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兩小兒辯日的道理誰知道?

回答
語文迷問答

2017-02-16

《兩小兒辯日》寫孔子東游時,看見兩個小孩在爭吵著太陽什么時候離人近什么時候離的問題,各自有不同的看法和不一樣的理由,各持一方,誰也不肯讓步,于是問孔子,孔子也不能作出明確的判斷.看到這里,讓我的心在深思里翱翔.

在這里通過孔子這樣偉大的教育家也不能判別太陽何時離人近這個問題,說明了孔子實事求是.告訴我們知識是無窮的,學無止境的,遇事要謙虛,就算你再有才能也有不懂的地方,所以我們要虛心請教,勤奮學習,只有不斷地學習,素質(zhì)才會隨之提高,才會對祖國的文化有所認識,才會汲取更多的文化知識.

孔子知之為知之,不知為不知的學習態(tài)度非常只值得我們?nèi)ズ霌P,因為不懂就是不懂,他要求的是實事求是,絕不是虛偽的.而那些不懂裝懂的人,只會陷入泥坑,越陷越深.所謂的“不懂裝懂,永世飯桶”.我們要以正確的態(tài)度對待學習,遇到不懂的問題要勇敢地提出來,與他人交流和討論.即使個人的能力再強,都不可能完全得以發(fā)揮出來的,每個人知道的東西是有限制的,知識卻是無窮無近的,所以我們要博覽群書,使自己的文化像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那般.

孔子虛心的精神也值得我們學習.“虛心使人進步,驕傲使人落后”許多對教育事業(yè)有巨大貢獻的人無一不是謙虛的人,他們哪位不是不恥下問的呢?

讀了《兩小兒辯日》后,我明白到不懂就要問,謙虛是學習知識的有效良藥.行動吧,勤奮學習,輝煌大道等待你的開創(chuàng)!


擴展資料

1.其中二個小兒可以從日常的現(xiàn)象中仔細觀察,并得出自己的結(jié)論本身就是具有一種鉆研的精神。

2.他們能夠堅持自己的意見而不輕易的動搖自己的觀點,是一種堅持己見的行為。

3.而從孔子身上,可以看出,雖然當時的孔子已經(jīng)是聲名赫赫,可是依就敢于承認自己對于這個問題的無知,可以說是謙虛的`表現(xiàn),這是作為大家的風范。

4.就問題本身而言,從不同的方面可以得到不同的結(jié)論,就是說事物具有二重性,而要得到真理的話,就必須認知其中的規(guī)律,這也是人類認識世界的必要過程。


這則故事講的是春秋時期,有兩個小孩問當時的大學問家孔子:“太陽究竟什么時候離我們近?”他們兩個,一個認為太陽早晨時比在中午時看起來大,所以太陽在早晨時離我們近。另一個認為中午太陽比在早晨時溫暖,所以中午時太陽離我們近,他們兩個從兩個不同的方面得出兩個完全不同的結(jié)論,而且說得都很有道理,連孔子也不知道哪個是對的

這是個看似簡單實際復雜的問題,不過,在今天,科學家們已完全能解答這個問題了,一句話;日出日落時間和太陽的高度在一年內(nèi)不斷變化,而且隨緯度不同而不同。1955年,我國著名天文學家戴文賽教授對這個問題作了深入的研究,并發(fā)表了論文《太陽與觀測者距離在一日內(nèi)的變化》。

以北京為例,12月15日到1月22日,中午的太陽比早晚的都近;l月22日到6月5日,中午的太陽比早上的遠,比晚上的近,6月5日到8月1日,中午的太陽又比早晚的都近;8月1日到12月15日,中午的太陽比早上的近,比晚上的遠。其中1 月22日和6月5日兩天,太陽與地球的距離早、午相等;8月l日和12月15日兩天,太陽與地球的距離午、晚相等。這是1954年的時候計算出來的,可以適用100年,100年以后,會相差一天。

由此可見,這么復雜的問題,對于生活在春秋時期的人們來說實在是太深奧了。不過古人這種善思、好問的品質(zhì)是值得我們學習的。沒有思考就沒有探索,我們相信不論探索有多艱難,計算有多繁雜,只要經(jīng)過一代又一代人的努力,一定會揭開自然界的許多秘密,計算太陽與地球之間距離的變化,就是經(jīng)過一代又一代人努力的結(jié)果。


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