今年上半年教師資格筆試報名已結束，預計有超過800萬人報考，其中非師范生占絕大部分。現在就業形勢很不樂觀，大家都紛紛考公考教，給自己多一條選擇，那你了解中學教師這個職業嗎？這么多人考教資，那又有多少人到底想當老師呢？當老師好不好呢？今天小編簡單從下面幾點來談談吧。
1.工資福利
老師的工資，特別是新老師的工資確實很少。工作了半年多，基本工資+績效+班主任補貼+其他補貼，全部加起來半年兩萬多一點而已。以我所在的這所學校名氣，卻只有這種工資說出去是難以讓人相信的。
之前覺得工資什么的暫時不那么重要，但是當你聽說同畢業的同學光年終獎就是你的全年工資的時候，你必然會感覺到心里的不平衡。到了成家立業的時候，收入才是最值得倚仗的。
另外工資只跟當地的財政有關系，跟學校的好壞無關！只要同屬于教育局的公立校，工資基本一樣，無論是小學、初中還是高中。這樣子反而重點學校不如普通學校，因為在一般的學校工作強度不大，但是工資完全是一樣的，甚至偏遠地區還有鄉村補貼等。好的學校門檻很高，名氣很大，但是工作強度更大，給的工資卻是一樣的。多獲得的只是一個好名聲罷了。
有能力賺外快的老師還是不錯的，可以利用空閑時間做點生意，或者理科老師可以給學生補課賺錢。但對于文科老師，沒辦法帶競賽沒有競賽獎金，也不會有學生來找你補課，靠著工資只能非常清貧地過著生活。
教師福利，現在真的沒有多少，不能聚餐，不能發禮品，除了過節的時候可能會發兩桶油，其他什么都沒有，年底會有一些平安文明獎金吧！五險一金是按照最高比例交，但是基數很低，所以也不會好到哪里去。最好的福利可能就是孩子上學可以去市里最好的學校，其他的應該就沒有了。
2.工作時間
現在的公立校老師，工作時間只會不斷變長，而不會輕松。對于新老師來說，天天備課，不斷地聽課、培訓。不僅如此，新老師幾乎都會當班主任。班主任事無巨細的管理著一整個班級，有的時候像是輔導員，關注著學生心理的方面；有的時候像保姆，需要幫助家長們照看好自己的孩子；有的時候像是普通公司員工，整理瑣碎的無邊無際的材料。反而教學工作，相對于班主任來說，只是占少部分的時間。應付家長、應付領導、管理學生，事情真的太多了。
學校有什么事都會找新老師，比如說志愿服務。周末和節假日即使學校沒有補課，也會有各種事情，比如集體開教育大會，比如要監考，比如培訓，還有各種流于形式的活動。寒暑假真正完整的`假期很多也不過兩三周而已，所謂的三個月假期對于高中老師來說是不存在的。
所以現在新老師的離職率挺高，校長曾經過問一個老教師說為什么新老師的離職率這么大。那位老教師的答案很中肯：新老師來到這里，感受到的只有壓力，而沒有動力。確實是這樣的，當工作付出和回報是不成正比的時候，那幸福感又從何而來呢？生活沒有希望，那想離開是自然而然的事情了。
當然，教師這份工作相對于其他工作來說，確實會多一些自由的時間。如果是老教師，不當班主任，不帶高三，自由的時間就會很多，生活也會比較滋潤。或者體制內的工作就是這樣，越老越吃香。
3.教師地位
有人說，教師的地位是比較高的。畢竟教書育人，能得到很多人的尊重。現在想來，確實是想的簡單了。可能想當老師的很多人，都會有一種知識分子的清高。倒不在乎錢多錢少，在乎的是自己要得到他人的尊重。但目前來說，國內的教育情況，尊師重道這點越來越弱化。
現在的教學，講究的是以學生為主體，教師做輔助。教師但凡有一些不受學生喜歡的地方，就會引得學生說三道四，甚至背后詆毀。而對于學生，是絕不能體罰的。
甚至有一些批評得重了，學生會有一些出格的舉動傷人傷己也不是不可能。畢竟，我們所教授的對象，還是未成年，他們不懂事，老師不能跟他們計較。所以這里就要老師們凡事看開，不能玻璃心。
更嚴重的是一些家長，在不了解具體情況的時候，只聽得自己家孩子的只言片語，有護子之心便不顧一切。對老師百般刁難，過分要求，惡意舉報。我在全市最好的中學都有如此，更不要說其他普通的學校或者是鄉下的學校了。
4.晉升
晉升的概率很小，職稱的評定更是論資排輩。有許多工作十年的老教師，依舊和新入職的老師一樣，只是中級二級職稱，更不要說高級職稱了，全校只有那么多的指標，沒有到一定歲數，沒有等到那些高級的高教師們退休，是不可能評得上的。
