如何做語文閱讀理解題？

回答

語文迷問答

2017-07-24

　　一般可以概括為下列六個步驟：

　　· 看標題信息，揣摩記敘類型;

　　· 抓記敘要素，了解大致內容;

　　· 理行文線索，分清段落層次;

　　· 辨敘述方式，領會布局特點;

　　· 挖中心思想，理解作品意義;

　　· 析表現手法，以供習作借鑒。

　　總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。

　　一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

　　二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

　　四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。境界。

　　五組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。

　　從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新

　　有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。以下是針對《考試說明》，提出的幾種答題技巧：

　　一、看分值答題法：

　　可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

　　例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業屬于其中哪一種?(3分)

　　答案是：3種。“加熱法”、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。

　　二、用原文答題法：

　　做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

　　1.盡量利用原文語句。注意摘取原文

　　離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

　　(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：

　　道聽途說，道，指道路 ; 志同道合，道，指道理

　　(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

　　一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使 ; 執策而臨之，策，馬鞭

　　在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。

　　至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

　　(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

　　(4)、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

　　2.沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面、準確，不要漏掉答題點。

擴展資料

　　題目考點

　　一、記敘的要素：

　　§1、記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經過和結果。

　　§2、掌握六要素，有助于分析文章的結構，理清事情的發生、發展的脈絡，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經過、結果這三個要素，是記敘文的主體部分，內容的展現，人物的塑造，中心的表達，就是通過這些來實現的。閱讀記敘文要能明確這三個要素，即使不要求準確概括，也須達到能大體將這三點說出來的地步。

　　§把握六要素技巧，即：什么時間?什么地點?誰?干什么?

　　二、記敘線索：

　　§記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系，它把所有材料聯結成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內容，掌握文章的結構，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現各種材料之間的內在聯系，體現文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。

　　§線索類型：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。

　　線索大致分六類：

　　§1)以具體事物或事物的'特征為線索。如《白楊禮贊》以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文

　　§2)以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索

　　§3)以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節

　　§4)以思想感情為線索。如《荔枝蜜》、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂

　　§5)以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。

　　§6)以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。

　　§技巧：注意題目、文中多次出現的字眼、議論抒情的句子。

　　“線索”是連貫文章始終的脈絡,是文章的綱。

　　§①文章的標題

　　§②反復出現的詞或事物

　　§③文中議論抒情的語句

　　§④作者的思想感情(變化)

　　§⑤“我”的所見所聞所感

　　作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　答題套路：如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

　　三、常見的敘述順序

　　§1.敘述類型：

　　§順敘：按事情的發生、發展和結局的順序寫。如：《一面》，文章按時間順序記敘了作者和魯迅的見面經過，表現了魯迅關心勞動人民、關心進步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。

　　§倒敘：把后發生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點題，用追敘的手法，再現了兩年前作者終生難忘的往事。

　　§插敘：在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節的敘述，插入和內容有關的情節和事件，然后再繼續原來的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。

　　記敘順序作用：

　　§順敘：按時間發展，有條有理。

　　倒敘：1、強調。

　　2、制造懸念。

　　3、情節富于變化，吸引讀者。

　　插敘：1、補充內容，豐富情節。

　　2、照應上文，或為下文鋪墊。

　　四、記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體會

　　關鍵句子主要包括五個方面：

　　§①點明題旨的句子;

　　§②描寫、議論、抒情的句子;

　　§③總結全文的句子;

　　§④引用的句子;

　　§⑤起承轉合的句子。

　　§理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能作用、特點完全相同的一個句子，在不同文體中其功能作用是不同的。

　　重點語句和關鍵詞語的作用

　　§技巧：作用要從兩方面考慮

　　§一從結構上：

　　常起A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用、D設伏筆、E作鋪墊

　　§二從內容上：

　　常有A開篇點題、B深化中心、C點明主旨(畫龍點睛)

　　§具體如下

　　一句話在文中的作用：

　　1、文首：內容上(開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念)

　　結構上(為下文作鋪墊、總領下文)

　　2、文中：結構上(承上啟下、總領下文、總領上文)

　　3、文末：內容上(點明中心、深化主題或畫龍點睛、)

　　結構上(首尾照應，結構完整。)

　　如何賞析詩文中所喜歡的句子：

　　§1、從修辭手法上分析;(修辭的作用)

　　§2、從該句在文中的作用;(點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛……)

　　§3 從語言風格上(豪放、婉約……)

　　§4、從用語、遣詞準確傳神巧妙

　　§5、從蘊含的哲理，給你的啟示。

　　§6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。

　　重點語句和關鍵詞語的含義

　　1、聯系具體語言環境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。

　　2、聯系具體語言環境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。

　　3、結合整篇文章的語境分析句子的深層含義

　　§解題方法：文中關鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內涵豐富，耐人尋味，對全文的內容和結構有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。

　　§解題技巧：含義要結合文章主旨中心去分析，表述要準確、通順。

　　§詞不離句，句不離篇