1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.瑣屑(xiè) 滯笨(zì) 孕育(yùn) 銷(xiāo)聲匿跡(lì)
B.詰問(wèn)(jí) 吊唁(yàn) 呵斥(hè) 窮愁潦倒(liáo)
C.疏懶(sū) 繁衍(yǎn) 奔喪(sāng) 風(fēng)塵苦旅(chéng)
D.克扣(kè) 驚悚(sǒng) 萌發(fā)(méng) 日薄西山(bó)
2.下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.渴暮 典質(zhì) 塌敗 五彩斑瀾
B.翩然 噩耗 綺麗 風(fēng)雪載途
C.愧作 賦閑 萌發(fā) 草長(zhǎng)螢飛
D.煩躁 取締 藩蘺 天衣無(wú)縫
3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.抗戰(zhàn)時(shí)期，全國(guó)各地武術(shù)名家先后抵達(dá)重慶。雖然門(mén)派不同，但在那民族存亡的時(shí)刻，他們都能相安無(wú)事。
B.陳 獨(dú)秀晚年困居重慶江津，他在生活上無(wú)固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，除了微不足道的稿費(fèi)收入
外，主要靠親友接濟(jì)。
C.在被列為日本大轟炸的重點(diǎn)目標(biāo)后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。
D.重慶地處西南，氣候潮濕。抗戰(zhàn)時(shí)庫(kù)存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達(dá)二十多萬(wàn)件，防潮成為人們首先要解決的問(wèn)題。
4.下列文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.酈道元，北魏人，其著作《水經(jīng)注》被譽(yù)為“山水散文的集錦，神話傳說(shuō)的薈萃，名勝
古跡的導(dǎo)游圖，風(fēng)土民情的采訪錄”。
B.朱自清，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其小說(shuō)代表作《背影》語(yǔ)言素雅、情感真摯，被稱贊為
“天地間第一等至情文學(xué)”。
C.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”
D.魯迅，原名周樹(shù)人，文學(xué)家、思想家、革命家。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”
是其一生的真實(shí)寫(xiě)照。
5.下列選項(xiàng)中，句子語(yǔ)意銜接最連貫的一項(xiàng)是( )(3分)
第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，在當(dāng)時(shí)的各國(guó)首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠(yuǎn)程轟炸目標(biāo)， ， 。 。
。 。
①直到2001年9月11日國(guó)際恐怖組織對(duì)美國(guó)紐約世貿(mào)大廈的劫機(jī)轟炸等“空中屠殺”，在戰(zhàn)史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續(xù)關(guān)系
②成為將整座城市作為人質(zhì)和對(duì)象的毀滅性恐怖轟炸的開(kāi)端
③而重慶以其特有的天地山河結(jié)構(gòu)和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經(jīng)轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華
④成為取消了前線與后方、交戰(zhàn)人員與普通民眾之間界線的“無(wú)區(qū)別轟炸”的濫觴
⑤這個(gè)開(kāi)端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長(zhǎng)琦，以及戰(zhàn)后各次戰(zhàn)爭(zhēng)中同類(lèi)手段和同類(lèi)性質(zhì)的遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤
C.②④③①⑤ D.②④⑤③①
6.在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國(guó)內(nèi)外風(fēng)云人物。他們的舊居或一些重要活動(dòng)場(chǎng)所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來(lái)。今天，我們應(yīng)該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢?作為重慶市民，團(tuán)市委邀請(qǐng)你向市旅游局提出兩條建議。(4分)
⑴
⑵
7.綜合性學(xué)習(xí)。(11分)
2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。“國(guó)家公祭”，小而言之，是中國(guó)人對(duì)自己同胞的記憶、緬懷，是對(duì)國(guó)人應(yīng)有歷史價(jià)值觀的培養(yǎng);大而言之，是中國(guó)人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國(guó)人就此確立與國(guó)際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式。
⑴請(qǐng)你用一句話為下面的新聞擬寫(xiě)一則標(biāo)題。(要求： 不超過(guò)24個(gè)字)(3分)
國(guó)際在線報(bào)道 今天是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。中國(guó)以國(guó)家之
名，舉行公祭儀式，向77年前那場(chǎng)屠城中消逝的30萬(wàn)無(wú)辜生命致以最高祭奠。
上午十點(diǎn)零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報(bào)聲。此 時(shí)，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的國(guó)家公祭儀式現(xiàn)場(chǎng)，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機(jī)動(dòng)車(chē)已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂(lè)曲聲中，16名禮兵抬著8個(gè)巨大的花圈，緩步走上公祭臺(tái)，將花圈安放在“災(zāi)難墻”前。
⑵從“家祭”到“國(guó)祭”，中國(guó)近代史上最沉痛的一頁(yè)，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀(jì)念南京大屠殺國(guó)家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。(4分)
①金陵響警鐘，聲聲振耳， ，莫再坑前空拭淚;
歷史遺棱鏡，面面揪心，對(duì)百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。
②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族積弱;
銘國(guó)恥， ，吾輩圖強(qiáng)。
③ ，積怨難消，萬(wàn)眾同悲國(guó)恥事;
枕戈而待旦，除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。
④五千年鐵血所凝， ，有誰(shuí)敢忘?
