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《山海經》閱讀理解
《山海經》,成書于戰國時期至漢代初期,與《易經》《黃帝內經》并稱為上古三大奇書。《山海經》展示的是遠古的文化,記錄的是大荒時期的生活狀況與人們的思想活動,勾勒出了上古時期的文明與文化狀態,為后世提供了許多有用的信息。以下是小編整理的《山海經》閱讀理解,一起來看看吧。
《山海經》閱讀理解 篇1
【自讀目標】
1、學習欲揚先抑的寫法。
2、感受阿長的特點:有眾多的缺點,但身上卻閃爍著善良、淳樸、真誠的天性。
【試卷內容】
一、整體把握
1、快讀全文,完成板書一,理清文章思路。
2、我不大佩服她的原因可能有哪些?
3、阿長最令“我”討厭的事有哪些?
4、阿長讓我感到不耐煩的事是什么?
5、“我”對阿長第一次產生的“空前的敬意為什么會逐漸淡薄乃至完全消失?
6、后來我對阿長產生的“新的敬意”為什么不會淡薄與消失?
二、片段閱讀
閱讀下文,完成下列各題。
大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經’,我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
1、當阿長問《山海經》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?
。
2、文中畫線的句子用了什么修辭手法?有何表達效果?
。
3、結合全文,寫出與“這又使我發生新的敬意了”相照應的句子。
。
4、為什么說“她確有偉大的神力”?
。
三、拓展閱讀
留點空白
①人與人在交往中應留點空白,為他人留點空白,才能友好相處;給自己留點空白,才會快樂度日。
②為他人留點空白,遇事能讓出三分,自己就多了一份愛心;為他人留下三分寬恕,人際關系就不會緊張;凡是能為他人留下設想的空白,世界就會多一份美好。不要忘了,你留給他人的空白,也是留給自己的出路。人生舞臺,風云變幻,何處沒有矛盾,何時沒有紛爭?世界上,有坦坦君子,也有戚戚小人,若是你沒有堅忍的心智,沒有寬容的胸懷,就無法與他人和睦相處:即便你一身清白,有德有才,也要允許他人的誤解,刁難,甚至傷害……但是,一切都將過去,惟有真理永存,倘若你能包容理解,為他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就會迎刃而解,就能化干戈為玉帛,化誤會為理解,化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物,有喜也有悲,有愛也有恨。給自己留點空白,會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時,留點空白給思考,莫讓得意沖昏頭腦;當你痛苦時,____, ;當你煩惱時, , ;當你孤獨時,留點空白給友誼,真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣,痛苦可以忍受,淚水可以恣情,但絕對不能灰心,低頭,停止不酋:當生活把你逼進狹窄的小路,留點空白,留點光亮給心境,就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中,每個人若是給他人和自己留點空白,就會無怨無憂,知足常樂。其實,一個人只有工作往上比,才會看到自己的`不足;生活往下看,才會得到滿足,不會去攀比。平淡的生活,足以滋養世人,粗茶淡飯具備人體所需要的營養,就不必眼饞他人常吃山珍海味;自己有自行車騎,又能鍛煉身體,就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁,有領導者就有被領導者,有名人就有凡人,何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動,會獲得一份甜蜜的果實,且儉樸的生活,會更貼近生活的本質,享受生活的樂趣,不至于迷失在光怪陸離的表面。為此,何不給他人和自己留點空白,求得安寧,活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世,對有些事情不需要刻意去面對,更不需要費心去思考其細節,給人給已留更多的空白和余地,留更多的靈氣,才會快樂、幸福度過一生。
──摘2005江蘇無錫中考卷
1、標題“留點空白”的含義是 。
2、結合語境,解釋第②段中加粗詞語的含義。
坦坦君子:
戚戚小人:
3、仿照第③段中的相關句式,在下面橫線上填人恰當的句子。
當你痛苦時,
當你煩惱時,
4、本文是如何圍繞中心加以闡述的?請作簡要分析。
答:
5、結合自己的生活體驗,你認為“人生一世”,哪些事情“不需要刻意去面對,更不需要費心去思考其細節”?請作簡要分析。
答:
6、文中還有許多值得我們品味的語句,請自選一處作簡要賞析。
答:
7、對文章理解不正確的一項是( )
A、本文所談論的話題有很強的現實性和針對性,對目前正在開展的“創建文明城市”、“打造和諧社會”等活動同樣具有啟發作用。
B、第②段提到了人與人在交往中應遵循的原則,和我們通常所說的“退一步海闊天空,讓三分風平浪靜”的處世哲學意思相近。
C、第④段中提到的“光怪陸離的表面”是指一個人一旦玩物喪志、不思進取,就會整天沉湎于花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D、全文語言樸實,條理清晰,說理辯證,蘊含哲理,表現了作者寬廣的胸懷,積極的生活態度和強烈的社會責任感,感染力較強。
【參考答案】
一、整體把握
1、⑴ 對她發生過空前的敬意
⑵ 發生新的敬意
2、是女工,生得黃胖而矮,也沒有真姓名。
3、喜歡切切察察,好告狀,睡相不好。
4、她的許多規矩。
5、那種敬意“深不可測”,也是不可思議的,隨著作者年齡漸長,自然會有懷疑;她謀害了我的隱鼠。
6、她買來了我渴慕已久的書;這是別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功;她做的事使我此后“更其搜集繪圖的書”,對我成長的影響很大。總之,這新的敬意是真正的崇敬和敬愛,當然不可能淡薄與消失。
