- 相關推薦
《生于憂患死于安樂》閱讀理解練習
生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
10.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A.故天將降大任于是/人也 B.至若/春和景明
C.賢者/能勿喪耳 D.策之/不以其道
11.下列句子中如點的詞解釋不正確的一項是（2分）
A.舜發于畎畝之中（介詞，從）B.必先苦其心志（代詞，他的）
C、曾益其所不能（益處） D.人恒過，然后能改（犯錯誤）
12．下面對選文內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據。
B、選文第二段對所舉事例加以概括，得出要增長才干，必須先經受艱苦磨煉的觀點。
C、文章的中心論點是：生于憂患，死于安樂。
D、選文先談人，主要體現“死于安樂”；后論國，主要體現“生于憂患”。
13．用現代漢語寫出下面文言語句的大意（4分）
①所以動心忍性
譯文： 。
②然后知生于憂患，而死于安樂也
譯文： 。
14．選文在論證上最大的特色是什么？（2分）
答： 。
10．A (定語和中心詞之間不能停頓）
11．C (“益處”應改為“增加”〉
12．D (談人體現“生于憂患”，論國體現“死于安樂”
(以上3道選擇題均為2分）
13．
⑴用這些來激勵他的心志（1分)，使他的性情堅忍（1分)。
⑵這樣就知道憂愁患害使人生存發展（1分)，安逸享樂使人萎靡滅亡。（1分）
14．文章層層推進，步步深入（1分)，結構清晰，論證極為有力（1分）
【《生于憂患死于安樂》閱讀理解練習】相關文章：
生于憂患死于安樂的文言文閱讀練習題08-19
《生于憂患死于安樂》閱讀題12-24
《彼岸》閱讀理解練習10-28
《穴中人語》閱讀理解練習01-15
生于憂患，死于安樂07-14
生于憂患死于安樂10-02
說文解字的閱讀理解練習題02-13
貓和老鼠的閱讀理解練習題10-24
曬舊衣的閱讀理解練習題04-28