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小學五年級第8課《富饒的海洋》課后題

回答
語文迷問答

2016-02-15

擴寫其實很簡單,最簡單的方法是給每個名詞加上一長串形容詞修飾,給每個動詞加上一長串副詞修飾,絕對管用,試試吧
我們的目的不是告訴他這段應該如何寫,而是讓他學會分析這類型怎樣做,讓孩子掌握方法是最主要的

擴展資料

  富饒的海洋中承上啟下的句子?

  1、“然而,最使我愛篡的……如今又毫不吝嗇地向人類奉獻它的財富.”

  2、“盡管海洋如此富饒……邁進一個科學利用海洋資潭的無限廣闊的天地.”


  ★選出不同類的詞語,用橫線畫出來。

  1.危峰兀立 懸崖峭壁 群山巍峨 洶涌澎湃

  2.慷慨 吝嗇 大方 豪爽

  3.領域 地域 疆域 地獄

  ★根據課文內容填空。

  ( )的黎明 ( )的黃昏

  ( )的情意 ( )的浪峰

  ★形近字組詞。

  {哺( )

  捕( ) {藻( )

  操( ) {源( )

  原( )

  ★看拼音寫字。

róngfèng
( )明一( )清泉( )解( )獻
suǒcáigōng
( )取瓊漿玉( )( )富提( )

  ★讀課文,回答下列問題。

  《富饒的海洋》這篇課文從哪幾方面描寫大海的富饒?

  __________________________________

  把你喜歡的句子抄寫下來。

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

  ★加標點,并體會句號、頓號和逗號的不同用法。

  每當鳥語似的微波在無垠的藍絲絨上蕩漾 一種溫柔的情意就會涌上我的心房 每當突兀而起的浪峰瘋狂地變幻 怒吼 一股無窮的力量就會在我胸中激蕩

  當人類在地球上出現后 他們最古老的生命搖籃 海洋 又為他們奉獻豐富的食物和珍貴的寶藏 直到今天 那成千上萬的魚 蝦 蟹 貝和種類繁多的海藻

  仍然是一筆巨大的財富

  ★閱讀短文,回答問題。

  水

  水是什么樣的物體呢?

  先說狀態。石塊和木塊有一定的形狀,無論放在桌子上或者放在盒子里,他們的形狀都不會改變,都是固體。水就不同了,放在圓杯子里就成為圓形,放在方盒子里就成為方形,沒有一定的'形狀,是一種液體。

  再看顏色。有人說水是白色的。這話不對。拿水同豆漿比較就會知道,豆漿才是白色的,水卻什么顏色都沒有。如果放一根筷子在清水里,再放一根在豆漿里,我們能夠透過清水看見筷子,可是不能透過豆漿看見筷子。這就說明水是透明的,豆漿不是透明的。

  燒酒也是沒有顏色的透明的液體,憑眼睛沒法區別燒酒和水。聞一聞、嘗一嘗就能區別了。燒酒有酒的氣味和味道,水什么氣味、什么味道都沒有。

  在一般情況下,水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

  1.文章通過對水的___、___、___進行說明,說明了水的特點。

  2.文章運用了哪些說明方法?舉例說明。

  __________________________________

  3.對照水的特點回答:玻璃、空氣、白醋跟水有什么不同?

  __________________________________

  4.下面的句子哪一句好?為什么?

  (1)在一般情況下,水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

  (2)水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

  __________________________________

  ★仔細讀下面的句子,回答問題。

  1.他笑了。2.他差點笑了。

  3.他笑夠了。4.他真想笑個夠。

  5.人們無不說他笑了。6.難道他沒笑?

  7.難道他笑了?

  (1)以上句子中,表示他一定“笑了”的句子是__________。

  (2)表示他一定“沒笑”的句子是________________。


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