二、片段閱讀
1、“我”知道她并非學者,說了也無益。看不起。
2、比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態,強化了“出乎意料”的表達效果。
3、“然而我有一時也對她發生過空前的敬意。”
4、別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。
三、拓展閱讀
1、每個人都要有愛心,對別人的感受體驗要看得重一點,多一點寬容和理解:每個人都要有平常心,對自己的名利得失要看得淡一些,多一點自律和苛求。(要求能從對他人和對自己兩個方面作答,意思對即可)
2、坦坦君子:指襟懷坦白、德才兼備,能嚴于律己、寬以待人的人。戚戚小人:指心胸狹窄、報復心理很強,一切以自我為中心的人。
3、如:留點空白給安慰,莫讓痛苦窒息心靈;留點空白給快樂,煩惱就會煙消云散
4、① 第一段提出了中心論點──人與人在交往中應為他人、給自己留點空白,才能友好相處,快樂度日;
② 第二、三段分別從為他人、給自己留點空白的角度,道理上加以論述;
③ 第四段從為他人和自己留點空白的角度,聯系現實生活,列舉實例,加以論述;
④ 第五段總結全文,指出要“給人給己留更多的空白和余地”,才會“快樂、幸福度過一生”。
5、評分要點:能結合文章中心,從對自己或對他人的態度作適當分析即可。如:人生一世,對有些事情,譬如像個人的功名利祿、恩怨得失就不必刻意面對,過分追求。同樣道理,對于別人對自己的一些偏見或看法也不需要費心和介意,因為凡事只要心地坦蕩、盡心盡力、問心無愧,就能夠笑面人生,快樂幸福。
6、評分要點:
① 能找出一處優美的語句;
② 能對該語句從思想或語言等方面作賞析。
7、C
《山海經》閱讀理解 篇2
(30分)閱讀下面的文章,完成1114題。
① 但當我哀悼隱鼠,給它復仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭、茉莉之類,還有極其少見的,據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:死尸!這老人是個寂寞者,因為無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們為小友。在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋 里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是 《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經有過一部繪圖的《山海經》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物,可惜現在不知道放在那里了。
②我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關著門。
③玩的時候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經》。
④大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
⑤過了十多天,或者一個月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:哥兒,有畫兒的山海經,我給你買來了!
⑥我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內。
⑦又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
⑧這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。
⑨書的模樣,到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而以乳為目,以臍為口,還要執干戚而舞的.刑天。
⑩此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。
⑾ 我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓 名,她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。
⑿仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
小題1:、根據選文內容,概括出我對阿長的情感變化。(2分)
不以為然( )( )深切的祝愿
小題2:、下列句子寫得很形象生動,請進行簡要賞析。(6分)
A我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內。
B她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:哥兒,有畫兒的山海經,我給你買來了!
小題3:、全文主要是懷念阿長的,第十段似乎和阿長無關,請問能刪去嗎?為什么?(4分)
小題4:4、請分別概括阿長和幼年魯迅的性格特點(4分)
參考答案:
小題1:發生新的敬意,永遠的懷念
小題1:①這個句子運用了比喻的修辭手法,形象生動地描繪我得到阿長給我的《山海經》時的驚喜和激動心情(2分)
②這個句子運用了語言和動作描寫,寫出了阿長給我買到山海經后高興地遞給我的情景,反映了阿長的樸實善良以及對我的愛。(2分)
小題1:交代了我此后搜集繪圖的書的情況,突出了阿長給我買的山海經對我產生的深淵影響,表現了我對阿長的感激和懷念之情。
小題1:阿長:樸實善良,關心愛護我 少年魯迅:有強烈的求知欲,執著,天真。
略
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