- 相關推薦
一樣的渺小閱讀練習題
閱讀下面文字，完成題目。（15 分）
一樣的渺小
畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發(fā)達了作品受到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。
如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購。可是，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經對弟子們說過這樣一句意味深長的話當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界實在太渺小了。通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關于奮斗與成功的格言。其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。
【批注：突破一詞為小說的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆�！�
他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。
一天，畫家偶然得知100 公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。為表示誠意，畫家沒有開自家的高級轎車，而是帶著弟子們步行前往。那是一個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。畫家心中喜悅，按照當地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，畫家遠遠看見山頭上有一個農夫正躬身鋤地。在藍灰色天幕的映襯下，農夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動著。越走越近，畫家看清，是一位老農在清理自己的小菜地。
【批注：這一描寫極妙：一是切合人物身份；二是虛實結合，生動形象�！�
畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。
【批注：淡定一詞既照應上文，又為下文淡淡一詞張本�！�
畫家問道老人家，知道某某禪師住在哪里嗎？老者說：我就是。畫家大喜：有眼不識泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了。老者淡淡地答道：你們在山腳時我就看見了，也是一樣的渺小。場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手一拍道回家！
【批注： 畫家回家是有潛臺詞的�！�
后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界也越發(fā)高大了。
20、畫家回家的潛臺詞是 （2 分）
答：
21、結合上下文，解讀劃線的兩句話。（4 分）
�、龠@個世界實在太渺小了
�、谶@個世界也越發(fā)高大了
22、請簡要概括畫家這一人物形象。（3 分）
答：
23、有人認為這篇小說的結尾是蛇足，你同意這個看法嗎？請說明理由。（3 分）
答：
24、請你就文中劃波浪線句子的寫景作用，寫一句批注。（3 分）
村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。
批注：
�。ㄈ┮粯拥妹煨�
20、我懂了（我明白了等）。
21、 ①當自己達到了一個頂峰，失去了前進的目標和方向，人生忽然變得狹窄而又孤單，世界上仿佛只剩下了自己。因此顯得渺小無依。 ②當突破了自己的瓶頸，看到了一篇新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。
22、通過個人努力奮斗取得了事業(yè)的成功，能認識到自己的不足，且能改正。
23、不同意。結尾作用有二：①使小說情節(jié)完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒有這個結尾，不能表明畫家的困惑已經解決 ②點明小說主旨：當自己心態(tài)改變后，看別人也就高大了。（或者：不同意。結尾精煉深刻的解釋了文章想要表達的主旨思想，并且與文章的開頭首尾呼應，很好的點題，并且很好的說理。是文章的中心思想得到整合和升華。所以不是蛇尾）。
24、為下文刻畫人物服務（或用比擬的手法，生動形象，抓住了景物的特征，描述精煉準確，優(yōu)美動人。）
【一樣的渺小閱讀練習題】相關文章：
《楊柳》閱讀練習題02-08
《塞翁失馬》閱讀練習題08-21
渺小的近義詞07-22
即使渺小05-04
《草書大王》閱讀練習題08-21
張良奇遇閱讀練習題08-19
往事閱讀題練習題02-06
《冬日絮語》閱讀練習題10-13
《彩蝶（節(jié)選）》閱讀練習題08-22
《巨人的花園》閱讀練習題05-11