三十萬(wàn)亡靈且待，看長(zhǎng)風(fēng)更起，催我出征。
A.欣中華復(fù)興
B.撫淚以追昔
C.問(wèn)國(guó)恥未消
D.祭卅萬(wàn)亡靈
⑶祭文，祭祀或祭奠時(shí)表達(dá)哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概
括祭文在不同方面的四個(gè)作用。(4分)
材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相
接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調(diào)”。韓愈與其侄十二郎自幼
相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對(duì)話的方式，抒寫(xiě)對(duì)亡
侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。
材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德;沮水攸長(zhǎng)，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴
以奉，虔誠(chéng)以表，舞樂(lè)以祊。尚饗!”(《公元2014年清明公祭黃帝祭文》)黃帝被
尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫(xiě)祭文，
以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。
材料三：重慶一中知名校友、文化學(xué)者王康先生在《戊子清明祭文》中寫(xiě)道：“三
百四十萬(wàn)熱血男兒血沃沙場(chǎng)，二百一十四名英年將領(lǐng)從容殉國(guó)。其碧血常新，……常昭
中華而永垂不朽。”他用祭文還原那段風(fēng)云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。
材料四：“時(shí)逢盛世，國(guó)恥長(zhǎng)銘，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)，實(shí)為和平。……今開(kāi)公祭，舉國(guó)之名;
舉杯三酹，以慰亡靈。”寫(xiě)于南京大屠殺國(guó)家公祭日的這篇祭文，讓我們更深切地體會(huì)
到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國(guó)家的意志與信念，正與普通人情相融。
二、古詩(shī)文積累與閱讀 (25分)
8.古詩(shī)詞積累：聯(lián)系上下文，按括號(hào)里的提示，填寫(xiě)古詩(shī)句。(10分)
⑴竹塢無(wú)塵水檻清， 。(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
⑵ ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
⑶竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? 。(蘇軾《定風(fēng)波》)
⑷ ，還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻》)
⑸登臨吳蜀橫分地， 。(陳與義《登岳陽(yáng)樓(其一)》)
⑹ ，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
⑺細(xì)草微風(fēng)岸， 。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)
⑻ ，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)
⑼李白在欣賞荊門(mén)一帶風(fēng)光時(shí)，面對(duì)流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁浮想聯(lián)翩，“
， ”的思鄉(xiāng)之句油然涌上心頭。(李白《渡荊門(mén)送別》)
文言文閱讀：閱讀下面的語(yǔ)段，完成9—12題。(15分)
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9.解釋下列句中的加點(diǎn)字詞。(4分)
⑴月色入戶 ⑵念無(wú)與為樂(lè)者
⑶遂至承天寺 ⑷但少閑人
10.翻譯下列句子。(4分)
⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。
⑵庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
11.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“元豐六年十月十二日夜”，時(shí)值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，寫(xiě)透了作者被貶之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字寫(xiě)出了作者心理變化的過(guò)程。作者也許在想：在這貶居的寂寞中，又有誰(shuí)能與我共同賞月、不致辜負(fù) 如此良夜呢?
C.作者寫(xiě)月色，不著一“月”字，只通過(guò)巧妙設(shè)喻，就點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的內(nèi)心情感。
12.文章結(jié)尾“閑人”二字，深刻凝煉。結(jié)合全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)“閑人”二字含義的理解。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一) 閱讀下列文段，完成第13—18題。(21分)
一句好話
張曉風(fēng)
小時(shí)候過(guò)年，大人總要我們說(shuō)吉祥話，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子說(shuō)吉祥話了，才驀然警覺(jué)這世間好話是真有的，令人思之不盡，但卻不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁”這一類(lèi)的。好話是什么呢?冬夜的晚上，從爆白果的馨 香里，我有一句沒(méi)一句的想起來(lái)了。
(一)
“ ”
他去歐洲開(kāi)會(huì)，然后轉(zhuǎn)美國(guó)，前后兩個(gè)月才回家，我去機(jī)場(chǎng)接他，提醒他說(shuō)：“把你的表?yè)芑貋?lái)吧，現(xiàn)在要用臺(tái)灣時(shí)間了。 ”
他愣了一下，說(shuō)：“我的表一直是臺(tái)灣時(shí)間啊!我根本沒(méi)有撥過(guò)去!”
“那多不方便!”
“也沒(méi)什么，留著臺(tái)灣的時(shí)間我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，現(xiàn)在你在吃飯，現(xiàn)在你在睡覺(jué)，現(xiàn)在你起來(lái)了……我喜歡跟你用同一個(gè)時(shí)間。”
他說(shuō)那句話，算來(lái)已有十年了，卻像一幅掛在門(mén)額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。我和他，只不過(guò)是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是沒(méi)有情節(jié)可述的人，但久別乍逢的淡淡一句話里，卻也有我一生驚動(dòng)不已、感念不盡的恩情。
(二)
“ ”
經(jīng)過(guò)羅馬的時(shí)候，一位新識(shí)不久的朋友執(zhí)意要帶我們?nèi)ズ瓤Х取?/p>
“很好喝的，喝了一輩子難忘!”
我們跟著他東抹西拐大街小巷的走，石塊拼成的街道美麗繁復(fù)，走久了，讓人會(huì)忘記目的地，竟以為自己是 出來(lái)踏石塊的。
忽然，一陣咖啡濃香侵襲過(guò)來(lái)，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。
咖啡放 在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中國(guó)人愛(ài)用的薄瓷相比另有一番穩(wěn)重篤實(shí)的感覺(jué)。店里的人都專心品咖啡，心無(wú)旁騖。
侍者從一個(gè)特殊的保暖器里為我們拿出杯子，我捧在手里，忍不住訝道：
“咦，這杯子本身就是熱的哩!”
侍者轉(zhuǎn)身，微微一躬，說(shuō)：“女士，好咖啡總是放在熱杯子里的!”
他的表情既不興奮，也不驕矜，甚至連廣告意味的夸大也沒(méi)有，只是淡淡的在說(shuō)一句天經(jīng)地義的事而已。
是的，好咖啡總是應(yīng)該斟在熱杯子里的，涼杯子會(huì)把咖啡帶涼了，香氣想來(lái)就會(huì)蝕掉一些，其實(shí)好茶好酒不也都如此嗎?
