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語文迷問答

2016-02-29

  中考語文經典美文閱讀及答案:一定要洗七遍

  上課時教授講“WTO條款”,大家昏昏欲睡。為了醒瞌睡,教授使出看家本領,講了一個故事。

  一個在日本的中國留學生,同其他留學生一樣,在課余時間為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業有一個不成文的行規,即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,這位留學生一天累下來,也得不了多少工錢。于是他就計上心頭,以后洗盤子時便少洗了一兩遍。果然,勞動效率大大提高,他也因此受到老板的器重,工錢自然也迅速增加。一起

  洗盤子賺學費的日本學生便向他請教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區別嗎?少洗兩次嘛。”日本學生諾諾,卻與他漸漸疏遠了。

  日本人看人有兩個預設推定:一個,你是無罪的;另一個,你是誠實的。所以餐館老板只是偶爾抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測出盤子清洗的次數不夠,便責問了這位留學生。他卻振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,請你離開。”

  這位留學生走到大街上,憤憤不平……為了生計,他又到該社區的另一家餐館應聘洗盤子。這位老板打量了他半天,才說:“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學生吧?對不起,我們不需要!”第二家,第三家……他屢屢碰壁。不僅如此,他的房東不久也要求他退房,原因是他的“名聲”對其他住戶(多是留學生)的工作產生了不良影響。他就讀的學校也專門找他談話,希望他能轉到其他學校去,因為他影響了學校的生源……萬般無奈之下,他只好收拾行李搬到了另外一座城市,一切重新開始。他痛心疾首地告誡準備到日本留學的中國學生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”

  “這就是WTO的規則!”教授厲聲棒喝。我們不禁悚然動容,睡意全無。

  10.從文章的記敘中,可以看出這位留學生的思想認識和心理發生了變化,請從文中找出兩個關鍵詞組(或成語)來表示這種變化。(2分)

  11.從所記敘的內容看,文中所指的誠實,包括哪些方面的含義?(4分)

  12.就提高效率看,洗五遍比洗七遍方便快捷,日本老板為什么以此“小節”將中國留學生解雇?(3分)

  13.這位留學生最后“告誡準備到日本留學的中國學生:”在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!‘“這里的”一定要洗七遍“有什么含義?(3分)

  14.從開始的“昏昏欲睡”到最后的“睡意全無”,這個小故事竟然有如此魔力嗎?結合下面這則材料,請你談談自己的認識。(4分)

  一個留學德國名牌大學的中國學生,獲得博士學位,專業是熱門的計算機軟件設計,卻在德國硬是找不到工作。他每到一個企業應聘,人家看了他的材料,都很滿意,但是一打開電腦查詢他的信用記錄,馬上表示“很遺憾,我們不能用您”。原來,這個博士生有一次坐車“逃票”記錄,他初到德國時,因經濟緊張,時常坐車“逃票”,反正德國的公交車也不查票,只是偶爾有稽查員上車檢查,被查到的概率很小。可是有一次,巧得很,他還就是被查到了,人家也沒怎么樣他,補繳票款后,只是看了看他的證件,記下號碼。可是,想不到,這就使他有了“不良信用記錄”,哪怕你學歷再高,技術再精,也沒有企業會用你,只得老老實實打道回府。(《青年博覽》2003年8期)

  答案:

  10.振振有詞(憤憤不平);痛心疾首

  11.①守信用;②遵循既定的法則;③嚴謹認真(一絲不茍)的工作態度。

  12.因為在日本人的心目中,一個在小事上不遵循誠實原則的人,對大事也不會認真去做。

  13.做任何事情一定要遵循游戲規則(WTO規則)。(僅從洗盤子就事論事不能得滿分)

  14.可以從講信用、WTO的規則展開。(學生或展開進行分析,或結合實際談心得,只要言之成理,均視正確)


擴展資料

  2014年中考語文現代文閱讀題目精選:大風(莫言)

  莫言

  我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路,就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天,爺爺都擊那兒割草,我爺爺的鐮刀磨得快,割草技術高,割下來的草干凈,不拖泥帶水。

  最早跟爺爺去荒草甸子剖草,是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路,路的兩邊長滿野草,行人的腳壓適迫得它們很瑟縮,但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的,走得不緊不慢,聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒,刀劍般的玉米葉兒,剛秀出的高粱穗兒,很結實的谷子尾巴,都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒,微微顫抖著,對我打著招呼。

  田野里根寂靜,爺爺漫不經心地哼起歌子來:

  一匹馬踏破了鐵甲連環

  一桿槍殺敗了天下好漢

  一碗酒消解了三代的冤情

  一文錢難住了蓋世的英雄……

  坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲,我感到陡然間長大了不少,童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

  他帶著我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀,我

  捉著一柄小鐮刀,在一片茅草前蹲下來。"看我怎么割。"爺爺示范給我看。他并不認真教我,比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美,動作富有節奏。我試著割了幾下,很累,厭煩了,扔下鐮刀,追鳥捉螞蚱去了。

