求青海高原一株柳課文
回答
[蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)課文]
15 青海高原一株柳
這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。
這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。
在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。
這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景?
這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。
我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮拋散到這里，生長(zhǎng)出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。自古以來，人們也許年復(fù)一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱，卻躲不過更為嚴(yán)酷的寒冷。干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。
我依然沉浸在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹了;漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)!
這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)�，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
擴(kuò)展資料
《青海高原一株柳》是蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)的第15課。寫了在青海高原這個(gè)以狂風(fēng)、干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境中，生長(zhǎng)著一株粗壯挺拔的柳樹。作者由此展開了豐富的聯(lián)想，以家鄉(xiāng)灞河的柳樹作對(duì)比，想象青海高原上的柳樹怎樣克服重重苦難、怎樣突破重重障礙，穿過九十九條死亡之路，在一線希望之中成就了一片綠陰。
課文分析
這篇課文介紹了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳。這株柳樹干有兩合抱粗，葉子綠得蒼郁、深沉，這株柳粗實(shí)而堅(jiān)硬。可以想象，這株柳凍死了又復(fù)蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過無數(shù)次摧毀，但一回又一回起死回生。
作者還介紹了家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹，這里的柳樹極易生長(zhǎng)，隨意插一條柳枝下去就能發(fā)芽、生長(zhǎng)，很快就能長(zhǎng)出像蘆葦一樣的柳叢。
青海高原的那株柳和家鄉(xiāng)灞河邊的那株柳，同是一株柳，生活的道路和命運(yùn)卻相差很遠(yuǎn)。
課文中青海高原的這株柳樹，因?yàn)椴慌赂咴L(fēng)雪，因?yàn)椴慌吕邹Z電擊，因?yàn)樗慌氯魏纹D難限阻，才成就了這片綠陰;但是現(xiàn)在的我們生活在舒適幸福的環(huán)境下，只要遇到困難很容易縮退，所以也很容易錯(cuò)過了明天成就的陽光，浪費(fèi)了大好的思考時(shí)間。然而這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來;而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能很好地堅(jiān)持下來。這株柳樹不向命運(yùn)屈服，凍死了又復(fù)蘇，復(fù)蘇了又凍死;而現(xiàn)在的我們往往承受不了打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來。這株柳樹需要付出艱苦卓越的努力之后才長(zhǎng)得如此粗實(shí)、堅(jiān)硬;而現(xiàn)在的我們似乎在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如柳樹，我們的`努力、我們的付出實(shí)在太少太少。
這雖然僅僅是一株柳樹，但是這篇課文帶給了我們?cè)S許多多的啟迪，告訴我們從小遇到失敗時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì),即使起點(diǎn)比別人低，但只要比別人更努力就能戰(zhàn)勝苦難成為一名成功者，要笨鳥先飛就能超過他人。這株不同一般的柳樹具備的品德值得我們深思、值得我們學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讀讀下面句子，回答問題。
(1)這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。(這株柳樹神奇在哪里?作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺
(2)命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。(這句話僅僅在寫 柳樹嗎?你從中得到了什么啟示?)
2. 課題是“青海高原一株柳”，作者為什么又用了許多筆墨寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳?
