世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )
A.千里馬常有而伯樂不常有 先帝創、業未半而中道崩殂
B.且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十
C.其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制
D.只辱于奴隸人之手 執策而臨之
2.將下列文言文語句翻譯成現代漢語。
�、俨咧灰云涞� 譯句 。
�、谑持荒鼙M其材 譯句 。
3.文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句于是
作者對此表現出強烈的 之情。
4.文中 “世有伯樂，然后.有千里馬” 一句強調了 作用。在今天，如果你的才華不被人發現，完全可以 (填相關成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來;而在位者也應 (填相關成語)正確識別、選拔和任用人才。
答案
1.考查虛詞能力，答案A。 ( “而”都表示轉折關系。)
2.考查古文翻譯能力。要通觀全文;抓住關鍵詞、(如“策” “道”“食”“盡其材”)坐實詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正確的方法。②喂養它，又不讓它充分發揮自己的才能。
3.考查提取文段要點能力。“不知馬”是貫穿全文的核心， 造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。
4、命運起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能
細柳營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：”軍中聞將軍令，不聞天子之詔''.“居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：”吾欲入芝軍�！皝喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：”將軍約，軍中不得驅馳�！坝谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：”皇帝敬勞將軍�！俺啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：”嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!“
1.選出下列句子中加點字的意思相同的一項(3分)
A.將以下騎送迎 齊使田忌將而往
B.天子且至 且欲與常馬等不可得。
C.已而之細柳軍 之虛所賣之
D.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。
2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。(2分)
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。
3.用現代漢語翻譯文中的畫線句。(3分)
將軍約，軍中不得驅馳。
4.簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。(3分)
譯 文
皇帝親自慰問軍隊。來到霸上和棘門軍營，皇帝車馬徑直馳進軍營，將領們都下馬迎接和送別。接著往細柳軍營，細柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開弓弩，拉得滿滿的。天子先行的衛隊到了，不能進入軍營。先行的衛隊說：“天子將要到了�！避姞I門的.軍官說：“將軍命令說：‘軍隊中聽從將軍命令，不聽皇帝發布的命令�！边^了不久，皇帝到了，又不能進入。于是皇帝就派使臣拿著符節下詔令給周將軍：“我想要進軍營慰勞軍隊。”周亞夫才傳話打開營壘門。營門的軍官對跟隨的車馬上的人說：“將軍規定，軍營中不能驅馬快跑�！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。到了營中，將軍周亞夫手持兵器作揖說：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見�！碧熳颖桓袆恿�，在車上俯身扶著車前的橫木�；实叟扇烁嬷f：“皇帝尊敬地慰勞將軍�！蓖瓿啥Y儀就離開了。
出了軍營門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營，像兒戲罷了，那些將軍一定會被襲擊而俘獲。至于周亞夫，難道能夠侵犯他嗎?”
參考答案：
1.C 2。將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。
3.將軍約定(規定)，軍中不得騎馬奔馳。
4.亞夫治軍嚴肅，軍令威嚴，軍紀嚴明，不媚上。