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以老師為話題的作文哪有?

回答
語文迷問答

2016-01-13

感謝老師
我要感謝媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學,因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發言,暢講一番。渴望擊倒了害怕,我講得生動具體,贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲:“陸燕儀!”
在作業本,老師第一次給我的評語是;燕儀,基礎扎實的你,老師記住了!我想:老師,我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現在,您也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是,老師也有批評過我。因為我寫的字退步了,老師問我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是!您說的每一句話、每一個字,我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點,專心點!”老師說。我說:“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因為作為一個好學生,是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是,我又想:老是只是關心而已,對我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。
期末考完試后,我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數后,對自己是百分百滿意!但老師卻說:“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后,我把事情告訴給爸爸,爸爸說:“是呀!打你是對的。為什么滿足于現狀呢?你要永遠不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“感謝您,溫老師!”
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感謝
寧德一考生
“我每天因為自己遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實在沒有什么值得感激的,那么我至少可以感謝上帝讓我免于死亡!”許多名言成了過眼云煙,這句話去深深的刻在我的心里。懂得感謝的人,心中時時盈滿鮮活的泉水,一直有快樂溫暖相隨。
世界上有許多懂得感謝的人,他們不僅為“有”而感謝,也為“無”而感謝;為幸運而感謝,也為苦難而感謝。如果一個人把磨難當作鍛煉能力、錘煉品格的機會,那么在困境里照樣可以發出感激的聲音。我們的祖先不也告訴我們“艱難困苦,玉汝于成”嗎?這豈不是告訴我們應該對這些“艱難困苦”預支一分感謝之情嗎?古今中外有這樣通達、堅韌的智者,我們為什么不向他們學習這種永遠感謝、平和溫柔的心態呢?
一個生命的誕生,是一個奇跡,而一個生命的延續,卻不是一件容易的事,也不是自己單獨可以決定的事,既然如此,難道不該心存感激嗎?感激那瞑瞑之中讓你來到世界上的力量,感謝無條件深愛你的父母,感謝開車送你上班的人,感謝擁擠的馬路上避讓你的人,感謝讓你有衣可穿的工人,感謝教你知識的老師,感謝接受你、給你責任感和榮譽感的崗位,感謝每天和你配合的同事,感謝給你治病的醫生,感謝給你送信的郵遞員,感謝清掃的工人,感謝所有對你講信用、講道理的人,感謝所有和平的擁護者和維護者,感謝所有科學、醫學的研究者,感謝所有的藝術家和夢想家,感謝守時的晝夜。感謝適時的風雨,感謝美麗的風景感謝美妙的音樂,感謝美好的書籍……難道我們不值得我們不停的感謝嗎?
當你覺得沒什么可以高興的,沒什么可以慶幸、珍惜的時候,有一篇小說就叫《你以為你是誰》,可以用它來對自己一個當頭棒喝。是的,你以為你是誰啊?你天資過人與眾不同嗎?你豪門出身而富可敵國嗎?你兢兢業業日日操勞嗎?你為什么有資格向生活索取更多?為什么希望享有特權、幸運和僥幸?為什么天經地義必須過好日子?為什么你不能對擁有的感到慶幸,對所有愛你的人表示感謝,對現在的生活無比珍惜、由衷感謝呢?平心靜氣的想想這些,然后由衷的說一聲:“太謝謝了!”今后的人生不會縮短,但是在路的兩邊,風景已經改變。
事事感謝,時時感謝,用“感謝”的柔光鏡來看世界,世界會更美好。
點評
本文作者認為,人要懂得感謝,只有懂得感謝,才有快樂溫暖。古今中外通達、堅韌的智者,永遠都有感謝的心,一個人來到世上,更要時時去感謝,這樣的人生才精彩。文章內容充實,觀點鮮明,結構完整,有些語句極具意蘊,有較強的思辨性。
[滿分作文2]
感謝
寧德一考生
生活總會為我們留點什么,痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什么,我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠,而應誠心誠意地感謝生活,感謝生活給我們這一切。
看大仲馬的書,讀到過這樣的文字:他終于從槍林彈雨中站了起來,撫摸著流血的身體,仰天大笑:“感謝上帝,讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好,它告訴我我還活著,還擁有生命和希望。”
是啊,能體驗到身心的痛苦,這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們,活著,就有快樂,就有痛苦,就有希望。
有一句話說得好:當上帝關上所有的門,他會留給你一扇窗。生活也是這樣,在給了你失望、苦痛、坎坷之時,也給了你快樂和幸福,給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望,等著你去發現去探索,等著你去悲傷去享受。它不吝嗇,不會關掉所有的門窗讓你終生身處絕境;它不虛偽,不會用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善,不欺騙,不做作也不世故,不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
一旦你學會以快樂、感恩之心對待生活,那你就會對生活中的一切心存感激,就會以一種樂觀的方式欣賞生活,評價生活。
記得那首情真意切的歌嗎?“看時光飛逝,我祈禱明天,每個小小夢想能夠慢慢地實現,我是如此平凡,卻又如此幸運,我要說聲謝謝你,在我生命中的每一天。”
當著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚,用朦朧低回的方式演唱這首歌時,我聽出了她對生活的敬意和感激!
生活給予我們還遠遠不止這些。
它還教給我們責任,教會我們怎樣正確對待責任、運用道義;教會我們如何在實踐的過程中、在生命的長河里,學會拼搏,學會掙扎,學會堅強,學會忍耐,學會以一顆平和的心去愛戴,去擁抱生活賜予我們的一切。
感謝生活,它讓我看到美,讓我懂得生命的意義;它讓我走近善,走進貧瘠的土地播種良知與善良;它讓我認識愛,讓我在長久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。
生活本身就如同腳下的路一樣,一眼看不到邊;它也許彎曲、狹窄、陰濕;也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙,生活總是會越來越好的,就像我們腳下的路一樣,雖然坎坷不平,卻總是一直向前的。
感謝生活,讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。
感謝生活,讓我在溫長的歲月里學會了感謝!

擴展資料

獻給老師的歌 
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無微呵護中,多少位老師深深地印在莘莘學子心中啊!——題記
一個人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪.我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰地浮現在眼前……
她,一個普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師.然而,我被她吸引的是他身上展現出的無可抗拒的人格魅力.
那是她講課最激動的一次.她聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:"同學們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人.陶淵明并未做過什么高官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學,寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作.他的文章無不體現出一種高尚的.人格力量.同學們,我們不僅要學會讀書,更要學會做人,讓我們都來做人生的真愛者!"……
聲音在教室里久久回蕩,震顫著我的心靈.一顆"做一個高尚的人"的種子便埋下了.自從那節課后,我猛然發覺自己長大了好多好多,幼稚正在向我外別.我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語文教師.
然而——一切發生得那么突然,就在我按她的話開始學著做人的時候,我們卻即將畢業,離開她了.
哦,感謝您,我的老師,是您教會了我做人的真諦,您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關上了"抽屜",去尋找屬于我的人生坐標……

“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買……”當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務,忙于家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

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