原來(lái)連“物”也是如此自矜自重的，《莊子》中的好鳥(niǎo)擇枝而棲，西洋故事里的寶劍深契石中、等待大英雄來(lái)抽拔，都是一番萬(wàn)物的清貴，不肯輕易褻慢了自己。古代的禪師每從喝茶喂粥去感悟眾生，不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我的，我多愿自己也是一份千研萬(wàn)磨后的香醇，并且慎重地斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動(dòng)一個(gè)美麗的清晨。
(三)
“你長(zhǎng)大了，要做人了!”
汪老師的家是我讀大學(xué)的時(shí)候就常去的，他們沒(méi)有子女，我在那里從他讀“花間詞”，跟著他的笛子唱昆曲，并且還留下來(lái)吃溫暖的羊肉涮鍋……
大學(xué)畢業(yè)，我做了助教， 依舊常去。有一次，為了買(mǎi)不起一本昂價(jià)的 書(shū)便去找老師給我寫(xiě)張名片，想得到一點(diǎn)折扣優(yōu)待。等名片寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，忍不住叫了起來(lái)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了，你怎么寫(xiě)‘茲介紹同事張曉風(fēng)’，應(yīng)該寫(xiě)‘學(xué)生張曉風(fēng)’的呀!”老師把名片接過(guò)來(lái)，看看我，緩緩地說(shuō)：“我沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，你不懂，就是要這樣寫(xiě)的，你以前是我的學(xué)生，以后私底下也是，但現(xiàn)在我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里，你是助教，我是教授，階級(jí)雖不同卻都是教員，我們不是同事是什么!你不要小孩子脾氣不改，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要做人了，我把你寫(xiě)成同事是給你做臉，不然老是‘同學(xué)’‘同學(xué)’的，你哪一天才成人?要記得，你長(zhǎng)大了，要做人了!”
那天，我拿著老師的名片去買(mǎi)書(shū)，得到了滿意的折扣，至于省掉了多少錢(qián)我早已忘記，但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻，我才在老師的愛(ài)縱推重里知道自己是與學(xué)者同其尊與長(zhǎng)者同其榮的，我也許看來(lái)不“像”老師的同事，卻已的確“是”老師的同事了。
竟有一句話使我一夕成長(zhǎng)。
——選自《再生緣——張曉風(fēng)散文精品集》(有刪改)
13.通讀全文，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)文章第(一)、(二)節(jié)的標(biāo)題。(4分)
⑴
⑵
14.文章開(kāi)頭段落中的劃線句子能否去掉?請(qǐng)你結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)自己的看法。(4分)
15.請(qǐng)你從修辭的角度，品味文章第(一)節(jié)中劃線句子的妙處。(3分)
他說(shuō)那句話，算來(lái)已有十年了 ，卻像一幅掛在門(mén)額的 繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。
16.作者在拿到老師的名片、聽(tīng)了老師一番教誨之后，心里會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你結(jié)合文章第(三)節(jié)的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)
17.好話不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁”，那在作者筆下，怎樣的話才稱得上是“一句好話”呢?請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)
18.老師的一句話，讓已經(jīng)工作的作者“一夕成長(zhǎng)”。在你的生活中，有沒(méi)有“一句好話”也讓你感覺(jué)自己瞬間長(zhǎng)大了呢?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述關(guān)于你的“一句好話”的故事并談?wù)勛约旱母形颉?4分)
(二) 閱讀下列文段，完成第19—23題。(19分)
羊年說(shuō)羊(節(jié)選)
余夫
①在中華文明的發(fā)展進(jìn)程中，羊與人相伴，已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。遠(yuǎn)古時(shí)期，羊曾是人們狩獵的對(duì)象。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)羊性情溫順、繁殖能力較強(qiáng)，就將其馴養(yǎng)。一般人都認(rèn)為羊是愚蠢的動(dòng)物，但事實(shí)并非如此。現(xiàn)在有充足的證據(jù)表明，羊比人們想象中的要聰明得多，甚至可以說(shuō)是相當(dāng)精明。
②羊病了會(huì)自我治療。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果所吃食物讓它們感覺(jué)不舒服，出現(xiàn)便秘和胃灼痛，羊就會(huì)挑選其他一些可以通便或幫助止痛的食物。也就是說(shuō)，它們能正確地認(rèn)出并吃下那些能治病的食物。
③羊有著難以置信的記憶力，能辨認(rèn)和記住面孔，包括它們同類(lèi) 的面孔和人的面孔，甚至能區(qū)分人高興和憤怒的表情。科學(xué)家為羊搭建了一個(gè)帶有兩個(gè)門(mén)的羊棚，每個(gè)門(mén)后面各放一個(gè)食料槽，這兩個(gè)門(mén)唯一的區(qū)別就是上面掛有不同的照片：第一個(gè)門(mén)上掛著面帶微笑的人像或頗感愜意的羊的像;在第二個(gè)門(mén)上則掛著面帶怒容的人像或受驚的羊的像。然后，他們便往羊棚里趕羊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)羊都喜歡進(jìn)第一個(gè)門(mén)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識(shí)別50種不同的面孔，并記住一兩年或者更長(zhǎng)的時(shí)間。它們知道與憤怒的面孔相比，高興的面孔是什么樣的。而且，羊更喜歡人微笑溫和的面容 ，而討厭發(fā)怒、受驚時(shí)的表情。
④羊會(huì)用聲音表達(dá)感情，雌羊能辨別它們每只羔羊的聲音。這說(shuō)明，在人聽(tīng)來(lái)都是一樣的咩咩聲，其含義可能是各不相同的。不僅如此，羊的發(fā)聲特征雖然受到遺傳限制，但也可以隨著后天環(huán)境的變化而形成屬于某一個(gè)小群體的“口音”。英國(guó)科學(xué)家在一些羊生下來(lái)一周時(shí)記錄了它們的叫聲，隨后將這些羊放到不同羊群中喂養(yǎng)，在它們長(zhǎng)大一些后再記錄它們的叫聲。有趣的是，雖然有親緣關(guān)系的羊最初的叫聲都很相似，但隨著它們?cè)诓煌难蛉褐谐砷L(zhǎng)，它們的叫聲特征逐漸與所在羊群中其他羊的叫聲趨同。也就是說(shuō)，它們已經(jīng)慢慢習(xí)得了這個(gè)小群體的“口音”。這說(shuō)明，群體生活可以影響羊的發(fā)聲系統(tǒng)。
