一個孩子發出的的叫聲引起了一隊德國兵的注意,經過再三盤問,他們要他帶路.小孩把德國兵引進森林后,德軍一再追問這里有沒有游擊隊.埋伏在這里的游擊隊通過小孩發出的鳥叫聲,知道了敵人的人員和裝備情況,最后殲滅了這一隊德國兵.第二天,那個會發出鳥叫聲的小孩子,又一次坐在那個岔路口,不時地四處張望,嘴里飛出婉轉的的歌聲.
本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間，一個男孩用學夜鶯叫的方法，傳遞消息，協助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事.
文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標志，寫了三部分內容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，最后寫戰斗結束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的`歌聲。“小夜鶯”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞信息,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事.課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神