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小學語文五年級上冊期中測試卷誰有?

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語文迷問答

2016-08-10

一、我會拼也會寫。(16分)

1.看拼音,寫詞語。(8分)

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán

( ) ( ) ( ) ( )

dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比,再組詞。(8分)

猴( )訊( ) 呻( ) 換( )

喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )

二、我能把下列詞語補充完整。(每空一分,共12分)

( )天( )地 風( )雪( ) ( )書( )畫

( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

三、我會選詞填空。(每空一分,共6分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時候開始,我喜歡上了閱讀,爸爸書架上的一些文藝書籍,差不多都被我翻過了。剛開始,我讀得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命運遭遇吸引了我,他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀,不知不覺中,得到了豐厚的報償。從小學三年級開始,我的作文構思就( ),落筆也( )。

四、我會選擇關聯詞填空。(5分)

不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

1、( )噪音這位“隱身人”難以對付,人們( )想出了許多制服它的辦法。

2、( )裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里( )只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活,( )樹被風刮得太厲害,( )到地上來。

4、“夾絲玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里,雖然體形像魚,可它( )魚類,( )哺乳動物。

五、我能讀句子,按要求填寫。(8分)

1、你喜愛的書就像是一個朋友,就像你的家。

書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中,作者分別把書比作( )、( )和( )。

關于書,你肯定也有一些自創的比喻,請大膽地把它們寫出來吧!

2、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動,它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺,將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見,我會照樣子補寫。

(1)松鼠的叫聲很響亮,比( )還要尖些。

(2)鯨的嘴巴真大,( )。

六、我會根據課文內容填空。(16分)

1、急忙打開書,一頁,兩頁,我像( ),貪婪地讀著。我很( ),也很( )——這種( )的滋味。

2、讀了《新型玻璃》,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見,外部門窗可以采用( );為了使室內有一個舒適、安靜的環境,我們可以給窗子裝上( )和( )。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句,如“( ),( )! “( ),( )!钡,表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得( )的( )和( )。

5、瞧,我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)

七、我會讀課文片斷,完成練習。(9分)

父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道!

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人!

父親說:“對,這是我對你們的希望!

1、給“體面”換一個意思相近的詞語:( )。(1分)

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。(2分)

3、畫線的句子中,花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。(3分)

4、對“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”,你是怎么理解的?(3分)

八、我來讀短文,然后回答問題。(18分)

故 鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉便成為一種。簾o從治愈,無法自已。

每當深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應該都已經甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉,它與我少年的彷徨,青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數首思念的詩歌,因為它是我永遠的戀人。

故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地,直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。(4分)

搖動( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )

2、聯系上下文理解詞語的意思。(2分)

(1)無法自己:

(2)輕紗薄翼:

3、畫線的句子中的“它”指的是( )。(1分)

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)

5、“明月千里寄鄉思”,這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 ( )、( )、( )、( )、( ) 等表達自己對家鄉的思念。(5分)

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌,你也背過許多思鄉的詩句吧!看到明月想起“( ),( )。”當秋風起時想起“( ),( )!(4分)

九、快樂習作(任選一題,30)。

1、根據所給的詞語,串編故事:草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒

要求:想象合理,中心明確,語句通順,并給故事取一個好聽的題目。

2、生活中每個人都有對手,每個人也都需要對手。請以“對手”為話題,寫一篇記敘文,敘述你和對手之間發生的事。

答案:

一、

1、誘惑 愛慕 鼓勵 屋檐 盜竊 報警 衰老 慈祥

2、猴子 通訊 呻吟 換位

喉嚨 魯迅 伸展 煥發

二、驚天動地 風霜雪月 能書善畫 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑

三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同

四、1、盡管……還是…… 2、如果……就…… 3、只有……才……

4、即使……仍然…… 5、不是…而是…

五、1、朋友 你的家 長生果 書是人類進步的階梯

2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大

六、1、急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!你體會到了什么?

2、讀了《新型玻璃》,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用(夾絲網防彈玻璃);高層建筑為了安全起見,外部門窗可以采用(夾絲玻璃);為了使室內有一個舒適、安靜的環境,我們可以給窗子裝上( 吸熱玻璃)和( 吃音玻璃)。

3、在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。 春草明年綠,王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁。

4、道德實踐、勇氣、力量

5、《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸, 明月何時照我還?

七、1,表面、外表(合理即可得分)

2,:“ , ,!