⑤羊還能通過(guò)連猴子都經(jīng)常會(huì)失敗的心理測(cè)試。英國(guó)科學(xué)家在 羊的面前依次放置成對(duì)的不同顏色的桶，每次有一個(gè)桶中盛有食物。然后，他們將食物從一個(gè)桶中移入另一個(gè)桶中，同時(shí)還改變桶的顏色，最后改變桶的形狀。但羊不僅認(rèn)出了不同的顏色組合，并根據(jù)顏色組合的不同改變行為，它們還會(huì)根據(jù)桶的形狀的變化改變行為。科學(xué)家說(shuō)，一般只有人類(lèi)和其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物能做出這類(lèi)反應(yīng)，其他大型動(dòng)物要做到是很困難的。澳大利亞科學(xué)家將一群羊放進(jìn)復(fù)雜的迷宮中進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們不僅能夠找到走出迷宮的方法，而且走的次數(shù)越多，走出迷宮就越容易。
⑥此外，羊還有非凡的嗅覺(jué)。以色列警方已經(jīng)據(jù)此訓(xùn)練出全球第一只專門(mén)聞?wù)◤椀摹胺纯稚窖颉保湫嵊X(jué)靈敏度甚至超過(guò)了警犬。這只山羊名叫拉洛莎，是一只兩歲的母羊。它對(duì)各種炸藥的氣味非常敏感，與警犬相比，性格乖巧的羊看上去無(wú)疑要友善得多。很明顯， 羊正日漸成為警方的寵兒。
——選自《百科知識(shí)》(2015年第1期，有刪改)
19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章第①段的作用。(3分)
20.羊的聰明之處表現(xiàn)在哪些方面呢?結(jié)合文章第②—⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)你完成下列填空。(3分)
⑴ →羊有難以置信的記憶力→ ⑵ →羊能通過(guò)連猴子都失敗的心理測(cè)試→ ⑶
21.文章第⑤段使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)你指出其中一種并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)
22.請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，分析文章第③段和第⑥段劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的 表達(dá)效果。(6分)
⑴科學(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識(shí)別50種不同的面孔。(3分)
⑵羊正日漸成為警方的寵兒。(3分)
23.2015年1月5日，羊年生肖郵票《乙未年》開(kāi)始全國(guó)發(fā)行(見(jiàn)右圖)。該郵票以綿羊作為造型基礎(chǔ)，蘊(yùn)含著吉祥祝福之意。請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖示，用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)出該郵票兩個(gè)方面的美好寓意。(4分)
四、作文(55分)
24.⑴“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，告別是一種不舍;“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，告別也是一種惆悵;告別冬日的寒冷，才能迎來(lái)春天的似錦繁花;告別童年的幼稚，才能迎來(lái)少年的意氣風(fēng)發(fā);告別是揮手，也是眺望;告別是結(jié)束，也是新的開(kāi)始……歲月的章節(jié)，都由告別書(shū)寫(xiě)成詩(shī)。
請(qǐng)以“告別 ”為題寫(xiě)一篇文章。
⑵“很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望，雖然好象一直沒(méi)有得到，可是走著走著，回過(guò)頭一看，好象又都已經(jīng)過(guò)去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來(lái)，這就是青春!”
——席慕蓉《成長(zhǎng)的痕跡》
請(qǐng)以“原來(lái)，這就是青春”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①兩個(gè)題目任選其一;若選第一個(gè)，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。
②除詩(shī)歌外，文體不限。
③不少于600字。
④書(shū)寫(xiě)工整，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。
重慶一中初2016級(jí)14—15學(xué)年度上期期末考試
語(yǔ) 文 試 卷 參 考 答 案
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5.答案：A.(②④句的“成為”與原文中“成為”構(gòu)成排比，②句結(jié)尾的“開(kāi)端”與⑤句開(kāi)頭的“這個(gè)開(kāi)端”構(gòu)成語(yǔ)意相關(guān)的前后兩句，⑤句與①句有時(shí)間的先后關(guān)系，③句則是全文的總結(jié))
6.答案示例：⑴推出具有特色的“一日主題游”線路，例如“抗戰(zhàn)文化名人故居游”“抗戰(zhàn)文化歷史蹤跡游”(2分);⑵ 印制圖文并茂的抗戰(zhàn)文化精品旅游線路并在公眾聚集地免費(fèi)發(fā)放(2分)。(每點(diǎn)2分，建議應(yīng)與旅游相關(guān)，言之有理即可)
8.答案：
⑴相思迢遞隔重城
⑵征蓬出漢塞
⑶一蓑煙雨任平生
⑷未老莫還鄉(xiāng)
⑸徙倚湖山欲暮時(shí)
⑹晨興理荒穢
⑺危檣獨(dú)夜舟
⑻鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕
⑼仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟
9.答案：⑴門(mén) ⑵考慮，想到 ⑶到 ⑷只是
10.答案：⑴張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，(于是)我們一起在庭院中散步。
⑵月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇(水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子)。
11.答案：A.(“欣然”寫(xiě)其興奮喜悅之情)
12.答案示例：首先，“閑人”指具有閑情雅致的人，表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清
閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月，實(shí)際上卻為自己的行為自豪——月夜處處有，卻只有情
趣高雅的人才能欣賞它(2分)。其次，“閑人”包含了作者郁郁 不得志的悲涼心境，
作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是一貶再貶，內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)閑人呢?
