(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;
(2)結(jié)合句子語境.
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考; 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào),加強語氣等;
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
(三)句子含義的這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行.因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符.
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能.因為：
(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致.
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系.
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事.格式：(時間+地點)+人+事.
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么.格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣.格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
(七)表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等.詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等.分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等.復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲備相關(guān)知識.首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析.至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會現(xiàn)實,指出其積極意義或局限性等.
總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手：
1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;
2分析意象;
3品味意境;
4聯(lián)系作者.
第二步,弄清技巧：
1把握形象特點;
2辨析表達(dá)技巧;
3說明表達(dá)作用.第三步,評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價.答題時,要特別注意以下幾點：
一是緊扣要求,不可泛泛而談;
二是要點要齊全,要多角度思考;
三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范.
易混術(shù)語區(qū)分
(一)“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法,又叫表達(dá)技巧,包括：①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明.②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山.③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù).
(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來.“借景抒情”表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”.表達(dá)感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語.
(三)描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味.“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度.
修辭方法常見修辭方法答題套路
比喻用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)……的特點(情態(tài))，表達(dá)了(人物)……的情感。
擬人把**擬人話(或賦予**人的情感)，生動形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出一幅……的畫面)，寫出了事物……的特點，表達(dá)了(人物)……的思想感情。
排比使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了(事物)的……，突出了(人物)……的.感情
夸張夸大(或縮小)了(事物)的大小(長度，速度，性能等)，突出了(事物)……的特點
反問這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達(dá)了(人物)……的態(tài)度(觀點，情感)。
設(shè)問開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。
借代用(什么)帶(什么)，使被借代的更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點。
引用1.引用詩句，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”(或引用詩句是為了說明……)，2.引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”。
對偶使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。
表現(xiàn)手法常見表現(xiàn)手法答題套路
對比**和**形象鮮明的對比，突出人物(事物)……的特點。
象征使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。
伏筆對就俺要出現(xiàn)的**時間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密
烘托，渲染常用來表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。