一、看拼音，寫詞語，把這段話補充完整。(9分)
小時候看鄉(xiāng)戲的情景讓我mínɡ jì( )于心。每每聽到 yuè’ěr qīnɡ cuì( )的鑼鼓聲，我們便huān hū què yuè( )，pò bù jí dài( )地jù jí( )到場地上去。為了一個好的位子，我們甚至kānɡ kǎi( )地拿出自己喜愛的bō li( )球來交換，為的就是能清楚地一睹那chún pǔ( )的形象，聽到那kuài zhì rén kǒu( )的聲音。
二、詞語天地。(13分)
1.把下列詞語補充完整。(4分)
( )大精深 聲嘶力( ) ( )虛而入 銀( )素裹
顧名思( ) 膽( )心驚 匪( )所思 ( )有成效
2.填上表示“看”的詞語。(2分)
( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )遠方
3.對對子。(2分)
青絲對( ) 金秋對( ) 華夏對( ) 鶯歌對( )4.按要求寫成語。(5分)
(1)來自歷史故事的成語：
(2)帶有“春”字的成語：
(3)意思相近的兩組成語：
與 ; 與
三、句子練習。(16分)
1.把句子寫完整、寫具體。(4分)
A.嫦娥不但美麗善良， 。
B.爺爺 ， 說：“孩子，讀書要用心呀!”
C.今天真冷， 。
2.秋天來了，樹葉從樹上飄落下來。(用比喻或擬人的方法寫具體。)(1分)
3.在括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞語。(2分)
A.( )多忙，老師( )耐心地解答我們提出的問題。
B.( )老師很忙，( )他還是耐心地解答我們提出的問題。
4.修改下面一段話。(6分)
太陽下山后，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。
5.小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了。” (3分)
(1) 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________ 。
(2) 如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：
。
四、美文再現(xiàn)。(13分)
1.《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因為水
;說水“好像有情義”，是因為水
;說水“好像有志向”，是因為水 。
2.本學期我們從課文中認識了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵著我們前進。我想對 說：“ ”
3.在我國古詩文中有不少“送別詩”。你聽，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在輕訴“ ， 。”我還知道這句送別詩： ， 。
4.能讓我們明白“實踐出真知”這個道理的詩句是 ，
五、精讀感悟。(19分)
(一)太陽花(8分)
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似(sì shì)乎用手一掐就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄(bó báo)薄的蠟，光潔、碧綠。
陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為(wéi wèi)它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。
1.選擇合適的音節(jié)。 (1.5分)
2.短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最后寫太陽花的 。 (1.5分)
3.短文的開頭和結(jié)尾的關系是 。(1分)
4.作者為什么喜歡太陽花?( 2分)
5.簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。(2分)
(二)父 親(11分)
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學史上罕見的.奇跡。
醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)
不為人知：_________________ 洞穿：_________________
2.這是個十分感人的故事。用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。
(1)“這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指 ;說“這”是“奇跡”的原因是 。(2分)
(2)在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜,父親為什么這樣說?