這只不過(guò)被貶“閑人”的自我安慰(2分)。(意至即可)
15.答案示例：這句話使用比喻的修辭(1分)，將丈夫的話比作歷經(jīng)歲月卻仍鮮艷的繡錦和強(qiáng)旺的火，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了丈夫的一句話歷經(jīng)十年卻仍令作者難以忘懷(1分)，從而表達(dá)了作者與丈夫之間的愛(ài)以及對(duì)于生活的感恩(1分)。
16.答案示例：“老師如此厚愛(ài)我，實(shí)在令人感動(dòng)。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，從此之后要獨(dú)立面對(duì)生活和工作，我只有更加努力，才能不辜負(fù)老師的提攜。”(第一人稱1分，心理活動(dòng)包括感動(dòng)(1分)、努力工作(1分)、回報(bào)老師(1分)等方面，至少答出兩點(diǎn);意至即可)
17.答案示例：“一句好話”應(yīng)該包含著溫暖的情感(親情的傳遞)(1分)，給人以美好的啟迪和祝愿(包含著人生哲理)(1分)，給人以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)(1分)。(意至即可)
18.答案示例：今年暑假開(kāi)學(xué)返校時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，她走時(shí)說(shuō)：我相信你能照顧好自己。那一刻，我感覺(jué)自己是個(gè)大 人了。我領(lǐng)受著父母的愛(ài)，也應(yīng)扛起他們的希望，像個(gè)真正的大人那樣，做好自己的事情，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，更不能讓他們因我傷心。(故事2分，故事中沒(méi)有寫(xiě)出“一句好話”只得1分，感悟2分;言之有理即可)
19.答案示例：吸引讀者閱讀興趣(1分)，點(diǎn)明本文說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)(1分)——羊比人們想象的更聰明(1分)。
20.答案示例：⑴羊病了會(huì)自我治療;⑵羊會(huì)用聲音表達(dá)感情;⑶羊還有非凡的嗅覺(jué)(每空1分;意至即可)
21.答案示例：舉例子(1分)，通過(guò)列舉羊可以改變行為和走出迷宮的例子，真實(shí)具體(1分)地說(shuō)明了羊能通過(guò)連猴子都經(jīng)常會(huì)失敗的心理測(cè)試(1分)，從而說(shuō)明羊比人們想象中的更為聰明;作比較(1分)，將羊與猴子和其他大型靈長(zhǎng)類(lèi)、大型動(dòng)物作比較，突出強(qiáng)調(diào)了羊能通過(guò)較難的心理測(cè)試(1分)，從而說(shuō)明羊比人們想象的更為聰明(1分)。
22.答案示例：
⑴“至少”表限定(1分)，說(shuō)明羊可識(shí)別不同面孔的數(shù)量在50種以上而不是恰好只有
50種(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。
⑵“寵兒”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法(比喻的修辭)(1分)，形象地說(shuō)明羊因嗅覺(jué)靈敏和性格乖巧而被警方所鐘愛(ài)(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性(1分)。
23.答案示例：羊角以纏枝花草紋樣為裝飾(1分)，象征福氣延綿不絕(1分);羊身上配有牡丹、蓮花等人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的花卉(1分)，寓意四季平安、富貴有余(1分);花邊伴有祥云、水波紋等吉祥紋飾(1分)，水動(dòng)則財(cái)來(lái)(1分)。(畫(huà)面描述1分，寓意1分，至少寫(xiě)出兩方面;言之有理即可)
24.略
一、基礎(chǔ)運(yùn)用百花園(30分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
在蓬勃曼妙的青春歲月里，有過(guò)多少美麗動(dòng)人的故事，有過(guò)多少刻骨míng( )心的深情，有過(guò)多少艱苦zhuō( )絕的奮斗，有過(guò)多少溫馨甜mì( )的時(shí)光，那永世難忘的一幕幕，如詩(shī)如畫(huà)，如歌如嘆， róng( )匯一首激情澎湃的情春之歌。
1.銘 卓 蜜 融
2.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)
，涓涓清泉，是一道風(fēng)景; ，夜色旖旎，是一道風(fēng)景，碧如絲絳，是一道風(fēng)景：大千世界，異彩紛呈。
A、東風(fēng)裁柳 B、小荷初露C、皓月當(dāng)空
2.B C A
3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。(王績(jī)《野望》)
(2) ，老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
(3)氣蒸云夢(mèng)澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(4) ，煙波江上使人愁。(《崔顥《黃鶴樓》》
(5)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(6) ，一覽眾山小。(《杜甫《望岳》》
(7)《春望》中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音訊不至，心情迫切的兩句詩(shī)是
(8)我們常引用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“ ， ”來(lái)強(qiáng)調(diào)一個(gè)人應(yīng)不受環(huán)境影響，保持崇高的個(gè)性節(jié)操。
3.(1)山山唯落暉(2)少壯不努力(3)波撼岳陽(yáng)城(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5)草色入簾青(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂(7)烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金(8)出污泥而不染 濯清漣而不妖
4.經(jīng)典小說(shuō)的不朽，有時(shí)就在于成功的人物形象塑造。所以，從一定意義上說(shuō)，閱讀小說(shuō)，就是閱讀人物。請(qǐng)從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部小說(shuō)中任意選取一個(gè)人物形象，仿照以下句式，寫(xiě)出你對(duì)“他(她)的閱讀感受。(3分)
例句：閱讀武松，從他的“景陽(yáng)岡打虎“中，讀出了他的英勇無(wú)畏。
仿句：
4.要求結(jié)構(gòu)相同，表述得當(dāng)。例如：閱讀祥子，從他的“風(fēng)雨拉車(chē)“中，讀出了生存的艱難。
5.隨著甲型H1N1流感2009年在全球范圍內(nèi)大爆發(fā)，人與動(dòng)物的關(guān)系再一次成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。為了幫助同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的必要性，八年級(jí)(18)班決定舉行以“動(dòng)物——人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(10分)
(1)卞凱要參加主題演講會(huì)，下面是他找到的兩則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)幫他把后面的演講詞補(bǔ)寫(xiě)完整。
材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，是龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)背無(wú)辜燒死。
材料二：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主、神學(xué)家、醫(yī)生以及偉大的人道主義史懷哲曾說(shuō)：“除非你能夠擁抱并接納所有的生物，而不只是將愛(ài)心局限于人類(lèi)而已，不然你不算是真正擁有憐憫之心。”
演講詞(節(jié)選)：當(dāng) 成為現(xiàn)代社會(huì)共同的道德標(biāo)桿，當(dāng) 成為文明時(shí)代共同的心理法則，那人與自然的關(guān)系也勢(shì)必更為親密、和諧。(4分)
(2)下面是本次活動(dòng)主題辯論會(huì)展示的材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后面完成后面的問(wèn)題。(6分)
2009年9月18日，中國(guó)首部《動(dòng)物保護(hù)法(專家建議稿)》在京發(fā)布。建議稿中，專建議“對(duì)虐待動(dòng)物致死者追究刑事責(zé)任”。消息一公開(kāi)，立即引來(lái)了一片質(zhì)疑聲。
“在中國(guó)這個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，一些貧困地區(qū)的人的福利都還沒(méi)有完全解決，何談動(dòng)物的福利?”
