在議論文作答中: 1.舉例論證:也叫做例證法,就是用典型事例來證明論點的方法。作用:可以增強文章說服力 2.道理論證::用馬列主義經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言譬句以及人們公認的定理公式等來證明論點。此外還包括一些對結果的推導過程。它是經驗的總結,具有權威性,科學性,使論證有力,具有說服力。 3.比喻論證:就是用比喻來說明道理的方法,它可以使深奧抽象的道理講得通俗形象,容易被人接受。 4.對比論證:就是將兩種性質截然相反或有差異的事物或道理進行比較,以此作為論據來證明論點。運用這種方式正確錯誤分明,是非曲直明確,給人印象深刻。 在說明文作答中: 分類別:對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。 作比較:把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特征/事理。 作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。 打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。 摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。 下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。 列數字:用具體的數據對事物的特征/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。 列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。 引用說明:引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例;(作用同舉例子) B、引用具體的數據;(作用同列數字) C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 (引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。) 還有說明文一定會考: “XX”是否可以刪去? 通常都是答:①不可以。②解釋詞義。③結合文義解詞。④這樣體現了說明文語言的準確性。 “X.X.X.”這幾段的順序可否調換? 通常都是答:不可以。或許這幾段內容會與前面一段的內容相照應,或許是邏輯順序,調換則不符合實際。 答此類題目各點缺一不可。 以上。自己整理的。 中考的前幾天可以不用再看太多了,很累的,去看世界杯吧。
問題籠統,要看什么問題,如說明文閱讀與記敘文就不一樣:
說明文閱讀
說明文閱讀目標:
1、說明的順序 2、說明的結構 3、說明的方法
4、說明的對象及特征 5、說明的語言 6、說明文的類別
技巧舉例:
如何抓說明對象?抓說明對象的特征?
①看標題,特別是標題中的修飾限制部分,往往是說明對象特征。如《雄偉的人民大會堂》、《蜘蛛》、《大自然的語言》就是標題點明說明對象或特征。
②抓中心句(首括句或段尾總括句)、承上啟下句、概括句,有的中心句在第一段的開頭或結尾,有的中心句在尾段的`開頭或結尾,有的中心句是文章中間的過渡句。例如《松鼠》一文的開頭“松鼠是一種漂亮的小動物、馴良、乖巧,很討人喜歡。”就是中心句。
③抓各段的內容概括要點(或中心句),并列相加,偏正以正為主。
如果中心句是以轉折、遞進、因果句式出現,要取其正的部分,轉折、遞進以后為正。