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好雨隨風的閱讀理解練習題
在社會的各個領域，我們都經常看到練習題的身影，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的好雨隨風的閱讀理解練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好雨隨風的閱讀理解練習題 1
①畫家說，春雨是春天的顏色。
②詩人說，春雨是春天的歌聲。
③小時候我則認為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機。
④春節過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍藍的，空空的，那么高，那么遠，不見一線云絲絲。看看風，還是西北風，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。
⑤太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子。
⑥沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了。風依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土。
⑦田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進田里，“滋——滋——”地響，還咕咕咚咚地冒泡。（A）看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻慢慢地爬，比旦頭爬得還要慢。田澆過了，人們仍然盼著落雨。說是澆過的地，土會變硬，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。
⑧雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨目后晌太陽落在了云里，風也是東南風，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。
⑨雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。（B）天空如剛擦過的塑童二沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的`心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。
⑩田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。（選自《中國散文選》，有刪改）
【注釋】①洇（yīn）：向四處散開或滲透。
1.作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨？
答：__________________________________________________
2.作者筆下的春雨有什么特點？
答：__________________________________________________
3.請從文中畫線的A、B兩句中任選一句進行賞析，寫出它的語言特點和表達效果。
我選（ ）句，賞析：_______________________________
4.閱讀下面的鏈接材料，結合《好雨隨風》一文筒摹闡率：三位作家在描寫春雨時，表達了怎樣一種基回睜博卡不？
①（春雨）像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》）
②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，本來有點黃萎的，現在變青了。本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。（季羨林《聽雨》）
答：__________________________________________________
參考答案：
1.作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對農作物生長的重要性。
2.甜美、滋潤；來得快，去得也快。
3.不設統一。
（A）句示例：①用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望細水流得快一些的焦急心情。②“爬”這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流很陜一些的焦急心情。③用比較的手法，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。
（B）句示例：①用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。②用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。
4.不設統一。圍繞表達了對春雨的贊美以及對農村生活的關注，適當闡述即可。
好雨隨風的閱讀理解練習題 2
①畫家說，春雨是春天的顏色。
②詩人說，春雨是春天的歌聲。
③小時候我則認為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機。
④春節過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍藍的，空空的，那么高，那么遠，不見一線云絲絲。看看風，還是西北風，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。
⑤太陽暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子。
⑥沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了。風依然吹著，太陽依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土。
⑦田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進田里，“滋——滋——”地響，還咕咕咚咚地冒泡。看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻慢慢地爬，比旦頭爬得還要慢。田澆過了，人們仍然盼著落雨。說是澆過的地，土會變硬，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁。
⑧雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的`地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨目后晌太陽落在了云里，風也是東南風，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來。
⑨雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。天空如剛擦過的塑童二沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。
⑩田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。
閱讀答案
題目一：請簡述作者在文章中描寫春雨的特點。
答案一：作者在文章中描寫春雨具有甜美、滋養、細膩、及時的特點。作者通過生動的比喻和細膩的描繪，展現了春雨帶給大地生機和活力的美好景象。
題目二：作者通過哪些感官描寫春雨，請舉例說明。
答案二：作者通過視覺、聽覺和觸覺等多種感官描寫春雨。例如，通過描繪春雨滋潤大地后萬物生長、鮮花盛開的景象，讓讀者感受到春雨帶來的視覺美感；通過描寫春雨淅淅瀝瀝的聲音，讓讀者聽到春雨的美妙旋律；通過描述人們踩在柔軟的土地上的感覺，讓讀者感受到春雨帶來的觸覺享受。
題目三：請分析作者在文章中表達的情感態度。
答案三：作者在文章中表達了對春雨的喜愛和禮贊之情。通過描寫春雨的美好形象和帶給人們的喜悅心情，作者表達了對春雨的感激和贊美之情，同時也表達了對大自然的敬畏和熱愛之情。
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