2017-03-11
誨人不倦的造句
1、默而識之，學而不厭，誨人不倦。
2、圣人說：“誨人不倦”，你又來問我，我豈有不說的理!
3、真的好開心啊，我是看到冤家就會誨人不倦說到我的減肥閱歷。
4、是的，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。
5、身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或為人處世方面。
6、我知道很多誨人不倦的球迷已經開始準備告訴我，我如此沒有格調的表現作為球迷并不稱職。
7、學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
8、是的，這些教師都能以言教身教，去?陶學生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。
9、經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。
10、尋求個人成長同時也誨人不倦。
11、相反，你們誨人不倦問的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街?
12、他自詡為一名“誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他言論的著名紅寶書中，滿是關于如何訓練、激勵、評價低級員工(基層干部);如何創新;如何競爭的管理條目，當然也包括提醒自滿者的方法。
等等
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。
身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或為人處世方面。
是的，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。
我知道很多誨人不倦的球迷已經開始準備告訴我，我如此沒有格調的表現作為球迷并不稱職。
是的.，這些教師都能以言教身教，去?陶學生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。
在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。
經分析探討各章節后發現， 《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。
