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關于小升初閱讀理解練習：啊，時間
小升初考試中閱讀理解是重中之重，需要學生們經常鍛煉。奧數網為大家搜集了一些小升初的語文閱讀理解練習題：啊，時間。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啊，時間
我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺得天空大地、一草一木，無一不是時間的化影：那流水不是時間在流淌？那輕風不是時間在飛舞么？
可是，什么是時間？是地球的轉動？是日升月落星移斗轉？是生命的一始一終？還是表針的圓周運動？
我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那樣轉動，拿什么來標志它的時間呢？哲學家所說的沒有起點也沒有終點的流淌就是時間么？為什么多少年過去了，也只不過是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時間，把時間留住。
后來，我讀了蘇聯作家格拉寧的小說《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭著時間的飛馬，一生寫出了科學史、遺傳學、植物保護、哲學、昆蟲學、動物學、無神論等領域的許多著作，此外，他還寫過回憶錄和大量日記……我從柳比歇夫身上學會了在公共汽車上背外語單詞，在睡前閱報紙。時間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時間總是潺潺地流淌著。
也許是我的偏愛，從兒時到現在，我總是被發明家和創造者們的生活和事跡感動著。從他們身上，我終于明白了，只有創造才能把時間一分一秒地凝聚起來，只有創造物本身才有一分一秒的價值。時間凝在第一個創造物上：蘋果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬有引力上……
在杯盤狼藉的叮當聲中，醉醺醺的是時間么？為什么有的人活著卻已經死了，有的人死了卻還活著？除了“創造”這惟一的標準外，還能用別的什么來說明嗎？
寸金難買寸光陰。但創造和改革卻可以贏來永恒的光陰。時間只有在人類的創造活動中才有價值。啊，我似乎明白了：時間就是不停的學習創造。
1．作者認為時間是 _________________________ 。
2．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買寸光陰”的意思嗎？
3．時間是一去不復返的，但作者為什么說“創造和改革卻可以贏來永恒的光陰”呢？
4．搜集幾條關于時間的名言警句。
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做時間的主人
卡爾·華爾德是我的鋼琴老師。有一天，他給我教課的時候，忽然問我：每天要花多少時間練琴？我說大約三四個小時。“你每次練習，時間都很長嗎？”“我想這樣才好。”我答。
“不，不要這樣!”他說，“你將來長大以后，每天不會有長時間的空閑的。你可以養成習慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習。比如在你上學以前，或在午飯以后，五分、十分鐘地去練習。把很少的練習時間分散在一天里面，如此則彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”
當我在哥倫比亞大學教書的時候，我想兼而從事創作。可是上課、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時間完全占滿了，差不多有兩個年頭我一字不曾動筆，我的借口是沒有時間。這時，我才想起了卡爾·華爾德先生告訴我的話。到了下一個星期，我就把他的話實踐起來了。只要有5分鐘左右的空閑時間，我就坐下來寫作100字或短短幾行。出乎我意料之外，在那個星期的終了，我竟寫了許多頁的稿子。
后來我用同樣的方法積少成多，創作長篇小說。我的授課工作雖然十分繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。
卡爾·華爾德先生對于我的一生有極其重大的影響。由于他，我發現了如果能毫不拖延地充分利用極短的時間，就能積少成多地供給你所需要的時間。
（1）請寫出下面詞語的反義詞。（3分）
空閑 （ ） 繁重（ ） 短暫（ ）
（2）作者在哥倫比亞大學教書的時候，兩年多沒有寫一點東西，理由是沒有時間。你同意這個理由嗎？請說明原因。（3分）
（3）讀完短文，你明白了什么道理？（3分）
（4）讀了這篇短文，你還想到了哪些珍惜時間的名言或諺語？請選擇兩句寫下來。（4分）
答案：
（1）繁忙或忙碌 輕松 漫長或長久
（2）不同意這個理由，沒有寫東西是因為他沒有合理利用空閑的時間。
（3）如果能毫不拖延地充分利用極短的時間，就能積少成多地供給你所需要的時間。
（4）略
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