關(guān)于送東陽(yáng)馬生序的閱讀練習(xí)題
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下列句中加粗的詞，意思完全相同的.一項(xiàng)是（）
A．家貧，無(wú)從致書(shū)以觀此人可就見(jiàn)，不可屈致也
B．益慕圣賢之道 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植
C．余立侍左右，援疑質(zhì)理 此可以為援而不可圖也
D．蓋余之勤且艱若此 又間令吳廣之次所旁叢祠中
2．請(qǐng)文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。
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（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
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3．文章寫(xiě)了作者求學(xué)中遇到的許多困難，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)他是如何克服的。
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參考答案：
1．B
2．（1）天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰。手指不能屈伸，也不敢放松抄書(shū)。（2）我卻穿著破爛的衣服生活在他們中間，一點(diǎn)也不羨慕他們，因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。（意對(duì)即可）
3．（1）以抄書(shū)克服無(wú)書(shū)之難；（2）行百里謙恭拜師克服無(wú)師之難；（3）不畏路遙天寒克服求師之難；（4）以讀書(shū)之樂(lè)克服生活艱苦之難。
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