一、看拼音寫詞語。(10分)
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn pí
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。(6分)
xiāo( ) qiáng( ) liáo( )
肖 強 撩
xiào( ) qiǎng( ) liāo( )
三、辨字組詞。(8分)
砌( ) 嘻( ) 燥( ) 晏( )
徹( ) 嬉( ) 操( ) 宴( )
四、補充詞語。(12分)
( )云駕霧 興亡盛( ) ( )然無味 饞( )欲滴
( )然一笑 萬馬齊( ) 提心吊( ) ( )爾不群
( )而不舍 戀戀不( ) 各奔前( ) 月落烏( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)
嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.父親是個很( )的人，從來不茍言笑。
2.凡是( )要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
3.敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成( )的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
偶然 居然 果然
1.報上介紹一位90多歲的老太太( )長出了一顆新牙齒。
2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，( )是苦的。
3.一個( )的機會，使我倆成了好朋友。
六、按要求改寫句子。(10分)
1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句)
________________________________________________________________
2.九色鹿救人。(擴句)
3.雨下得很大。(改成夸張句)
________________________________________________________________4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
_______________________________________________________________
5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句)
________________________________________________________________
6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問句)
________________________________________________________________
7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)
8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)
________________________________________________________________
9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學(xué)道的，不怕吃苦。”(改為直述句)
___________________________________________________________________
10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)
___________________________________________________________________
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)
1.《葉公好龍》是一則__________故事，出自《__________》，作者是西漢文學(xué)家__________。
2.冰心讀過的書主要有《__________》、《__________》、《__________》等，最后作者告訴我們讀書好，__________，__________。
3.《牛和鵝》告訴我，從不同的角度看問題，就會____________________。
4.《信任》的作者是美國__________，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是____________
______________________________。
5.《凡卡》的作者是俄國短篇小說家__________，本文的特色是把凡卡寫信的情景和_______________以及_______________穿插敘述。
6.《幸福在哪里》告訴我們，幸福就在于_________________________。
7.《嗟來之食》選自《__________》。
8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________、_____________和_____________。
9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是__________和__________。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿________，教育__________，破除__________。
10.徐霞客是____朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了《________________》這本千古奇書。
八.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)
最美的姿勢
5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然 突然 果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈 劇烈 激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂……
“我只記得譚老師當(dāng)時朝我們大喊，‘什么都不要拿，馬上走，趕快走!’”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時的情景。
來不及躲避了，整個教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個孩子。
就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個黑板砸了下來……
面對生死，譚千秋(仍然 毅然 居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。
譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。( )時時刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，( )能做到這一點。
譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shān)然淚下。
蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?
譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。
1.用對號標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分)
因為……所以…… 只有……才…… 雖然……但是……
3.用波浪線畫出文中的一個排比句。(2分)
4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
