中考語(yǔ)文經(jīng)典美文閱讀及答案：陽(yáng)光之下泥土之上
⑴于我們的日常生活中，有如許多的事物只有置身于某種背景或者是某類空間的時(shí)候，才能顯露出真正的生活之光澤。在潮濕而蓬松的土壤中居住著種子的信念，在黑暗中居住著愛(ài)情的誓言，在茂密的樹(shù)梢后居住著鳥(niǎo)的翅膀，在木質(zhì)或磚塊結(jié)構(gòu)的房間里居住著人的靈肉。
⑵對(duì)人類來(lái)說(shuō)房間是最基本、最真實(shí)、最直接、最物化的空間形式。游牧民族喜歡自帶帳篷，逐河而棲;產(chǎn)生獵手的民族喜歡用木質(zhì)建構(gòu)房屋;而漢族人則用鍛燒的磚塊造就空間，這是怎樣的把泥土變成金子的過(guò)程啊!
⑶同樣，我居住的房間是鋼筋、混凝土之結(jié)構(gòu)，環(huán)顧四壁，它使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧，還包括清澈與濕潤(rùn)，在瞌睡中啟合的夢(mèng)幻。于是，空氣、陽(yáng)光、花朵都被賦予一種內(nèi)在的形式。
⑷房間不大，來(lái)回只有七步之遙，在泥土之上，又被壓在陽(yáng)光之下。在七樓，七樓從另一種角度說(shuō)，又是高于現(xiàn)實(shí)置于夢(mèng)幻下的一個(gè)層面。我在這十幾平米的空間里認(rèn)真地生活著，建立著自己內(nèi)心的秩序，有時(shí)也懷想古代人與現(xiàn)代人生活的另一空間。城市中總是充滿著喧嘩與躁動(dòng)，但只要打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光與空氣就橫沖直入，而拉上窗簾，個(gè)人的夢(mèng)想就已開(kāi)始——黑暗是告慰的中心。
⑸隨手關(guān)閉與啟開(kāi)的房門(mén)就像守侯幸福與拒絕災(zāi)難的過(guò)程，或者就如阿里巴巴一樣也喊著“芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)”。一個(gè)坐在固定房間里的讀書(shū)人并不因?yàn)樨毨Ф鴨适碛芯竦目鞓?lè)。
⑹在陽(yáng)光的照耀下，房間里的空氣也似乎變得潔凈如洗了，我注視著舞蹈的陽(yáng)光和熠熠飛行的細(xì)碎事物。事物在既定的未被介入內(nèi)心的真實(shí)狀態(tài)下是引導(dǎo)我走向光明的場(chǎng)所。
⑺在房間的地面一角堆放著一名漂在城市里的打工者的書(shū)籍。窗前僅放著一張書(shū)桌。書(shū)桌已被肘部磨得有些發(fā)亮，亮得熟糯，有一種典雅的沉著。我知道由于人們對(duì)材料的偏好，使得樹(shù)木遠(yuǎn)離了森林，利刃的鐵器早就聽(tīng)命于人類，毫不吝嗇地襲擊了其根部。在房間里我還依稀地聽(tīng)見(jiàn)了鐵器揮動(dòng)的聲響，一下一下地。
⑻樹(shù)木變成材料后，占據(jù)著一方空間，空間也便顯愈是狹窄。這總讓我想起那些被無(wú)故侵占的土地，前者與后者一樣反映了某種被踐踏的命運(yùn)。
⑼除了書(shū)籍和木頭，我想不起還有什么事情能夠令我如此地親近。依靠它們，我深受保護(hù)。
⑽樹(shù)木有一種既存的神性之光，它的傷口是它流淚的眼晴，當(dāng)它徹底沉睡之后(也只能是沉睡)，它依然沉浸在美麗與憂傷之中，如同音樂(lè)的傾訴與顫動(dòng)。
⑾房間因有了這些，也就有生命的呼吸。夜深人寂之時(shí)，溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我的臉頰之上。(選自《散文》2004年第4期)
1.仔細(xì)閱讀第1段的畫(huà)線句子，請(qǐng)你分析這樣寫(xiě)的作用和好處。
答：①采用“排比+擬人”的修辭方法，層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，豐富并深化了“生活之光澤”的內(nèi)涵。②具體說(shuō)明房間對(duì)人類的重要性。③結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，為下文贊美房間作鋪墊(或定下感情基調(diào))。
