小牛和老騾子
有一段時間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因為耕種的季節很短啊。”
但小牛還是裝病了，農夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地里的情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道：“老家伙說我什么沒有?”“沒有。”老騾子回答。
第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎么樣?”“還不錯，我認為。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又問道：“老家伙說我什么了?”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話。”
--慵懶是一種自我扼殺。
1. 小牛兩次裝病，第一次是
第二次是
2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了?”老家伙是誰?一再詢問表明了什么?
“老家伙”指
一再詢問，表明
3. 短文中出現了騾子、牛，他們都是農村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎?
4. 老騾子和小牛的差距在哪里?
5“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”屠夫是干什么的?老農夫和屠夫說話，意味著什么?
6.最后一句破折號的用處是
A 解釋說明 B 話題突然轉換 C 聲音延長
你殺死了貝多芬
晚上臨睡前,女兒給我出了個題目：
如果你知道一個女人懷孕了，并且她已經生了8個小孩,其中有3個耳朵聾,兩個眼睛瞎，還有一個智能不健全，而這個女人自己又有病在身,請問，你會建議她生下這個孩子嗎?
女兒的問題太過簡單了，我當然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象1.這個女人怎么能承受得住!
那么，你殺死了貝多芬!那個女人是貝多芬的母親。女兒攤開雙手，遺憾地搖著頭。
我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈!我不服氣地說:“若是不知道結果，你會怎么選擇?”女兒說：“我已經選擇過了,而且班上大多數同學跟我選擇的一樣:建議她生下來!在此之前我們并不知道答案!”
“為什么?”我忽然感覺這個選擇題很有趣，忍不住要和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個可憐的'母親多一點兒希望—她已經有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢?
我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢?
1. 聯系上下文，解釋詞語
健全： 叫屈：
怔住： 探討：
2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?
3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”?用“——”劃出有關的句子。
4.女兒“建議她生下來”是
你覺得這個女兒是一個 的小孩。
5. “給予這個可憐的母親多一點兒希望—她已經有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢?”本句中的破折號的作用是( )
A. 表示話題轉移 B 表示解釋說明