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閱讀練習：由《法國大革命》想到的
由《法國大革命》想到的
①英國史學家卡萊爾花了多年的心血，完成了《法國大革命史》的全部文稿，隨后將它交給最信任的朋友米爾去完善。然而就在第二天，手稿被米爾家的女傭當作廢紙丟進了火爐！
②可以想象卡萊爾當時的心情，抱怨吧，可抱怨又能解決什么問題呢？于是他很快平靜下來，反而安慰悲傷的米爾：沒關系，就當我將作文交給老師批閱，老師說這篇不行，重寫一次吧，你可以寫得更好！。
③卡萊爾再起爐灶，重寫這部巨著。他的第二稿，無論文字還是內涵，都達到了卡萊爾寫作生涯的巔峰。
④這個故事告訴人們，當事情到了無可挽回的境地時，與其抱怨還不如改變。
⑤現實生活中，不如意的事十之八九，心情不好就抱怨天氣，交通堵塞就抱怨社會，上課遲到就抱怨鬧鐘，工作太累就抱怨老板 于是抱怨變成了最方便的出氣方式。但抱怨只是一種情緒發泄，無度地抱怨，不但不能緩解煩惱，反而放大了原來的痛苦，陷入滿腹牢騷、抱怨不休的惡性循環之中，于事無補。
⑥如果你想抱怨，生活中的一切都會成為你報怨的對象；如果你不抱怨，生活中的一切都不會讓你抱怨。所以，不管現實怎樣，我們都不應該抱怨，而要靠自己的力量來改變現狀并獲得幸福。
⑦當你決定拋開你的抱怨時，你將會發現人生變得比較順利、有趣。把抱怨掃除，你就可以擁有創造力，獲得聰明才智爆發的空間。（選自《思維與智慧》，有刪改）
小題1:本文表達的主要觀點是：__________________（2分）
小題2:文章①③段講述卡萊爾的故事有什么作用？（2分）
參考答案：
小題1:抱怨不如改變。（或當事情到了無可挽回的境地時，與其抱怨還不如改變）。（2分）
小題1:吸引讀者；引出論點；用作文章的事實論據，有力地論證了文章抱怨不如改變的觀點。（少一點扣1分）
小題1:本題考查概括文章中心論點的能力。概括文章中心論點一般從標題、開頭、結尾來考慮即可。
小題1:本題考查議論文開頭引用的作用。議論文運用引用的作用一般有：激發讀者的閱讀興趣，引出本文的論題，作為論據證明論點。
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