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諫論閱讀理解練習題

時間:2022-09-18 06:34:51 語文百科 我要投稿
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諫論閱讀理解練習題

  諫論

諫論閱讀理解練習題

  古今論諫,常與諷而少直。其說蓋出于仲尼。吾以為諷、直一也,顧用之之術何如耳。伍舉進隱語,楚王淫益甚;茅焦解衣危論,秦帝立悟。諷固不可盡與,直亦未易少之。吾故曰:顧用之之術何如耳。

  然則奚術而可?曰:機智勇辯如古游說之士而已。夫游說之士,以機智勇辯濟其詐,吾欲諫者,以機智勇辯濟其忠。請備論其效。周衰,游說熾于列國,自是世有其人。吾獨怪夫諫而從者百一,說而從者十九,諫而死者皆是,說而死者未嘗聞。然而抵觸忌諱,說或甚于諫。由是知不必乎諷,而必乎術也。

  說之術可為諫法者五:理諭之,勢禁之,利誘之,激怒之,隱諷之之謂也。觸龍以趙后愛女賢于愛子,未旋踵而長安君出質;甘羅以杜郵之死詰張唐,而相燕之行有日。此理而諭之也。子貢以內憂教田常,而齊不得伐魯;武公以麋鹿脅頃襄,而楚不敢圖周。此勢而禁之也。田生以萬戶侯啟張卿,而劉澤封;朱建以富貴餌閎孺,而辟陽赦。此利而誘之也。蘇秦以牛后羞韓,而惠王按劍太息;范睢以無王恥秦,而昭王長跪請教。此激而怒之也。蘇代以土偶笑田文,楚人以弓繳感襄王,此隱而諷之也。五者,相傾險诐①之論,雖然,施之忠臣足以成功,何則?理而諭之,主雖昏必悟;勢而禁之,主雖驕必懼;利而誘之,主雖怠必奮;激而怒之,主雖懦必立;隱而諷之,主雖暴必容。悟則明,懼則恭,奮則勤,立則勇,容則寬,致君之道盡于此矣。

  吾觀昔之臣,言必從,理必濟,莫如唐魏鄭公(魏征),其初實學縱橫之說,此所謂得其術者歟?噫!龍逢、比干不獲稱良臣,無蘇秦、張儀之術也;蘇秦、張儀不免為游說,無龍逢、比干之心也。是以龍逢、比干吾取其心,不取其術;蘇秦、張儀吾取其術,不取其心,以為諫法。(選自蘇洵《諫論上》,有刪節)

  【注釋】①險诐(bì):不正

  2.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )(3分)

  A.顧用之之術何如耳 顧:不過

  B.請備論其效 備:準備

  C.此理而諭之也 諭:使明白

  D.悟則明,懼則恭恭:謙遜有禮

  3.下列全都符合作者理諭之、勢禁之,利誘之,激怒之,隱諷之的進諫方法的一項是( )(3分)

 、俑柿_以杜郵之死詰張唐,而相燕之行有日。

 、谔锷匀f戶侯啟張卿,而劉澤封。

 、壑芩,游說熾于列國,自是世有其人。

  ④觸龍以趙后愛女賢于愛子,未旋踵而長安君出質。

  ⑤伍舉進隱語,楚王淫益甚。

 、拮迂曇詢葢n教田常,而齊不得伐魯。

  A.①③⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑤

  4.下列對文章有關內容的概括分析,不正確的一項是( )(3分)

  A.作者認為進諫的大臣能否達到讓國君納諫的目的,不取決于進諫的形式,只看使用的進諫方法怎么樣。

  B.文章倡導要像古代游說諸侯的策士那樣進諫,即機智、靈活、勇敢、善辯,學會以理服人、以利誘人、以勢壓人、以話激人、以隱語啟人。

  C.在文章的最后一段,作者表示自己要向龍逢、比干和蘇秦、張儀學習,效法他們的忠心和和游說方法,以便供進諫時取法。

  D.文章著重闡述進諫的方式和方法。鋪排手法的運用,使文章氣勢不凡;舉例論證、對比論證等方法的運用,使得觀點突出,層次鮮明。

  5.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

  ⑴諷固不可盡與,直亦未易少之。(3分)

 、莆岐毠址蛑G而從者百一,說而從者十九。(3分)

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