解析：本題考查鑒賞文章表達(dá)技巧的能力，同時(shí)也考查理解文中重要句子的含義的能力。解答本題①要結(jié)合全文的主旨，禪師句子的含義，分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用;②要分析句子本身所運(yùn)用的表現(xiàn)手法主要是修辭手法，分析其表達(dá)效果;③要分析句子在表達(dá)主旨方面所起的作用。
2.第4段中，作者說(shuō)“黑暗是告慰的中心”。請(qǐng)聯(lián)系“房間”在文中的主要含義，分析作
者這樣說(shuō)的原因。
答：因?yàn)榉块g既是自己生活和思考的地方，也是個(gè)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂(lè)。
解析：本題考查分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力，同時(shí)也考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。題目中明確要求“聯(lián)系‘房間’在文中的主要含義”，即鑒賞文中的主要意象——房間的形象意義。
3.最后一段說(shuō)“房間因有了這些，也就有了生命的呼吸。”請(qǐng)你用自己的話概括“這些”
具體包括哪些內(nèi)容。
答：①陽(yáng)光、空氣、書(shū)籍和木頭。②使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧和夢(mèng)幻。③擁有精神的快樂(lè)。(后兩點(diǎn)答到一點(diǎn)即可)
解析：本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。“這些”所指代的內(nèi)容，應(yīng)在分析全文層次的基礎(chǔ)上，分析文章是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)“房間”的，抒發(fā)作者的感受的，在分析全文的基礎(chǔ)上，概括出各層的大意，即可的出答案。
4.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()()
A.本文以贊美房間開(kāi)篇，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文;以房間“溫柔如另一種力量拂動(dòng)在我臉頰之上”作結(jié)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B.第2段作者運(yùn)用詮釋和對(duì)比的方法，抒發(fā)了“我”對(duì)房間的喜愛(ài)之情，形象生動(dòng)，富有感染力。
C.本文自始至終都圍繞房間的功能和作用來(lái)寫(xiě)，筆之所至，情之所染，喜悅之中夾雜著淡淡的憂愁。
D.文章通過(guò)對(duì)“我”生存環(huán)境和生存狀態(tài)的描寫(xiě)，形象地說(shuō)明了精神生活的重要性，也含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法。
E.作者在文中多次運(yùn)用第一人稱的'寫(xiě)法，主要是便于和讀者交流，也便于抒情以及客觀敘述，很有說(shuō)服力。
答：D、E
解析：本題考查對(duì)全文綜合把握和鑒賞的能力，是綜合性很強(qiáng)的一道題，必須在把握全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一確定。D項(xiàng)中“批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法”屬于無(wú)中生有;E項(xiàng)考查人稱的表達(dá)效果，同時(shí)也考查了對(duì)全文的表達(dá)方式的把握能力。文章的主要表達(dá)方式應(yīng)該是抒情和議論，所以也就無(wú)所謂“便于客觀敘述”。
①只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的。
⑦兩歲那年。剛剛蹣珊學(xué)步的時(shí)候，我就患了小兒麻痹癥。醫(yī)生說(shuō)，我的病，永遠(yuǎn)也治不好。媽媽卻從不把我當(dāng)作沒(méi)有希望的孩子。在醫(yī)院里度過(guò)我的童年后，母親把我送到了學(xué)校，在許多人甚至父親看來(lái)，母親送我讀書(shū)只不過(guò)是為了滿足一個(gè)孩子對(duì)課堂向往的心愿，為了我成長(zhǎng)得不孤單。
