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運(yùn)動(dòng)會(huì)作文怎么寫(xiě)?

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語(yǔ)文迷問(wèn)答

2017-04-19

運(yùn)動(dòng)會(huì):賽跑

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們?nèi)嗌舷旅Φ貌豢砷_(kāi)交。買(mǎi)白不得買(mǎi)白布,寫(xiě)名字的寫(xiě)名字,縫別針的縫別針……說(shuō)也說(shuō)不完。

當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!集合的鈴聲打響了,我們立刻“收工”,排好隊(duì),有順序的走到操場(chǎng)上。體育委員一喊立正,我們個(gè)個(gè)挺直了腰板,心情異常激動(dòng)!

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)項(xiàng)目是賽跑。先是跑60米,等人數(shù)都到齊了,裁判把手中的槍都舉起時(shí),我們的目光都移向了我們班的同學(xué)。只聽(tīng)槍聲“砰”的響起了!我們班立刻喊起了:四三班加油!四三班加油!的加油聲。哎呀!一位“賽跑健將”摔倒了!但是,他在我們的鼓勵(lì)下站了起來(lái)漸漸追上了前面的幾位同學(xué)。經(jīng)過(guò)“健兒們”一次又一次的努力60米得了6個(gè)第一名,一個(gè)第2名,一個(gè)第5名!

這回跑100米,只聽(tīng)“砰”的一聲發(fā)令槍一響,我們?cè)俅魏捌鹆宋覀兊募佑涂谔?hào)。為了讓運(yùn)動(dòng)員更起勁,于是,郭老師帶了一些聲音很大的人去另一邊為“運(yùn)動(dòng)健兒”加油!這回100米有一名同學(xué)暫時(shí)跑到第一名,剛好快到終點(diǎn)時(shí),老師喊了一聲:“加油啊!快沖刺!”我們班的同學(xué)以為老師在叫他,于是停下了奔跑的步伐,但還是跑了第一。

接下來(lái)是200米,槍生再次響起,口號(hào)再次喊起汗水從“健兒”的臉頰上陸續(xù)流下。操場(chǎng)上的“健兒”依然在努力奔跑的同時(shí),他的體力也在漸漸下降,遠(yuǎn)看他離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了,可是到那最后一刻,他的體力透支跑不動(dòng)了。他后面的同學(xué)漸漸追上了他,但他卻用“最后一口氣”沖向終點(diǎn),得了一個(gè)第5名。

現(xiàn)在跑400米一圈,槍聲又一次響起,口號(hào)響起了。“健兒們”一直在狂奔,他們忙頭大汗的,像剛洗了一身熱水澡似的。經(jīng)過(guò)“健兒”的努力我們班得了3張獎(jiǎng)狀。

最后跑800米——二圈,想一想800米多么長(zhǎng)的一段路程啊!“運(yùn)動(dòng)健兒們”屏息凝神,等待著槍聲,只聽(tīng)“砰”的一聲發(fā)令槍一響,這次的口號(hào)比前幾場(chǎng)更加激烈。我們班同學(xué)采用了先勻步跑,在沖刺得跑法,取得的成績(jī)不匪。

雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有些同學(xué)沒(méi)有得到名次,但是從他們的汗水中我們看到了他的辛苦,運(yùn)動(dòng)健兒們我們向你致敬!


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運(yùn)動(dòng)會(huì)作文:飛揚(yáng)的紅絲帶

晶瑩的汗珠從他的額頭滾落下來(lái),劃過(guò)臉頰,流經(jīng)下巴,一顆顆滴落下,“呼哧,呼哧,呼哧”他不停地喘著粗氣,稍停了一會(huì)兒,他開(kāi)始一圈又一圈不停地奔跑著,呼吸越來(lái)越急促,步伐越來(lái)越沉重,體力漸漸不支,但他依舊在堅(jiān)持著。這些天,我總能在操場(chǎng)上看到小君做跑步練習(xí)的場(chǎng)景。

小君是一年前從外地轉(zhuǎn)來(lái)的插班生,矮矮的個(gè)子,羞澀內(nèi)向,不擅言辭的他,在班里顯得有些孤單。記得小君剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),同學(xué)們對(duì)他還算熱情,可慢慢地不擅表達(dá)的他,在同學(xué)們的心目中成了一個(gè)“怪人”,大家都不怎么愛(ài)跟他交流了。小君也變得越發(fā)沉默寡言。