  不知何時,無上布滿了大塊的黑云。

  我幫著爺爺把草裝上車,小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲,剛走出里把路,黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限,我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺,爺爺的臉木木的,一點表情也沒有。

  河堤下的莊稼葉子忽然動了起來,但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起,同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音,天地之間變成紫色,還有撲鼻的.干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

  在我們的前方,出現了一個黑色的,頂天立地的圓柱,圓柱飛速旋轉著,向我們逼過來,緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

  "爺爺,那是什幺々"

  "風。"

  爺爺淡波地說,"使勁拉車吧,孩子。"說著,他彎下了腰。

  我們鉆進了風里,聽不到什么聲音,只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子,鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵,一齊倒伏下去。

  爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來,揚起來,小車城哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了,汗水從他背上流下來。

  夕陽不動聲色地露出來,河里通紅通紅,像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。

  我高呼著:"爺爺,風過去了。"

  他慢慢地放下車子,費勁地直趕腰,我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

  風把我們車上的草全卷走了,不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看,一根普通的老茅草,也不知是紅色還是綠色。

  "爺爺,就剩下一棵草了。"我有點懊喪地說.

  "天黑了,走吧。"爺爺說著,彎腰推起了小車。

  我舉著那棵草,跟著爺爺走了一會兒,就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

  (選自《萌芽》2013年第1期,有刪改)

  18.莫言說:"我是一個講故事的人"。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。(3分)

  19.根據要求回答問題。(4分)

  (1)"坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲"甸中,"爬行"一詞表達上有什么作用?(2分)

  (2)品味"我們鉆進風里"一句中"鉆"的妙處。

  20.閱讀下面三段文字,結合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)

  (1)"爺爺,那是什幺?"

  "風。"

  爺爺淡淡地說,"使勁拉車吧,孩子。"說著,他彎下腰。

  (2)爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。

  (3)"爺爺,就剩下一棵草了。"我有點懊喪地說。

  "天黑了,走吧。"爺爺說著,彎腰推起了小車。

  21.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形,請簡要賞析。(3分)

  22.小說中"我"這個人物形象有哪些作用?(4分)

  18.(3分)爺爺和"我"-起去割草;遭遇大風;與大風搏斗。

  答出三點意思即可。

  19.(4分)(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。(2分)

  "低沉有力"、"節奏緩慢"各1分。

  (2)寫出了風之大,表現了祖孫倆敢于面對大風的勇氣。(2分,每點1分)

  20.(4分)爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。

  "坦然鎮定"、"剛毅堅強"各2分,意思對即可。

  21.(3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞準確生動,富有變化。

  角度2分,"視覺""聽覺""嗅覺"寫出其中兩種即可;語言l分。

  22.(4分)以"我"的口吻講述故事,增強真實感;通過"我"在大風來臨前后的言行襯托爺爺的形象;表現祖孫情深,爺爺對"我"關心疼愛,"我"對爺爺敬愛依賴。


  我七歲那年,故鄉的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。

  那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經坐在那里抽煙,準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺淡淡的煙草味里發出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

  那天,我正望著蔚藍的大海發呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:"孩子,你口渴嗎?"我漫不經心地"嗯"了一聲。爺爺又接著說:"那么,我請你喝冰鎮可樂吧。"我不敢相信自己的耳朵,對于我貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節才會偶爾兌現的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術,家中已是負債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:"您是認真的嗎?""當然,"爺爺微笑著說,"但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。"他見我沉默了,隨后又補充道:"其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛。"冰鎮可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。

  攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自車禍以后,我就再也沒有走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:"嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!"我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當我踏上路另一邊的沙地時,發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經翻越了一座山,一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

  那天冰鎮可樂的清涼,即便在35年后的現在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我帶上家人去童年時常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說:"你看,它在對你微笑呢。"一如爺爺當年對我說時的鄭重。

  假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

  11.題目"微笑的可樂"的含義是什么?請根據文意簡要回答。(4分)

  12.分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)

  ①這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。

  ②我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,當我踏上路的另一邊的沙地時,發現自己已是淚流滿面了。

  13.開頭畫線的景物描寫,在文中起什么作用?(3分)

  14.請對“爺爺”或“我”的形象作賞析。(5分)

  11.題目含義:冰鎮飲料及其帶來的美好、成功的生活。(4分,意近即可酌情給分)

  12.①寫“我”因車禍致殘后,從此失去了歡樂,深感悲傷與羞恥。

  ②寫“我”第一次拄著拐杖通過馬路,終于戰勝自己邁出了勇敢的一步,深感激動。(4分,每小題2分,意近即可酌情給分)

  13.交代事件發生的時間地點,烘托人物的沮喪心情,為下面情節發展作鋪墊。(3分,一點1分)

  14.爺爺勤勞、沉默寡言、關心孩子,善于教育孩子,使“我”走出了車禍的陰影。

  或:“我”因車禍致殘后變得悲傷膽怯,沉浸于哀愁和無助中不能自拔,在爺爺的引導與教誨下終于走出了車禍的陰影,勇敢樂觀地面對生活。(5分,意近即可酌情給分)


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