③我是個(gè)沒(méi)有將來(lái)的孩子，或者說(shuō)，我的將來(lái)早就已經(jīng)被人預(yù)料到了。
④12歲，我開(kāi)始了初中的寄宿生活。村里幾乎所有的孩子，讀完初中就不再有機(jī)會(huì)上學(xué)。
⑤中考前兩個(gè)月，一所著名的省重點(diǎn)中學(xué)第一次來(lái)到我們這個(gè)閉塞的初中選拔學(xué)生，在預(yù)選考試中，我脫穎而出。5月，我收到省重點(diǎn)中學(xué)復(fù)試通知。母親花了一個(gè)月的時(shí)間，瞞著父親從拮據(jù)的生活開(kāi)支中省下20塊錢(qián)，在報(bào)名期限的最后一天把錢(qián)送到我的手上。讓我交了考試報(bào)名費(fèi)，我終于在學(xué)校的安排下前往重點(diǎn)中學(xué)參加考試。
⑥躁動(dòng)來(lái)臨之前總是沒(méi)有預(yù)兆的。
⑦在鄉(xiāng)政府代表的大事公布欄上，有一天赫然出現(xiàn)了我的名字，下面是鄉(xiāng)長(zhǎng)的署名。在省重點(diǎn)中學(xué)錄取名單上，我是兩個(gè)當(dāng)中的一個(gè)。那一天，趕集的人出乎意料地早早回來(lái)，消息很快傳遍了整個(gè)村子。
⑧通知書(shū)傳到我手里的時(shí)候，父親的心情是非常矛盾的，按父親早設(shè)定好的計(jì)劃，我初中畢業(yè)就去鎮(zhèn)上的一家維修店學(xué)習(xí)修理鐘表和器囂，師傅早就找好了。而今，省重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)不期而至，完全打亂了父親的計(jì)劃。第二天，我聽(tīng)母親說(shuō)，鄉(xiāng)里的大戶想讓自己的兒子去上學(xué)，找到父親說(shuō)用2000塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)我的錄取通知書(shū)。父親最終拒絕了他。
⑨在前往學(xué)校的車上，我的心沉重了起采。這次啟程，完全是把整個(gè)家庭的命運(yùn)悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!
⑩父帝說(shuō)，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因?yàn)樗鼊倓偸崭钸^(guò)，明年你回來(lái)的時(shí)餒時(shí)候，一定就是金黃黃的一片。
(11)父親把我安頓好后，留給我150塊錢(qián)做生活費(fèi)，回家前多次叮囑我要好好學(xué)習(xí)。
(12)貧窮的尷尬從我進(jìn)入這所重點(diǎn)中學(xué)的第一天就開(kāi)始上演。
(13)從小我是一個(gè)見(jiàn)肥肉就惡心的人，兩個(gè)月后的一次回家，媽媽買(mǎi)回兩斤肉，我卻挑著肥肉狼吞虎咽。我這個(gè)粗心的動(dòng)作，讓全家人都沒(méi)有向盛肉的盤(pán)子里動(dòng)筷子。
(14)父親去溫州打工是在我返四學(xué)校后的第三天。一個(gè)月后我接到從溫州寄到學(xué)校的200塊錢(qián)，在簡(jiǎn)短的信中，父親告訴我，他現(xiàn)在在工地上幫人家建房子，一天可以賺受到20塊錢(qián)，就是工作辛苦，早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，晚上9點(diǎn)才下班，睡在工地上。父親說(shuō)他要干到達(dá)50歲，這一年，我高中畢業(yè)，假如像他期待的那樣，我剛好考上大學(xué)。
(15)面對(duì)即將來(lái)臨的高考，我感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的恐懼。每天繁重的學(xué)習(xí)后，晚上睡覺(jué)便是噩夢(mèng)連連。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己高考落榜，周圍都是要把我吞噬掉的嘲笑。