3,外表不好看,就是對別人有好處,指花生的默默無聞,樸實無華,默默奉獻的內在美。(合理即可得分)

4、4,意思是說“人要做一個好人,對國家,對社會,對自己負責任的人,不要做背叛國家,背叛社會,背叛自己的人,不做對國家,對社會,對自己有害的事情,面對別人要用一顆寬容的心,去學會尊重別人(參考合理即可得分)

八、1搖曳,閑置,憂郁、寧靜

2,無法自己:指無法控制自己(的思鄉之情)。輕紗薄翼:紗很輕很薄,像翅膀那么薄,這里指思鄉之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去

3,故鄉

4,故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。

5,小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。

6,合理即可得分。


擴展資料

一、 看拼音寫詞語(5分)

wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

( )天( )地 風( )雪( ) ( )書( )畫

( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

三、我會選詞填空。(7分)

想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會( ),故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續把這個故事( ),回過頭來( )我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么( )他們。我還會再讀( ),并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學到的東西( )。最后,我會( )作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。

四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 (4分)

1、 蟋蟀在彈琴。__________ 2、 我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。__________

3、 小鳥好肥,身子像蓬松的球。________4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎?_______

五、我能讀句子,按要求填寫。(8分)

1、你喜愛的書就像是一個朋友,就像你的家。

書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中,作者分別把書比作( )、( )和( )。

關于書,你肯定也有一些自創的比喻,請大膽地把它們寫出來吧!

________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

2、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動,它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺,將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見,我會照樣子補寫。

(1)松鼠的叫聲很響亮,比( ) 還要尖些。

(2)鯨的嘴巴真大,( )。

六、古詩詞填空。(16分)

1、瞧,我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(6分)

, 。

, 。

《泊船瓜洲》的作者是 ,是 代詩人。

2 、瞧,我會默寫《秋思》這首古詩。(6)

, 。

, 。

秋思的作者是 ,是 代詩人。

3、獨在異鄉為異客, 。(1分)

4、 ,王孫歸不歸?(1分)

5、自在飛花輕似夢, 。 2分

七、我會讀課文片斷(8分)

“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”

1、用“//”將這段話分成四層,并按順序排列層意:( )( )( )( )(4分)

A、外祖父教導我要學習梅花的精神。B、贊美梅花的精神。

C、外祖父說梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。

2、“氣節”在課文中的意思是:

(2分)

3、寫出幾個中國歷史上有氣節的人物。(至少兩個,多一個加一分,最多加五分)(2分)

八、我來讀短文,然后回答問題。(16分)

我愛水,所以我愛大海,愛長江,也愛小溪流。但是,我最愛的還是湖。

靜靜的湖,像是一塊無瑕( )的悲翠,在陽光的照射下,閃煉( )著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們為什么會整天那么歡快?水晶宮里一定有一塊巨大的.發光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面,偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。

細般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“綿”!熬d”上無窮無盡的圓壞,像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮閃,那是開幕的禮花上了天,你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

湖是美的……

1、 把加點字的拼音填入括號里。(3分)

2、 聯系文章內容,解釋詞語。(4分)

競相開放:

翩翩起舞:

3、根據文章內容回答問題。(4分)

(1)文章為了突出表現“湖“之美,是從哪兩個角度來寫的?

(2)你喜歡那種狀態下的湖?說說理由。

4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起 的作用。(3分)

5、用橫線畫出第六自然段的中心句。(2分)

九、作文。30分

在你成長的道路中,接受過許多人的愛,有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關愛……請選擇其中留你印象最深的一次,寫下來。

要求: ①內容具體

②能表達真情實感

③題目自擬

④字數在400以上。

小學五年級上冊語文期中測試題答案

一、 看拼音寫詞語(5分)

屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽

抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制

二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

上天入地 風欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質疑

三、我會選詞填空。(6分)

思考、編下去、品味、喜歡、列個單子、想象

四、(5分)擬人、設問、夸張、比喻、反問

五、(8分)1,朋友、家、長生果 、合理就可得分。

2,進行比較,合理就可得分、合理就可得分

六、我會根據課文內容填空。(16分)

1、《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸, 明月何時照我還?

2,3略

4在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。5春草明年綠,王孫歸不歸。6自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁(課文中出現即可得分)

七、(8分)1,cbda 2,精神3略

八、我來讀短文,然后回答問題。(16分) 1、略2、競相開放:形容植物的花開放的過程,一朵朵,一簇簇地,爭著搶著綻放自己的姿彩,生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞:形容輕快地跳起舞來。

3、(1)細雨中的湖像塊綠色的錦;雷雨到來時的湖很熱鬧

(2)有道理即可。

4、過渡句:靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。作用:承上啟下

5、雷雨到來時的湖真熱鬧。


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