校運(yùn)動(dòng)前一個(gè)星期,老師突然告訴大家,準(zhǔn)備參加一百米跑步比賽的小聰病了,無(wú)法參加這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一聽(tīng)到這個(gè)消息,教室里像炸開(kāi)了鍋,“怎么辦,他可是我們班最有希望奪冠的選手,現(xiàn)在可怎么呀?”,“這次我們班肯定得把校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍的頭銜讓出來(lái)。”,“誰(shuí)能頂上小聰?shù)奈恢媚?大家快想想辦法呀!”同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)討論了起來(lái)。老師看了一眼坐在角落里一言不發(fā)的小君,然后清了清嗓子,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們安靜一下,雖然小聰不能參加這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)很可惜,但我們班還有一個(gè)選手的`實(shí)力很不錯(cuò),他應(yīng)該可以代替小聰參加一百米賽跑。”“誰(shuí)呀?是小輝嗎?”,“我們班還有這樣的人才嗎?我怎么都不知道呢?”大家紛紛猜測(cè)起老師所說(shuō)的人選來(lái)。“小君,就是我說(shuō)的人選。”老師篤定地說(shuō)。話音剛落,同學(xué)們都吃驚地張大嘴巴,看著小君,小君自己也吃了一驚,他瞪大了眼睛看著老師,可緊接著教室里卻是一陣哄堂大笑,“就他?怎么可能!”,“他上次已經(jīng)把我們害得夠慘了,這次還來(lái)。”幾個(gè)男生大聲說(shuō)道。小君的臉紅得像熟透的蘋(píng)果,他把頭埋得低低的,小聲地嘀咕著:“我……我……不行的。”

上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)小君報(bào)名參加接力跑比賽,他跑第二棒,起跑速度非常快,可由于他人比較矮,手臂比其他人短,導(dǎo)致在交接棒時(shí),他要比別人多跑好幾步,好不容易跑到第三棒的同學(xué)面前,他卻因?yàn)檫^(guò)去緊張,沒(méi)能順利把接力棒交到第三個(gè)同學(xué)手中,最后導(dǎo)致我們班輸了接力跑比賽,賽后,同學(xué)們都責(zé)怪他,小君也很自責(zé),記得就是那次之后,他變得更加沉默,不愛(ài)跟同學(xué)交往。“小君同學(xué)的爆發(fā)力非常強(qiáng),大家要相信他,他一定能為我們班爭(zhēng)光的。”老師走到小君身邊,拍拍他的肩膀說(shuō)道。小君抬起頭來(lái)看著老師,他似乎讀懂老師的用意,猶豫了一會(huì)兒,他站起身來(lái),看著周?chē)耐瑢W(xué),堅(jiān)定地說(shuō):“我會(huì)加油,希望同學(xué)們相信我,支持我。”,那之后的幾天,放學(xué)后,操場(chǎng)上總能看到小君努力練習(xí)跑步的身影。

一周后,校運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。一百米賽跑的比賽場(chǎng)地?zé)狒[非凡,各班的啦啦隊(duì)都在為自己班級(jí)的選手加油鼓勁。運(yùn)動(dòng)員們都在做著最后的熱身運(yùn)動(dòng),小君默默地在比賽場(chǎng)地的一個(gè)角落里,他一遍又一遍地做著踢腿、壓腿、彎腰、原地蹦跳的動(dòng)作。裁判一聲哨響,運(yùn)動(dòng)員們都站到了起跑線上,下蹲準(zhǔn)備起跑。“呯!”槍聲響起,所有的選手如同脫疆的野馬般飛奔而去,小君遙遙領(lǐng)先,可剛跑了十米,意外發(fā)生了,小君太過(guò)于緊張,一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒在地上,不好!他被一個(gè)人超過(guò)了!兩個(gè)!三個(gè)!“我就知道,一定會(huì)是這樣的結(jié)果,算了,誰(shuí)叫我們班的王牌選手病了呢!”我們班的一個(gè)男生說(shuō)道。就在這時(shí),奇跡發(fā)生,迅速調(diào)整好狀態(tài)的小君開(kāi)始趕超其他選手,只見(jiàn)他腳使勁一蹬,邁開(kāi)大步,努力地?cái)[動(dòng)著雙臂,一個(gè)!兩個(gè)!三個(gè)!小君把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,他越跑越快,腳下好似踩著風(fēng),終點(diǎn)越來(lái)越近了,只見(jiàn)他奮力一沖,第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn),飛揚(yáng)在空中的紅絲帶在陽(yáng)光的照射下,顯得異常的美麗。

站在終點(diǎn)的小君被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住,大家抱著小君又笑又跳。夕陽(yáng)的余輝照在小君臉上,昔日那個(gè)羞澀,不茍言笑的小君,臉上露出了久違的笑容,我看到他的眼角泛著晶瑩的淚花……


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