___________________________________________________。
5.“這看似不疑經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。” (2分)
“這”指的是______________________________，從中我們可以體會到譚老師__________
______________________________的精神。
九.作文。(25分)
根據(jù)下面提供的材料，展開豐富的想象，續(xù)寫。要求想象大膽合理，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表對這件事的看法，題目自擬，書寫整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。
北師大版小學(xué)五年級語文(答案及評分標(biāo)準(zhǔn))
一、看拼音寫詞語。(10分)(每字0.5分，共20字)
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
(蠶 蟻 ) ( 浩 瀚) (售 貨) ( 軀 殼 ) ( 諸 葛 )Xk b1. Co m
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn pí
( 踉 蹌 ) ( 矛 盾 ) (灌 溉) (沁 人 心 脾 )
二、多音字組詞。(6分)(每空1分，以下是參考答案)
xiāo(姓肖) qiáng(強壯) liáo(撩試)
肖 強 撩
xiào(生肖) qiǎng(勉強) liào(撩火)
三、辨字組詞。(8分)(每空1分，以下是參考答案)
砌(堆砌) 嘻(笑嘻嘻) 燥(干燥) 晏(晏子)
徹(徹底) 嬉(嬉戲) 操(操作) 宴(酒宴)
四、補充詞語。(12分)(每空1分，答案唯一)
(騰)云駕霧 興亡盛(衰) (索)然無味 饞(涎)欲滴
(嫣)然一笑 萬馬齊(喑) 提心吊(膽) (卓)爾不群
(鍥)而不舍 戀戀不(舍) 各奔前(程) 月落烏(啼)
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)(每空1分，答案唯一)
嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.父親是個很(嚴(yán)肅)的人，從來不茍言笑。
2.凡是(嚴(yán)格)要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
3.敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成(嚴(yán)密)的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
居然 果然
1.報上介紹一位90多歲的老太太(居然)長出了一顆新牙齒。
2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，(果然)是苦的。
3.一個(偶然)的機會，使我倆成了好朋友。
六、按要求改寫句子。(10分)(每題1分，以下是參考答案)
1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句)
麻雀拍打著翅膀。
2.九色鹿救人。(擴句)
善良的九色鹿義無反顧地去救那個落水的人。
3.雨下得很大。(改成夸張句)
雨下得很大，像從天上潑下來一樣。
4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
他不但自己學(xué)習(xí)很努力，而且熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句)
如此美麗的花，我們是不能摘去的。
6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問句)
您為我們付出了這么多，難道還不足以表達(dá)您的深厚情意了嗎?。
7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和(計算)四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)
8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)
全國各地給災(zāi)區(qū)人民運去了大批的藥品、食品和衣服。
9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學(xué)道的，不怕吃苦。”(改為直述句)
王七急忙應(yīng)道，他是來學(xué)道的，不怕吃苦。
10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)
婦人對董事長說：“我們不能接受你的照顧。”
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(每空0.5分，共26空，答案基本固定)
1.《葉公好龍》是一則寓言故事，出自《新序》，作者是西漢文學(xué)家劉向。
2.冰心讀過的書主要有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》等，最后作者告訴我們讀書好，多讀書，讀好書。
3.《牛和鵝》告訴我，從不同的角度看問題，就會得出不同的結(jié)論。
4.《信任》的作者是美國蓋爾•布蘭克，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是人與人之間的的信任和被信任的喜悅。
5.《凡卡》的作者是俄國短篇小說家契訶夫，本文的特色是把凡卡寫信的情景和信的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容穿插敘述。
6.《幸福在哪里》告訴我們，幸福就在于有益于人類的勞動中。
7.《嗟來之食》選自《禮記》。
8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在向宙斯乞火、冒危險盜火和受難后不屈。
9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是破除迷信和興修水利。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿騙局，教育百姓，破除迷信。
10.徐霞客是明朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了《徐霞客游記》這本千古奇書。
八.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)(答案基本固定)
最美的姿勢
5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然 突然√果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈 劇烈√激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂……
“我只記得譚老師當(dāng)時朝我們大喊，‘什么都不要拿，馬上走，趕快走!’”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時的情景。
來不及躲避了，整個教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個孩子。
就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個黑板砸了下來……
面對生死，譚千秋(仍然 毅然√居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。
譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。(只有)時時刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，(才)能做到這一點。
譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shān)然淚下。
蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?
譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。
1.用對號標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分)
因為……所以…… 只有……才…… 雖然……但是……
3.用波浪線畫出文中的一個排比句。(2分)
4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
您不能讓他拋棄那么多的孩子。
5.“這看似不疑經(jīng)意的動作，卻是他平時愛心的結(jié)晶。” (2分)
“這”指的是譚千秋雙手奮力將四個孩子塞進(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上的行為，從中我們可以體會到譚老師舍己救人的無私的精神。
一、拼音之窗。(讀拼音，寫詞語，看誰寫得工整美觀)(8分)
Chéng fá méng shì dào zéi jū gōng
( ) ( ) ( ) ( )
Chōng jĭng guàn gài liàng qiàng kāng kăi
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛。(比一比，再組詞，再把帶點字錯誤的讀音用“/”劃去)(7分)
燥( ) 侮( ) 愕( ) 殲( )
躁( ) 悔( ) 鱷( ) 纖( )
生肖(xiāo xiào) 丟三落(luò là)四 撩(liāo liáo)起
勉強(qiăng qiáng) 饞涎(yán xián)欲滴 押解(jiě jiè)
三、手拉手巧搭配。(將能搭配的詞語用線連起來)(4分)
聚精會神地 文字 精誠所至 勿施于人
千鈞一發(fā)的 行走 己所不欲 行萬里路
質(zhì)樸無華的 學(xué)習(xí) 讀萬卷書 將心比心
小心翼翼地 時刻 推己及人 金石為開
四、句子平臺。(按要求填寫)(6分)
1、給下面古詩句畫上朗讀節(jié)奏：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
2、填寫句子，使它更加生動具體：
這棵樹真高啊，高得
3、姑娘說：“我非常高興你們信守諾言。”(改轉(zhuǎn)述句)
五、課文傳真。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(12分)
1、天行健， 。
2、不識廬山真面目， 。
3、“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍， ;也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句， 。”這句詩出自《 》一詩，作者是美國詩人 。
4、這學(xué)期，我認(rèn)識了 的晏子， 的普羅米修斯， 的西門豹;在那個無人看守的桃園，我感受到了 ;我明白了勞動的意義，原來幸福就在 ;我還記住了冰心奶奶在《憶讀書》中對我們的教誨： 。
六、口語交際。(3分)
端午節(jié)，王明和爸爸媽媽無法回老家，不能陪爺爺奶奶過端午節(jié)了。請你替王明寫一條手機短信，問候遠(yuǎn)方的爺爺奶奶，表達(dá)自己的歉意和祝福。
七、閱讀天地。
(一)凡卡(節(jié)選)(10分)
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子
搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，
把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板
娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1、請圈出劃橫線句子中描寫老板、老板娘毒打凡卡的動詞，從中你體會到了什么?把自己的感受寫下來。(2.5+2.5分)
2、“打”在字典中有以下5種解釋：①用手或器具撞擊物體;②毆打;③自，從;④購買;⑤派，安排。(3分)
A在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
B“打酒”的“打”應(yīng)取第___種解釋。
C“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
3、請用“||”把這段話分成兩層。(2分)
(二) (17分)
我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下重重的一掌。
起因非常簡單——我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時我藏在大人身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)歷講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出代價。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點燃一支香煙。
就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到一個曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責(zé)備，還夸獎他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時，你不是夸獎我，而是責(zé)備我，讓我明辨是非，我怎么會有今天的下場?我好恨你呀!”
講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當(dāng)財會科長幾十年，經(jīng)手的錢財成千上萬，但我從來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個貪字。蟻穴雖小可以潰長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎?”
我點點頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的誘惑，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚……
1、文中有許多成語或者四字詞語運用得非常準(zhǔn)確，請你摘抄在橫線上(最少4個)，并用其中一個寫一句話。(2+2分)
2、文中的破折號表示 。(1分)
3.“我”挨打是因為 。“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是 (3分)
4、父親給我講了一個怎樣的故事?試著用一、兩句話概括(3分)
5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理，這個道理是(用文中的原句回答)(2分)
請將你對這句話的理解寫在橫線上：(2分)
6、請為短文擬一個題目，寫到文前的橫線上。(2分)
八、習(xí)作樂園。(30分)
童年的.生活五彩斑斕，一定有很多很多美好的事物讓你沉醉其中，比如讀書、踢足球、唱歌、集郵、旅游……那么，就拿起手中的筆，以“我是一個 迷”為題，記錄下你的愛好，讓我們看到一個興趣廣泛的你。
課外閱讀(20分)
一、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)
1、契珂夫是法國著名作家，《套中人》是他的代表作。 ( )
2、冰心原名謝婉瑩，她的《寄小讀者》深受孩子們的喜愛。 ( )
3、王安石是唐朝著名詩人，也是“唐宋八大家”之一。 ( )
4、《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》簡稱“三言”，是馮夢龍編寫的。 ( )
5、《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，書中的巴學(xué)園是每一個孩子向往的樂園。 ( )
二、這學(xué)期你一定讀了很多的課外書，把你課外閱讀的成果記錄下來吧。(10分)
書 名 主人公 請用一句話評價一下你最喜歡的這位主人公
