求小說《假幣》的閱讀答案？

回答

語文迷問答

2016-02-17

　　《假幣》的閱讀題

　　1.本文敘事主要寫了兩個情節，請用簡潔的語言概括。

　　(1) (2)

　　2.第(3)段劃線句能不能去掉?說說你的理由。

　　3第(7)段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有：(1) (2)

　　(3) 第(8)段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：

　　4.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。

　　5.研讀第(9)段，再自擬一道題目并給出答案。

　　參考答案：

　　1.①交假幣自責愧疚 ②表心意深受教育

　　2.不能。這一段交代假幣來歷和辰的經濟狀況，為后文辰自責，贖罪埋下伏筆。

　　3. ①老教授穿著寒酸 ②收到錢后被小偷偷走 ③收到假幣卻不知道學生在欺騙他。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念

　　4.示例：辰：可以及時直接向老教授說明情況，表達內疚，向老師認錯，免得內心長時間受到良心譴責。老教授：可以暗地里找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，這樣可以讓辰及時明白并糾正自己的錯誤

　　5.示例：①題目：“淚流滿面”寫出了辰當時怎樣的心理活動?答案：寫出了辰明白真相后內心的震撼，激動。②題目：辰決定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什么呢?答案;學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節 ③題目：這一段在全文中起什么作用?答案：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚師德的作用。

擴展資料

　　《假幣》的閱讀題

　　7、文章圍繞三張百元假幣展開情節，請用簡潔的詞語填空。

　　( )→( )→( )→想還萬元

　　8、③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么?在這里有什么作用?(4分)

　　9、你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，為區區300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也”的`語言描寫中得到什么信息?(4分)

　　10、有人認為第⑨段是畫蛇添足，可以刪去。你怎么看?說說理由。(3分)

　　參考答案：

　　7、交假幣想討回假幣慶幸假幣被偷(6分)

　　8、插敘(1分) 補充交代了假幣的來歷以及家境(3分)

　　9、說明老教授生活儉樸，將自己收入的大部分都資助了貧困的學生，目光遠大，懂得愛護學生的尊嚴。(任意答出兩點即可，每一點2分)

　　10、不可刪去。從結構上看是故事的結局，刪去后結構不完整;從內容上看寫出辰改過自新，突出中心。(3分)

　　《假幣》的閱讀題

　　7、文章圍繞三張百元假幣展開情節，請用簡潔的詞語填空。

　　( )→( )→( )→想還萬元

　　8、③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么?在這里有什么作用?(4分)

　　9、你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，為區區300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息?(4分)

　　10、有人認為第⑨段是畫蛇添足，可以刪去。你怎么看?說說理由。(3分)

　　參考答案：

　　7、交假幣想討回假幣慶幸假幣被偷(6分)

　　8、插敘(1分) 補充交代了假幣的來歷以及家境(3分)

　　9、說明老教授生活儉樸，將自己收入的大部分都資助了貧困的學生，目光遠大，懂得愛護學生的尊嚴。(任意答出兩點即可，每一點2分)

　　10、不可刪去。從結構上看是故事的結局，刪去后結構不完整;從內容上看寫出辰改過自新，突出中心。(3分)