語文的復習要從三大點去抓好抓實：
一是抓好基礎知識復習。基礎知識復習很重要，復習時首先要抓好書本知識的復習，因為考試時有許多題目都是書本上的現成的，比如生字、生詞，要背的課文，日積月累中內容等，只要加強實記，就會得分。其次加強題型練習，一般采用兩套試卷就夠了，切不可太多，多了反而沒有作用，而是增加師生負擔，學生難做，我們老師也難講。就拿上學期來說，一個學期我就練一套試卷，關鍵是我在平時測驗時記下每一題不會做的學生名字，講評時要提醒這些學生注意聽，對于學生不會的題目我采取的`是多講多練，實在不會就有死記硬背了。如果每套題目練過練過就算了，即使三四套題也起不了多大作用。
二是抓好短文閱讀復習。短文的復習是提高語文分數的一個捷徑。就像數學的應用題一樣，是拉分題。我覺得短文的復習重點不在于練的題目多，而在于教做題的方法。就像“授人以魚不如授人以漁”的道理一樣，沒有三點水的“魚”就像短文題，做不了那么多，也講不了那么多，而有三點水的“漁”就是做題的方法，可以教得了的。可以說很多學生都害怕做短文題，就因為很多學生不知道短文百分之八十的題目答案都可以從短文中去找或根據內容稍加思考就可以解決。如果學生知道了這一點就不會害怕了。所以我們進行閱讀訓練的同時要教給學生做短文題目的方法，讓學生不要害怕做短文閱讀題，不要一味地盲目做題。我的具體做法是：第一步，先讀短文后的題目，明白要解決的問題;第二步，帶著問題讀短文，邊讀邊做;第三步，如果短文中找不到答案，有困難的，再讀一遍短文，結合自己的知識能力去解決。
三是抓好作文復習。作文得分高低，對于高年級來說，是分數拉開差距的重大因素，因此作文的復習很重要。要想作文得到較好的分數，要做到每個單元的作文都要會寫。大家都明白，作文能力不是一天兩天練出來的，而是靠平時一點一滴的經驗積累。平時練好了，復習時拿出原先寫好的作文來讀，看看有哪些地方還不夠好再改一改，并記下來，切記抄范文給學生，這會讓學生越來越懶，寫作能力越來越低下。我記得有一次我們去麻江改卷，作文雷同的，第一個得分，后面的都不得分。這很虧的。因此我們只能教給學生修改作文的方法，注意開頭與結尾就可以了。同時要輔導學生在考試時注意審題，如果發現考題與平時練的題目不一樣，要想方設法把自己寫過的一些與考試題題材相關的內容變為新考題的題材，加以應用。這樣作文就不會失太多的分。