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求蘇教版六年級語文練習冊上冊15課的答案?

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語文迷問答

2016-08-11

二 、讀句子,用加點的詞寫一句話他沒有膽怯,也沒有一絲慌亂,而是勇敢地迎上前去。三、讀句子,注意帶點的詞語,并回答問題問題:你從九十九條死亡之路與一線希望中體會到了什么?這句話僅僅是在寫柳樹嗎?你還能想到什么呢?不能怕艱苦,要勇敢頑強起來,要堅持要有毅力!不是,也告訴我們在惡劣的環境中,不能被困難嚇倒,而是要堅強不屈的于困難進行抗爭!只要你有旺盛的生命力,你就可以造就不可思議的奇跡! 四、由第四自然段的問句引發,作者在第五六七自然段分別寫了什么什么和什么。第八自然段的感嘆由寫家鄉灞河邊的柳生發出來,贊揚了什么?分別寫了柳樹的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生長過程。青海高原這一株柳面對命運不公勇敢去面對去抗爭的精神發展練習1.給第四自然段加上標點。,、、、、、,?,。,,。,、,。2.題目是“蘆葦贊”,在文中畫重點詞句,想想作者是從哪幾個方面贊美蘆葦的。有2種答案,答案1:作者從蘆葦的形態、作用和品質三個方面來贊揚蘆葦的。答案2:作者從1.蘆葦的多和密,聲勢浩大;2.平平凡凡,樸實無華,生氣勃勃,欣欣向榮;3.集群而生,聚眾而長,眾志成城,氣勢磅礴;4.甘為人民做貢獻.這四個方面贊美蘆葦 3.青青的蘆葦給了作者怎樣的其實?用“~~~~~”畫出文中相關的語句。文章的最后一自然段全是。【希望你可以采納我,謝謝】

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這株柳樹神奇在不僅能在其他柳樹都無法生存的.惡劣環境中生存下來,而且居然枝繁葉茂.生機盎然.作者對它身處逆境時表現出的精神產生了敬畏.

2.這句話不僅是在寫柳樹,同時也是在寫人,讓我們明白:在人生的道路上,生活和命運不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會產生奇跡.

四、作者用了許多筆墨寫了家鄉灞河邊的柳樹極易生長,"生活道路"極其平坦,與高原之柳的生存環境和命運形成了對比,這一側面寸托,突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力


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