“眼下，部分人還過(guò)著‘緊巴巴’的日子，卻給動(dòng)物搞福利，未免太‘奢侈’了吧?”如果辯論會(huì)以材料中的“質(zhì)疑聲”為反方觀點(diǎn)，請(qǐng)你作為正方辯手發(fā)言。(50字左)
5.(1)憐憫生命 敬畏生命 (2)示例：保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們的朋友、我們的兄弟，就是保護(hù)人類(lèi)自己!試想，如果連自身的身存都遇到危機(jī)，何談太平致富?(言之成理即可，答案不要求統(tǒng)一)。
二、拓展閱讀芳草地(50分)
(一)(17分)
“希特勒橡樹(shù)”要不要砍掉
石 嘉
○1在波蘭小鎮(zhèn)亞斯沃，最近發(fā)生了一件事。
○21942年4月，希特勒在53歲生日時(shí)作為禮物，把一棵橡樹(shù)苗裝在一個(gè)用納粹旗幟包裹的盒子里運(yùn)抵該鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí)的納粹占領(lǐng)當(dāng)局為栽種樹(shù)苗舉行了盛大的儀式，兩年后，納粹軍隊(duì)在蘇聯(lián)紅軍的進(jìn)攻下敗退，離開(kāi)時(shí)對(duì)該鎮(zhèn)進(jìn)行了清洗，但這棵橡樹(shù)躲過(guò)了災(zāi)難幸存至今，如今，它枝繁葉茂，高達(dá)12米。
○3「A」亞斯沃鎮(zhèn)政府考慮砍掉它，“以消除該鎮(zhèn)與希特勒的任何聯(lián)系。”但鎮(zhèn)政府的拔樹(shù)計(jì)劃引發(fā)爭(zhēng)議，部分當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為這棵橡樹(shù)沒(méi)有傷害任何人，也沒(méi)有犯下任何罪行，因此請(qǐng)求當(dāng)局保留這棵樹(shù)。
○4亞斯沃鎮(zhèn)政府的做法恐怕是大多數(shù)政府的考慮。波蘭在二戰(zhàn)期間飽受納粹德國(guó)的蹂躪，從民族感情上看，讓一棵希特勒贈(zèng)送的橡樹(shù)活著無(wú)異于在傷口上撒鹽。或者把它砍掉，或者將它陳列在博物館里警示后人，這是通常的做法。「B」但是問(wèn)題在于，砍掉這棵樹(shù)，是不是就能砍掉亞斯沃與第二次世界大戰(zhàn)的悲痛記憶，是不是就能夠讓亞斯沃人從此走出希特勒的陰影?
