1、閱讀理解主要考察閱讀能力,閱讀能力是一個籠統的概念,閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等,語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由于大家平時對快速閱讀接觸不多,可以通過直接訓練,訓練大腦和眼睛的協調能力,去年,有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟件》作為假期學生學習計劃中,以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右,學習每天練習1-2個小時,兩個星期就能取得很好的效果,普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度,記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可,目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程,用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌:
(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯,這樣會導致閱讀速度的降低,要快速閱讀整篇文章,把握文章大意。
(2)不要一句話反復閱讀,即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中,反復琢磨。其實完全沒有必要,因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂,抓住一些重點句子就夠了,正確的做法是,以理解整個段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》,超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶,而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章后,抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
語段閱讀題答題總原則
(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點),帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標。
(2)讀文時,要注意整體把握文章的'主要內容和中心意思。
(3)準備答題時,必須再次細讀題目,找準“題眼”。
(4)答題時,具體題目涉及到相關段落,要對這些段落反復研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。
1、文章體裁:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素:時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果
3、散文種類:(1)敘事散文(2)抒情散文
4、散文特點:形散而神不散。
5、小說種類:長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。
6、小說三要素:人物、環境、情節(開端、發展、高潮、結局)。
7、記敘文的表達方式:記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句:找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文眼:標題是“文眼”,統帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節,有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。
10、材料組織特點:緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。