(16)沒(méi)想到，這一切，隨著高考的結(jié)束，都變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
(17)為了還債，父親把他親手建的房子以低廉價(jià)格賣(mài)給別人，把所有的家什裝滿卡車，連夜攜兒帶女離開(kāi)了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我滿臉是淚水，是悔恨的淚水，愧疚的淚水。我心里一再責(zé)問(wèn)自己：你為什么就這樣不爭(zhēng)氣?為什么這樣不安分?這樣不聽(tīng)父親的話?我們住在奶奶為我們一家人騰出的一間沒(méi)有玻璃、四處漏雨的房子里，我把兩箱書(shū)藏在床底下，絕口不再提上學(xué)的事。曾經(jīng)的執(zhí)拗，想起來(lái)就覺(jué)得是一件多么荒唐而痛心的事，我決心不再抗?fàn)帲诿\(yùn)。
(18)那一年的雨特別多，家里經(jīng)常被雨水清洗，因?yàn)檫@樣我才打算把藏在床底下的兩箱書(shū)作為廢紙賣(mài)掉的。在等待中終于有人上門(mén)，當(dāng)我正要做成這筆買(mǎi)賣(mài)的時(shí)候，父親從地里回來(lái)，沖過(guò)來(lái)便給了我一記響亮的巴掌。父親近乎咆哮地怒吼：你真是個(gè)孬種，你以為開(kāi)弓還有回頭箭嗎?我愣住了，蹲在地上半晌才回過(guò)神來(lái)。眼里噙滿了自責(zé)和感激的淚水。
(19)開(kāi)學(xué)了，父親小心地把書(shū)捆到自行車上，送我去縣城。路過(guò)我們還沒(méi)有播種的稻田，一直沉默的父親突然說(shuō)，別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因?yàn)樗鼊倓偸崭钸^(guò)，明年你回來(lái)的時(shí)候，肯定又是金黃黃的一片。
(20)粱曉聲說(shuō)，只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的。
(21)補(bǔ)習(xí)的日子是清苦而壓抑的，讓我感到溫暖的是，在家里如此困窘的狀況下，父親母親再次給了我改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)……
(22)然而命運(yùn)再一次和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，就在我經(jīng)過(guò)努力拿到通知走到大學(xué)校門(mén)口時(shí)，由于殘疾，我被無(wú)情地拒之門(mén)外。但我沒(méi)有灰心，拾起書(shū)本，繼續(xù)前行。第二次，第三次嘗試!新的千年到來(lái)了，在父親說(shuō)的那個(gè)收獲的季節(jié)里。我終于在第四次嘗試之后走進(jìn)了那扇期待已久的大門(mén)。
(23)走進(jìn)大學(xué)，恍若隔世，貧窮依然猶如影子，似乎永遠(yuǎn)也擺脫不了。在高消費(fèi)的大學(xué)里，無(wú)數(shù)次，我在昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)中倉(cāng)皇逃遁。直到我滿2l歲的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的雜志上發(fā)表，主編親自給我寫(xiě)來(lái)一封熱情洋溢的信，陽(yáng)光才漸漸地眷顧我長(zhǎng)久陰霾的臉，我笑了又哭了。
(24)25歲的生命中，需要記住的許多日子我大多沒(méi)有記住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一輩子都不會(huì)忘記。我?guī)е髮W(xué)期間發(fā)表的近三十萬(wàn)字的作品來(lái)到一家省級(jí)新聞單位，領(lǐng)導(dǎo)在看了我的簡(jiǎn)歷和作品后。第二天就給了我錄用的答復(fù)。
(25)一切看起來(lái)都是那么順利，但是，看了我的故事的讀者會(huì)知道，那都是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暴風(fēng)雨之后的故事!