○5處理歷史遺產(chǎn)是一件有技巧的工作。「C」它處理的不僅僅是一棵樹(shù)、一座墻或者一間房子，它是在歷史和現(xiàn)實(shí)中間給當(dāng)今的社會(huì)尋找一個(gè)定位。換句話說(shuō)，處理歷史遺產(chǎn)就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的定位。尤其是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的民族來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史遺跡常常會(huì)勾起仇恨。要讓民族心理走出這種仇恨，我們不能簡(jiǎn)單地把歷史遺跡統(tǒng)統(tǒng)消滅。畢竟這些遺跡作為細(xì)節(jié)，是每一個(gè)民族成長(zhǎng)的一部分。
○6更多的時(shí)候，對(duì)于負(fù)面歷史遺產(chǎn)的保存和妥善處理更可以說(shuō)“功在當(dāng)代，利在千秋”。在世界上不少國(guó)家，都將負(fù)面的歷史也作為國(guó)家歷史不可或缺的一部分存放起來(lái)。比如德國(guó)在保留大量的二戰(zhàn)遺跡的同時(shí)，還在2003年決定在希特勒總理府的遺址上修筑一座猶太人紀(jì)念館，以祭奠當(dāng)年在納粹大屠殺中不幸遇難的600萬(wàn)無(wú)辜猶太人。
○7沒(méi)有人會(huì)選擇忘記歷史，但是怎么記住歷史，需要人們?cè)趫?jiān)守和寬容之間做選擇。人們寬容一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的存在，其實(shí)正是堅(jiān)守一種不能忘卻的信念。因此，對(duì)于波蘭的小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，這棵樹(shù)實(shí)際上與小鎮(zhèn)受傷害的歷史記憶聯(lián)系在一起。「D」與其砍掉，不如注明;與其遺忘，不如牢記。因?yàn)檫@棵希特勒的橡樹(shù)更是小鎮(zhèn)歷史不可分割的一部分，留住這棵樹(shù)就讓更多的人能夠記住這棵樹(shù)背后有一段不應(yīng)該發(fā)生的悲劇。
○8小新聞?dòng)写笠饬x，波蘭的命題不僅僅只困惑波蘭人，其實(shí)在多數(shù)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)侵害的民族，人們至今或多或少還能夠在記憶深處找到這棵“希特勒的橡樹(shù)”。從物質(zhì)上消滅這棵樹(shù)并不難，但是在心靈中給這棵樹(shù)找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓餐恢茫瑓s不是一件容易的事情。(選自2009年《讀者》第17期)
6.文中加橫線的.「A」「B」「C」「D」四句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是 句;修改意見(jiàn)：(3分)
7.你覺(jué)得第○6段中提到的“猶太人紀(jì)念館”與我國(guó)的“南京大屠殺紀(jì)念館”的意義相同嗎?為什么?(5分)
8.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文末“在心靈中給這棵樹(shù)找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢谩笔且粋�(gè)怎樣的位置。(4分)
9.假如你是亞斯沃鎮(zhèn)的一位居民，請(qǐng)你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出一段勸阻當(dāng)局砍樹(shù)的話來(lái)。(力爭(zhēng)寫(xiě)出文采和情感，60字左右)(5分)
6.「A」應(yīng)把句號(hào)放在引號(hào)的外面。
7.不相同。“猶太人紀(jì)念館”的意義是提醒德國(guó)人永遠(yuǎn)銘記本國(guó)法西斯主義者在二戰(zhàn)中犯下的罪行，以免重蹈覆轍;而“南京大屠殺紀(jì)念館”的意識(shí)是提醒中國(guó)人民牢記歷史的屈辱，發(fā)憤圖強(qiáng)。二者不可同日而語(yǔ)。
8.其實(shí)，人們寬容一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的存在，正是堅(jiān)守一種不能忘卻的信念，理解了這一點(diǎn)，也就找到了存放“這棵樹(shù)”的位置。
9.示例：的確，我們應(yīng)該牢記希特勒的罪行，但我們有必要因此而遷怒于一顆樹(shù)嗎?樹(shù)是無(wú)辜的!更可況，樹(shù)的存在不正是一種永恒的提醒嗎?
(二)(17分)
太陽(yáng)在發(fā)怒
編譯/全志鋼 朱逸
①千萬(wàn)不要被太陽(yáng)那圓乎乎黃橙橙的可愛(ài)外表給迷惑了。實(shí)際上，它的脾氣可大了!從2008年開(kāi)始，一股無(wú)名之火在它心中翻騰——美國(guó)國(guó)家海洋大氣局早在2008年一月份就報(bào)告說(shuō)，他們觀察到了太陽(yáng)活動(dòng)新周期內(nèi)的第一個(gè)太陽(yáng)黑子，并將其編號(hào)為10981，它位于太陽(yáng)的北半球。別以為這只是少數(shù)天體物理學(xué)家需要操心的事情，你、我、他乃至全人類(lèi)都可能真真切切地感受到它的影響。比如，人造衛(wèi)星可能會(huì)從天上跌落下來(lái)，或者變成一群沒(méi)頭的蒼蠅;航班的飛行員可能在降落時(shí)再也接收不到導(dǎo)航指令;許多國(guó)家的電力供應(yīng)可能出現(xiàn)大面積的故障;輸油管道可能會(huì)變成漏勺;更甭提你的手機(jī)了，它很可能會(huì)變成聾子兼啞巴……
②其實(shí)，這并不是什么新鮮事。我們?cè)缇椭捞?yáng)的脾氣就像是過(guò)山車(chē)，每9-14年(平均為11年)就會(huì)發(fā)生一次周期性的爆發(fā)。新一輪的爆發(fā)從2008年開(kāi)始到2012年，其劇烈程度將會(huì)是50年來(lái)最瘋狂的一次……
③太陽(yáng)的憤怒都有哪些表現(xiàn)呢?首先它的表面會(huì)發(fā)生噴發(fā)。地球上的火山噴發(fā)與太陽(yáng)的噴發(fā)比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，后者噴發(fā)出來(lái)的是充滿能量的粒子(如質(zhì)子)和波(如X射線、無(wú)線電波)。而每一“團(tuán)”的噴發(fā)都相當(dāng)于500億顆轟炸廣島的原子彈的爆炸!盡管我們和太陽(yáng)相距1.5億公里，但這絲毫不影響太陽(yáng)噴發(fā)的威力。每一次太陽(yáng)噴發(fā)后，如果這次噴發(fā)的方向是朝著我們的，不消幾分鐘，我們的地球就會(huì)遭到傾盆大雨般的X射線和無(wú)線電波的襲擊，以及質(zhì)子風(fēng)暴的掃蕩。而這些家伙正是電子芯片的天敵……另外，有的時(shí)候，噴發(fā)還會(huì)將圍繞著太陽(yáng)的太陽(yáng)大氣層的一部分噴射出來(lái)。設(shè)想一下，100億噸的電離氣體——即我們所說(shuō)的等離子體——以700萬(wàn)公里的時(shí)速噴向太空。在這團(tuán)等離子體中，還存在著太陽(yáng)磁場(chǎng)。這足以擾亂一切依靠電流運(yùn)作的東西……
④波、粒子、磁場(chǎng)、這便是一整套的必殺技!幸好，我們的地球擁有一個(gè)磁層。它像一個(gè)磁性的金鐘罩，保護(hù)著我們的地球免遭來(lái)自太空的襲擊。它能驅(qū)散太陽(yáng)發(fā)射的大部分帶電粒子。看清楚，是大部分，但不是全部……我們的磁性金鐘罩最終還是會(huì)飽和，而將太陽(yáng)發(fā)出的一部分暴徒放進(jìn)來(lái)，好在溜進(jìn)來(lái)的只是很小的一部分。但它們已經(jīng)足以在地球上和地球周?chē)奶罩兄圃炻闊┝?以人造衛(wèi)星為例，我們來(lái)看看它們?cè)谏弦淮翁?yáng)活動(dòng)峰年中的遭遇吧。
