一下，西吹一口氣快手劉的動作十分嫻熟，技術(shù)是出神入化。