_____________________________________________________________(2分)
3.我們學過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞?試著寫幾句。(3分)
_______ __________________________________ _______
六、習作表達。(30分)
對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結(jié)交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請你以《校園里的_____ 》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習作，字數(shù)不少于500字。
一、看拼音，寫詞語(5分)
zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài
( ) ( ) ( ) ( )
整體認讀音節(jié)的字： 、
二、給加點字選擇正確的讀音打“√”(5分)
干涸(ɡù hé) 噴香(pèn pēn) 畜養(yǎng)(chù xù)
要挾(yāo yào) 愜意(qiè xiá)
三、補充下列詞語(4分)
負( )請罪 高瞻遠( ) 解( )相助 兔死( )悲
響( )行云 同心( )力 ( )然不同 開卷有( )
四、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是( )(3分)
A、氣勢洶洶 以身作則 紋絲不動 穿流不息
B、完璧歸趙 情不自禁 應接不暇 沒精打采
C、愛不失手 陰謀詭計 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厲 奮發(fā)圖強 斬釘截鐵 窮途末路
五、下列各組詞中，搭配完全正確的是( )組(2分)
A、磨煉—意志 珍惜—糧食 堅持—真理 提高—效率
B、改進—方法 改善—生活 改正—缺點 改變—面貌
C、發(fā)揚—傳統(tǒng) 精致—表演 發(fā)生—沖突 發(fā)展—生產(chǎn)
D、感情—深厚 愛護—老人 聲音—低沉 愛戴—兒童
六、填古詩名句，歇后語。(10分)
1、人們常用“ 、 ”頌揚那些具有終身默默奉獻和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(填古詩)
2、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是 、
。(填古詩)
3、六年級畢業(yè)晚會上，同學們唱歌跳舞、各盡所能，真是
。(填歇后語)
4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬語，你想對同學說：
。(填古詩)
5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時用一句老少皆知的詩句： 、
。(填古詩)
6、人們常用“ 、 ”表達對遠方親人的思念。(填古詩)
7、給予是快樂的，正如古人所言： 、 。
8、魯迅的精神寫照一句詩： 、 。
9、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻身，“ 、 ”這句名言就是他們的光輝寫照。
10、小明同學無心向?qū)W，請你用一句名言 、 勸說他。
七、語文精彩回放(9分)
1、“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ， 。”本段選自《 》，本文是一篇 ，作者被譽為 。
2、“過去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽蒸融了。”本句選自著名作家 的散文《匆匆》，你試著再寫一句：過去的日子如 ， 。
3、《將相和》這篇課文的“相”是 ，他的特點是 ，“將”是 ，他的特點是 。這篇課文主要寫了 、 、 三個小故事。
八、按要求寫句子(10分)
1、我猛然間聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。(縮句)
2、沒有人不說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。(改肯定句)
3、作物能生長。土壤里會有水分和養(yǎng)料。(用關聯(lián)詞合并成一句話)
4、我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。(改反問句)
5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)
九、閱讀(22分)
空心樹
①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹卻認為自己長得又yún chèn( )，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。
②有一天 年輕柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他們誰不chēng zàn( )我長得又高大又漂亮 他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
③老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮。可你要當心樹會變空的啊!”
④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。
⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。”年輕柳樹聽了
1.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。(2分)
2.按要求完成下列題目。(6分)
(1)近義詞：謙遜( ) 氣派( ) 吸收( )
(2)反義詞：稱贊( ) 痛心( ) 得意洋洋( )
3.給第二小節(jié)加上標點。(5分)
4.年輕的柳樹為什么會變空心的?主人對它的空心為什么痛心失望?(3分)
5. 年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢?它又會說些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。(至少用上一句歇后語或名言警句)。(3分)
6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?(3分)
十、作文(30分)
親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《 讓我自豪》，請你選擇一個合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。
要求：字數(shù)不少于400字，內(nèi)容真實，語句通順。
2015年虎溪小學語文畢業(yè)水平模擬試卷的參考答案
一、真摯、唾沫、侮辱、灌溉
整體認讀音節(jié)：摯、侮
二、 hé、 pèn 、 xù、 yāo、 qiè
三、
負(荊)請罪 高瞻遠(矚) 解(囊)相助 兔死(狐)悲
響(遏)行云 同心(協(xié))力 (截)然不同 開卷有(益)
四、D
五、A
六、
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花
2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
3、八仙過海各顯神通
4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(答案不確定)
5、少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰
6、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
7、贈人玫瑰，手有余香
8、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
9、人生自古誰無死，留取丹心照汗青
10、少壯不努力，老大徒傷悲
七、
1、寒冷 饑餓 也沒有痛苦的地方去了 賣火柴的小女孩 小說 童話之父
2、被微風吹散了 薄霧 朱自清 浪花(頭發(fā)) 被海濤淹沒了(被歲月染白了)
3、藺相如 機智勇敢、顧全大局 廉頗 知錯就改 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪
八、
1、我聽到旋律。
2、誰都說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。
3、因為土壤里會有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長。
4、難道我們能罔極這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩嗎?
5、我們要發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
九、
1. 勻稱、稱贊
2. 謙虛、氣魄、吸吮
批評、開心、垂頭喪氣
3.，：“?!，，。!”。
4.因為它老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。
5.略
6.略