一、看拼音寫字,組成詞語.
shà shì yú lán yì cuò
( )時 ( )好 須( ) 波 ( ) ( ) 揚頓( )
hào yù chù lǒu cù fáng
( )盡 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )
二、按要求填空.
①學校有“金、倪、王、張、孫、胡、費、曹”幾位老師,按音序表中的順序排列,排在最前的應是______老師,排在最后的是______老師,排在第五位的是_____老師.
②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中,“磨”的讀音依次是_________、_________、_________.
③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中,帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________.
三、選擇題.
(1)給加點字讀音全對的一組后打"√".
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo 凌晨(línɡ) ( )
B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pán) 了望(liáo) ( )
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè) 鳥喙(huì) ( )
D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōnɡ) ( )
(2)給沒有錯別字的一組句子后打"√".
A.海倫不分晝夜,像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖. ( )
B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光. ( )
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列,在雕塑史上決無僅有. ( )
D.一想到明天就要告別校園,我的心中就涌起了深深的眷戀之情. ( )
四、把成語補充完整.
司空見( ) 前( )后( ) ( )思( )慮 ( )( )不倦
五彩( )( ) ( )不絕( ) 驚心動( ) 如( )似( )
( )山( )嶺 浮想( )( )
五、按要求寫成語.
⑴反映品質優(yōu)秀的：_________、_________ ;⑵形容人特別多的：__________、________;
⑶形容風景優(yōu)美的：_________、___________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________.
六、根據(jù)課文內容填空.
⑴哪里有洪水,哪里就有__________;哪里有危險,哪里就有____________.(《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》)
⑵《孔子游春》中,孔子說"好像有德行",是因為水________;說水"好像有情誼",是因為水_____________; 說水"好像有志向",是因為水_____________.
(3)___________,____________.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶.
我們還讀過一些寫兒童生活的古詩,如《 》,詩句是___________________________________________.
⑷白鷺是一首精巧的詩,它的顏色的配合,身段的大小,增一點兒則嫌長,___________________________________________________________.
⑸"雨"是古代詩人筆下常見的景物,如"春潮帶雨晚來急".請再寫出兩句含有"雨"的詩：________________________________________________________________________.
七、.把下面排列錯亂的句子,按順序連成條理清楚的一段話.(在括號中標序號)
( )他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學的人不搞清我們的歷史更不行.”
( )相反,他幾次問我各科學習成績怎么樣.我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章,文科理科學習成績都還不錯.
( )我知道這是對我的批評,也是對我的希望.
( )他說道：“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書.”
( )想來有趣,那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎的作文,也沒談寫作.他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的`秘訣、要素或指南之類.
( )他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了.
八、閱讀下列短文,按要求回答問題.
(一)給家鄉(xiāng)孩子的信
不要把我當作什么杰出人物,我只是一個普通的人.我寫作( )我有才華,( )我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達這種感情.我今年87歲,今天回顧過去,說不上失敗,也談不上成功,我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生.我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受.我在回答和平街小學同學們的信中說："我愿意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結果."有人問我生命開花結果是什么意思.我說："人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩.這個我們能辦得到,( )我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多.只有為別人花費它們,我們的生命才會開花.一心為自己、一生為自己的人什么也得不到."
⑴在括號內填上適當?shù)年P聯(lián)詞語.
⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話.在這段話中,作者多次表達了他對人生的態(tài)度.請把其中的一處抄寫下來：__________________________________.
讀了這段話,我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格.
⑶為了明確地表達自己的想法,作者多次運用了反義詞.認真默讀,至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________.
(二)碧螺春
隨著幾聲( )的雞叫,整個湖山醒來了.( )著晨霧,( )著朝霞,采茶姑娘三五成群,結伴向茶園走去.空中彌漫著淡淡的( ),( )的茶樹叢中,不時傳來銀鈴般的歡笑聲.太陽升起來了,在湖山的上空( )開萬道金光,茶園也被( )上了一層金色.采茶姑娘個個( ),他們用靈巧的雙手( )地從茶樹上摘下一片片嫩芽.綠樹映襯著( )的身影,構成一幅美麗動人的圖畫.
1、填寫文中缺少的詞語.
2、"整個湖山醒來了"一句中的"湖"指的是_______湖,“山”指的是湖邊的_________山和_______山.
3、文中形容茶樹綠得濃的詞語是_____________ ;與"神采飛揚"意思相近的詞語有 ___________________.
4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情.______________________________________________________ .
(三)假如給你三天光明
我們誰都知道自己難免一死.但是這一天的到來,似乎遙遙無期.當然人們是健康無恙,誰又會想到它,誰又會整日惦記著它,于是便飽食終日,無所事事.
有時我想,要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值.( )認為歲月還相當漫長,我們的每一天( )不會過得那樣有意義,有朝氣,我們對生活就不會過得那樣有意義,有朝氣,我們對生活就不會充滿熱情.
我們對待生命如此倦怠(dai),在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?( )瞎了的人( )更加珍惜光明.事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會留戀,人得了病才想到健康的幸福.
我有過這樣的想法,如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天,聾上幾天該有多好.黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂.
我多么渴望看這世上的一切,如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好.奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠!那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸.也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西在他們看來是又一味追求.
假如我是一位大學校長,我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛.”教授應該讓他的學生知道,看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈.
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后,太陽再也不會在你的眼前升起,你又將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處?
思考：
1、在括號時填上合適的關聯(lián)詞語.
2、在文中找出下列各詞的反義詞.
光明----( ) 熱情----( ) 喧鬧-----( )
3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來,并說說你喜歡的原因.
4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個問題來回答.(5分)
九、用規(guī)范的修改符號修改下面的一段話.
紅紅做數(shù)學題,遇到一只《攔路虎》.他在三思索,就是不得其解.聽了一席老師的話,他立刻茅塞頓開.
十、寫通知.
5月28號下午兩時整,五(3)班在教室召開《告別不良行為》主題中隊會,要求各班派兩名隊員觀摩.請你為大隊部寫一份通知.
十一、作文：請在以下三個題目中,任意選擇一個.文章字數(shù)在450字左右.
1、 請你在下面的詞語任意選擇三個,創(chuàng)編一則小故事,試著說明一個道理.題目自擬,內容完整,中心突出.
小草 沙粒 水珠 大象 陽光 森林 月亮 小溪
2、 跨進中學大門,大家一定有許多話想對老師說,請以《中學老師,我想對您說》為題,寫一篇文章,表達你的心聲.
3、 同學們,你們一定使用過一次性筷子吧!用過之后,你是怎么處理的?有沒有想過要回收?一次性筷子是日本人發(fā)明的,卻從來未在日本生產過,他們的一次性筷子都是從中國進口,并且回收用過的筷子用來造紙.
讀了這則資料,你有什么感想?打算如何讓更多的人宣傳?請你寫一篇文章,題目自擬.