而教師的職稱又直接決定了教師的薪資。所以就出現那種老教師排著很少的課，卻占著高級教師的職稱，拿著相對最高的薪酬，過的就還算不錯，而對于年輕老師，更多的是壓榨吧。
5.職業成就感
教師的成就感更多的是來自于所教學生的所獲所得吧！當學生對你的辛苦付出有所認識并尊重你愛戴你的時候，你會有很大的成就感。特別是當班主任，帶著班級的同學一起成長，對他們細心關懷，還是會得到很多同學的認可的。班主任對于學生的成長影響確實太大了。
有的時候一個關心，一個問候，一個微笑就會讓他們心里充滿陽光。自然會使他們會對你心懷感恩。但如果當教師只是為了薪資為了假期來的話，不喜歡教學，也不喜歡學生，對于只想簡單生活的他們，那必然是會受到很多的憋屈。
6.外在沖擊
以前教師的辭職率很低，是因為很多教師除了教學不知道能做什么，而教學自然就只能在學校里面了。但現在校外的機構多如牛毛，遍地開花，也有一些學校老師辭職之后去創業的。課外補習的需求是會一直增長的。只要能幫助孩子提高學習成績，家長愿意花錢補課。
同樣教育機構對老師的需求量也會一直增大，會對老師開出相當高的薪水。這樣對老師是有很大吸引力的，在大部分教育機構，老師只要負責教學，不用操心日常瑣碎的事務，不用做班主任，薪資又給的比較高。雖然工作不一定會輕松，但是付出和回報至少是成正比的。
這邊有一個老教師為了評職稱選擇當班主任。而當時他的一個同學在外面辦機構早已風生水起，邀請他一起出來做。但老教師說，再作幾年就退休了，不想折騰了。那機構老板卻說，來這邊幾年就可以賺到所有的退休金。這不禁令人感嘆，學校老師確實價值感太低了。很多辭職老師出來創辦機構，邀請老師任職開的工資都是一萬以上的。
有的老師選擇私立校，他們不用那么高的門檻，不需要重點大學的研究生，反而給的報酬會更高，達兩倍以上。這樣子教師的主動性便會更強，因為收入可觀。在這種情況下，公立校的教師資源會受到相當大的沖擊。所以現在公立校的老師離職率便會高了許多，尤以年輕教師為主。
7.教師未來發展
說實話，現在的教師工作，對于年輕人是越來越不友好了，不知道其他體制內的工作是怎樣的，但教師工作確實是這樣的。當教師沒辦法保障基本生活的時候，談奉獻談理想確實是有點過分了。若是對于家里有不錯經濟基礎，工資只是零花錢的老師來說，還是挺不錯的一份工作。只要不當班主任，空閑的時間比較多，可以過得挺好。
另外和學生在一起，會感覺到年輕向上，充滿朝氣。但對于有家庭壓力，沒有家庭背景，尤其是普通男老師來說，確實非常地不友好。每個月到手的工資基本只夠生活開銷，買房什么的想都不用想。如果沒有家庭支持，或者女方父母足夠開明，結婚的彩禮都出不起。所以就會有一些夠歲數的男教師沒辦法結婚，或者結婚了依舊只能擠在學校隔音效果很差的教師公寓里。
我來到這個中學，可以享受政府的人才補助安家費。相對來說，我會好一些。我的理解是，現在任何的一份普通工作，基本都無法支持你在這個物欲橫流的社會中生活的足夠好。
我希望的是有更多的自由時間，可以自己去開拓。而只有教師才有這個機會，并且我正在實踐中。我需要用努力去讓我的家人生活變得更好，讓自己未來有更多的發展空間。度過了年輕時的困苦時期，在體制的保護下，未來應該都會生活的不錯吧！
8.個人建議
男性在義務教育階段學校教書，我的建議：
1、要充分考慮到自己的社會地位，經濟能力。說白了，就是當你老婆想買一條兩千塊的裙子時，不用擔心伙食費夠不夠的問題；當你出席她閨蜜們的聚會時，你能讓她收獲眾人的羨慕；當你兒子上學需要買學區房時，你能爽快地挑中一套，并且自信地對家人說，放心，我的工資還這點貸款綽綽有余！
2、要充分考慮自己的眼界。校園是一個與社會半隔絕的狀態。男的在校園里待久了，會有書卷氣。面對社會人時，有的人會顯得很幼稚。
對于那些有教育理想的準教師們，依舊歡迎你們加入教師的隊伍，可以為國家的教育事業做一份貢獻。但必須提醒的是，教師的工作可能沒有你想象的那樣美好，沒有你們想象的那樣輕松。教學是一項技能，能教的好受學生喜歡必然有市場價值。
所以，各位想當老師的朋友，要抓緊時間去嘗試，去磨練，去學習，提升自己最核心的價值。即使有一天不能進入學校工作或者是在學校里做的不是很開心，你依舊可以選擇其他的路發展，而不至于被社會的滾輪壓的體無完膚。機會永遠是留給有準備的人！