⑤這一幕發(fā)生在2003年10月的28、29和30日。一陣太陽(yáng)風(fēng)襲擊了地球的向陽(yáng)面，世界的幾大空間機(jī)構(gòu)同時(shí)都拉響了警報(bào)：超過(guò)60%的在軌人造衛(wèi)星的運(yùn)行都出現(xiàn)了故障，甚至有兩顆人造衛(wèi)星徹底失蹤。這種情況造成的混亂是巨大的。想想這些衛(wèi)星所承擔(dān)的功能就知道了：通信、GPS定位、天氣預(yù)報(bào)、出于科學(xué)或國(guó)防目的的地球觀測(cè)……
⑥當(dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么?短短幾分鐘，大量的質(zhì)子就穿越了太陽(yáng)和我們之間的1.5億公里的距離。這些亢奮的家伙從地球的磁極(也就是地球磁層的薄弱環(huán)節(jié))魚(yú)貫而人、竄入了地球的軌道。隨即，它們便輕而易舉地打進(jìn)了衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部。它們的造訪改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài) ……比如，高層空間(在那里，平靜地運(yùn)行著GFS衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和氣象衛(wèi)星)的電子會(huì)發(fā)生劇烈的加速運(yùn)動(dòng)，變成所謂“殺手電子”。這些殺手電子會(huì)侵入衛(wèi)星的電腦，燒壞它們的電路，為電子的大量釋放創(chuàng)造條件，而我們卻只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生。
(選自《青年文摘》2009年第9期)
10.選文說(shuō)明的內(nèi)容是 ，作者寫(xiě)作本文意在
。(4分)
11.選文加橫線的句子運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，其作用是
(4分)
12.用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)分?jǐn)偨o是怎樣襲擊人造衛(wèi)星的。(4分)
13.本文的語(yǔ)言風(fēng)格有怎樣的特色?試舉例分析。(5分)
10.太陽(yáng)活動(dòng)帶來(lái)的太陽(yáng)黑子、太陽(yáng)風(fēng)等給地球造成的巨大危害 引起人們足夠的重視，爭(zhēng)取做好防范，減輕損失。
11.作比較、列數(shù)字 說(shuō)明太陽(yáng)表面噴發(fā)產(chǎn)生的能量之大以及可能對(duì)地球造成的侵害之大。
12.太陽(yáng)風(fēng)帶來(lái)的大量電子在幾分鐘內(nèi)穿越地球的磁極，打進(jìn)衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部，改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài)，造成衛(wèi)星故障。
13.運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。例如開(kāi)頭用說(shuō)“它(太陽(yáng))的脾氣可大了”，把穿越地球磁極的質(zhì)子稱作“亢奮的家伙”等，都產(chǎn)生了極大的感染力，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。
(三)(16分)
愛(ài)蓮說(shuō)
(宋)周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人;牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
14.解釋下面加點(diǎn)的詞。(3分)
○1濯清漣而不妖
○2亭亭凈植
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
○1可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
○2牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
16.下面幾句話都有言外之意，試做分析。(4分)
(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
(2)牡丹，花之富貴者也;……牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
17.下面幾種鮮花，請(qǐng)從中選一種，依照例句，用托物言志發(fā)方法造句。(2分)
例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒薄⑷烁窀呱械木印?/p>
備選鮮花：
(1)蘭花 (2)菊花
(3 ) 梅花 (4)紅杜鵑
仿句：
18.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中、有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
14.○1洗滌○2立、樹(shù)立或豎立○3少
15.○1可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能(貼近)去玩弄。○2愛(ài)牡丹的人，當(dāng)然 就很多了。
16. (1)我們可以思考兩個(gè)問(wèn)題：作者是否不喜歡聽(tīng)音樂(lè)?(從“調(diào)素琴”可以得出否定的回答。)“調(diào)素琴”跟“絲竹之亂耳”有什么區(qū)別?由此我們可以看到作者對(duì)官僚們尋歡作樂(lè)生活的批判態(tài)度。(2)作者這種寫(xiě)法頗似“一字褒貶”，文中只說(shuō)牡丹是“花之富貴者”，此外別無(wú)貶詞，但從“宣乎”一語(yǔ)卻可以看出他對(duì)世風(fēng)的鄙視。
17.略。
18.略。(提示：針對(duì)某一種觀點(diǎn)或?qū)烧呓Y(jié)合起來(lái)談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系)。
三、生花妙筆碩果林(40分)
19.根據(jù)要求作文。
愛(ài)，是對(duì)人對(duì)事物很深的感情，是人類(lèi)最美好的情感，是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn)。自從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就被周?chē)娜藧?ài)著;隨著年歲的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始愛(ài)著周?chē)娜嘶蚴挛铮瑦?ài)著生活、社會(huì)、自然，慢慢地理解了愛(ài)的多種多樣和愛(ài)的豐富內(nèi)涵。愛(ài)是什么呢?哦，愛(ài)不僅僅是簡(jiǎn)單的口頭表述，其實(shí)自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛(ài)啊……
請(qǐng)以“有一種愛(ài)叫 ”為題，在橫線上補(bǔ)充文字使題目完整，寫(xiě)一篇文章。
要求：
○1內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感。
○2不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行)
○3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