閱讀題：
1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)
①蹣跚( )②拮據(jù)( )③愧疚( )④眷顧( )
2、本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，在樸實(shí)的敘述中恰切地表達(dá)了作者獨(dú)特的內(nèi)心感受。閱讀文中劃線句子，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。(4分)
①躁動(dòng)來(lái)臨之前總是沒(méi)有預(yù)兆的。
②曾經(jīng)的執(zhí)拗，想起來(lái)就覺(jué)得是一件多么荒唐而痛心的事。
3、閱讀文章第②自然段，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答，在別人的眼里母親送我去上學(xué)的原因是什么?(3分)
4、作者在第⑨自然段中說(shuō)“這次啟程，完全是把整個(gè)家庭的命運(yùn)悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
5、有一首歌這樣唱道：“父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛……”本文的作者就擁有這樣一位含辛茹苦的父親。閱讀全文，找出文中任意兩處表現(xiàn)父愛(ài)的情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(4分)
6、當(dāng)代著名作家梁曉聲以他獨(dú)特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的”。此語(yǔ)引起了作者的強(qiáng)烈共鳴，文中曾在第①自然段和第(20)自然段兩次引用這句話。請(qǐng)你談?wù)勊淖饔谩?3分)
7、“陰霾”原指陰云密布，后常用來(lái)比喻環(huán)境惡劣。通過(guò)閱讀，相信你已經(jīng)體會(huì)到了作者坎坷人生的辛酸，也會(huì)為他獲得成功而喜悅。你認(rèn)為作者走過(guò)陰霾的原因是什么?并談?wù)勀愕母邢搿?5分)
參考答案：
1、(共2分，每空0.5分)(1)pán(2)jū(3)jiù(4)juàn
2、(共4分，每小題2分)①“躁動(dòng)”就是騷動(dòng)，我考取重點(diǎn)中學(xué)在相鄰中引起不少的震動(dòng)，打破了他們平靜的生活;在家中，我的考取令父母措手不及，他們既為孩子考中而高興，也為無(wú)錢(qián)供孩子上學(xué)而憂慮;我也為能否如愿升學(xué)而心神不寧，所以作者用了“躁動(dòng)”一詞。(從相鄰、家人或我的角度談均可)②“執(zhí)拗”原指性格固執(zhí)任性，不聽(tīng)勸阻，這里指我對(duì)理想的執(zhí)著追求。
3、(共3分)母親送我讀書(shū)只不過(guò)是為了滿足一個(gè)孩子對(duì)課堂向往的心愿，為了我成長(zhǎng)得不孤單。
4、(共4分)因?yàn)槲业母咧猩睿页闪思彝ソ?jīng)濟(jì)的透支者，也是全家未來(lái)希望的寄托者。我要克服種種困難，所以說(shuō)此行是“關(guān)涉家庭命運(yùn)的苦行”。(學(xué)生只要圍繞家庭經(jīng)濟(jì)狀況與自己要承擔(dān)的責(zé)任作答即可。)
5、(共4分)為我設(shè)計(jì)謀生之路;拒賣(mài)通知書(shū);送別路上鼓勵(lì)我;外出打工，供我讀書(shū);阻止賣(mài)書(shū)，鼓勵(lì)我復(fù)讀;賣(mài)房還債，舉家搬遷，支持我讀書(shū)。(選出其中任意兩點(diǎn)談均可)
6、(共3分)兩次引用梁曉聲的話，突出作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)：不管經(jīng)歷怎樣的悲痛都應(yīng)好好珍惜生活，突出了文章的主題;從結(jié)構(gòu)角度上看它是行文的線索。(答出其中一點(diǎn)，意思對(duì)即可)
7、(共5分)作者走過(guò)陰霾是因?yàn)樽约旱牟磺範(fàn)帲炭嗯Γ彩且驗(yàn)橛懈改傅闹С趾凸膭?lì)。(2分)
提示：圍繞自己的不懈奮斗，父母給予的支持中任何一點(diǎn)談感想均可。