法國作家圣艾修伯里著的《小王子》讀后久久不能忘懷,有的人希望自己是那朵玫瑰,有人希望自己是那只狐貍,有人希望自己是里面那個小王子。
“對我而言,你只不過是個小男孩,就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對你來說,我也不過是只狐貍,就跟其他千萬只狐貍一樣。然而,如果你馴養(yǎng)我,我們將會彼此需要,對我而言,你將是宇宙間唯一的了,我對你來說,也是世界上唯一的了。”
“馴養(yǎng),就是建立某種聯(lián)系......”
“如果你馴養(yǎng)了我.....”
讀到這里在想,身邊的朋友和愛人都可以算做是被彼此馴養(yǎng)....
“如果你馴養(yǎng)我,那我的生命就會充滿陽光,你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步會讓我迅速躲到地底下,你的腳步聲則會像音樂一樣,把我召喚出洞穴!
當(dāng)狐貍說出這句話時,感動的說不出形容的詞語來,心里的那種震撼,那種對愛的期待和執(zhí)著。
“那你還是什么都沒有得到吧....”小王子說。
“不,”狐貍說,“我還有麥田的顏色.....”
只要你曾經(jīng)被馴養(yǎng),這個世界就不再會是原來的樣子。至少還有麥子的顏色,這顏色可能是一段共同的經(jīng)歷,一句安慰的話語,一個理解的眼神......
請你馴養(yǎng)我吧......
作者自己說過這本書是寫給所有的小朋友和所有大朋友的童話,這篇文章是將重點放在小孩子上面來談的。每個人的心中都應(yīng)該保持一份純真和對世界的好奇,而不是讓這份純真隨著年齡的成長而逐漸流逝。如今小學(xué)生日漸趨于成人化的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,很多小孩子受到網(wǎng)絡(luò)、社會或者家庭的影響,說話的風(fēng)格和對于生活的態(tài)度顯得像個小大人,其實,正值想象力豐富的年代,我們就得學(xué)會尊重孩子的想象力,而不是一味的用一樣的規(guī)則去要求。我們需要的是有創(chuàng)新能力的人才,而不是需要流水線上的復(fù)制粘貼的產(chǎn)品。
小王子是個小孩子,充滿想象力、活力和探索精神的孩子。從淺顯的角度看來,孩子關(guān)于世界上一切事物的想象都是彌足珍貴的,充滿著屬于孩子的色彩。他們的世界簡單、干凈。小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度,他勤勉地疏通火山口,拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的,在他心情低落的時候,他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉,才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落,因為他心里充滿了無盡的孤獨和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活,玫瑰有著沉靜的柔情,她在謊言被揭穿后會反復(fù)咳嗽,她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子,小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開,敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑,他離開了自己的星星,拋下了玫瑰,開始了自己孤單的旅行。
在我看來,不被理解的孩子和被誤解的孩子都是孤獨的。小孩子的快樂和簡單,如同小王子,他覺得追逐落日就是帶給他快樂的事情,照顧玫瑰花也是如此。但是,這樣的事情,放在大人的眼里,就好像是無聊并且沒有任何意義的事情,甚至?xí)X得這個孩子瘋了!大人有時候就是這樣,用自己獨斷和社會的眼光去看孩子們的世界,這多少會讓人覺得是在玷污那個神圣的世界吧。
再來說說小王子的旅途。小王子在旅行中接觸著新的`人和物,比如追逐權(quán)威但不失明智的國王,比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼,比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人,比如拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡著他們的生活,他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
而直到他來到地球,他碰到了小狐貍,并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為,如果小王子馴養(yǎng)了她,她的生活一定會是歡快的。她會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去,而小王子的腳步聲就會象音樂一樣讓她從洞里走出來。她知道小王子終究是要離開的,但是她是知足的,她為擁有麥子的顏色而歡欣,因為看到麥子,她會想到小王子金黃的頭發(fā),因為她孤獨的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子,小王子懂得了玫瑰的獨一無二,并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他,他必須對玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會了愛,認(rèn)識到了他所要追求的東西,他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任,然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍,同樣他對小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但是小狐貍還是送走了小王子,并且告訴他,實質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最后發(fā)現(xiàn)自己無法回去,他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊,并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里,小王子會望著自己的星星,他說:“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花,那么夜間,你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花!睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命,盡管他害怕痛苦,但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去,柔軟的沙地,連一點聲音也沒有。
小王子的遠行,就像所有孩子的成長,在孩子的成長中,會有關(guān)于愛情、友情、責(zé)任甚至是生命意義的思考,我們往往忽視了環(huán)境的作用,我們只是一味的在要求,而不是在教育,我們在苦口婆心的喋喋不休,卻忘記了言傳身教的作用。作為大人的我們,總是以我們的經(jīng)歷或者觀念去要求一個孩子,我們總是叫孩子成績最好、課外興趣愛好也最好是學(xué)習(xí)或者各種藝術(shù)班,我們讓孩子像風(fēng)箏,在我們的手里拽著,任憑他怎么樣,也只能按照你的線飛多遠、飛多高?墒,就在我們讓孩子學(xué)會所有之后,我們卻忘記教會他們?nèi)绾稳,也忘記放開手里的線,讓他們自己成長。
小王子的故事是關(guān)于愛和成長的故事,他的故事也是悲傷的。成長意味著付出代價,而成長是自我內(nèi)在的成長,成長是關(guān)于愛的。或許什么時候我們懂得了愛,就意味著長大。我們讓孩子學(xué)會更多技能的時候,卻忘記了教他們愛。
孩子的世界是天真、純凈的,他們的愛也是不摻雜任何雜質(zhì)的、如同水晶一般。我們尊重孩子的想象力,讓他們對世界產(chǎn)生愛,其實愛的能力,才是最珍貴、最難學(xué)習(xí)的。孩子的世界不同于大人,所以,請讓我們用孩子的眼光去看待這個世界,多一點善意和想象,更多一份理解和包容。孩子的想象力和童心,是上帝專門賜給孩子的禮物,所以,這世界的某些美好,請也一定留給孩子。
所有的大人曾經(jīng)都是孩子,雖然,只有很少的人記得。