五年級語文下冊期末試卷誰有？

班級____________ 姓名____________

第一部分 基礎知識積累與運用(35分)

一、看拼音寫詞語。(5分)

è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、請用“____”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。(4分)

1.在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。( )

2.那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。( )

三、把下面的詞語補充完整。(4分)

( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( )( ) 五彩( )紛

( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負( )請罪

四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“____”。(3分)

才干(ɡuàn ɡàn) 調度(tiáo diào) 上當(dānɡ dànɡ)

丞相(xiànɡ xiàn) 挑戰(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)

五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。(4分)

如果……就…… 雖然……但是……

只要……就……　 無論……都……

1.( )困難有多大，我們( )會竭盡全力去克服。

2.( )秦王真的拿十五座城來換，藺相如( )把和氏壁交給他。

3.現在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節約。

4.( )多讀多練，( )會提高作文水平。

六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

1.“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。( )

2.習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )

3.我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。( )

4.我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。( )

六、把句子補充完整。(4分)

1. ____________________,吾將上下而求索。

2.九曲黃河萬里沙， ____________________。

3. ____________________，天連碧水碧連天。

4.如用一句名言來激勵自己，你會用：__________________________。

七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空。可別忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊!(5分)

1.默寫：

_________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

2.填空：這首詩(詞)的作者是__________。你喜歡它的原因是______

__________________________________________________________。

八、妙筆生花：(2分)

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

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第二部分 閱讀與運用(30分)

一、閱讀《將相和》選段，回答問題。(15分)

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說___諸位請想一想___廉將軍和秦王比___誰厲害___他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1.請在“____”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲!(2分)

2.“廉”字用音序查字法應先查____，用部首查字法應先查____部。(1分)

3.你認為這段話主要寫了什么?表達了怎樣的思想感情?(4分)

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4.請按要求在文中找句子。(2分)

(1)廉頗負荊請罪是因為____________________________________

(2)請用“____”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5.請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。(1分)

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6.仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。(1分)

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7.細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么?(2分)

___________________________________________________________8.在這個故事中你最喜歡哪個人物?為什么?(2分)

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_二、 閱讀短文，回答問題。(15分)

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1.從文中找出成語填在下面的橫線上。(2分)

(1)聽到這個壞消息，媽媽頓時____________，旁邊的人也止不住地流眼淚。

(2)華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此____________。

2.領悟內容，填空或回答問題。

(1)德諾是不幸的，因為他________________________，德諾又是最幸運的，因為他________________________。(3分)

(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是____________(用兩個字的詞語回答)。(1分)

(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語________________________

__________________________________________(2分)

(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個________________________

的人。(2分)

(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

______________________________________________________(2分)

(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?(2分)

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第三部分 習作(35分)

一、小練筆。(5分)

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢?請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

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二、作文。(30分)

請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。