初二語文第五單元練習(xí)
一 理解性默寫
1. 王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：
2、生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧眼識人才的人并不多.這正如韓愈在《馬說》中所說_________________,_________________.
3. 《行路難》中最能表達(dá)詩人李白堅信理想抱負(fù)一定實現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是___________________,___________________
4.《登幽州臺歌》中,抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間,孤獨寂寞之情的詩句是_________
5.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取 的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩句__________________,________
6.杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機(jī)遇造人的哲理,且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩___________________,____________________.
7.《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的__________________,_____________8.蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》：詞中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟,表現(xiàn)作者感悟人生哲理的 詞句是：_______________,_______________,此事古難全.從“隔千里兮共明月” 演化而來的,通過寫明月來表達(dá)對人生美好祝愿,道盡了千載離人心愿的詞句是：__
9《酬樂天楊州初逢席上見贈》一詩中,借用典故,表達(dá)詩人百感交集心情的詩是_____________,______________.表現(xiàn)詩人對仕宦浮沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟,揭示新 事物必將取代舊事物的千古名句是______________,________________.
10杜牧在《赤壁》一詩中運用議論,直接對歷史結(jié)局提出自己評判的詩句是：
11《過零丁洋》中用比喻的手法抒寫社會現(xiàn)實的是___________,_____________.表達(dá)愿以死報國的句子是：_______________,_________________.巧妙地借用兩個地名,寫出了形勢險惡和境況危苦的“地名對”是______________,________________________.
12《水調(diào)歌頭》中蘊涵深刻的人生哲理的句子是_________________,__________.
13《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的句子是：_____________,______________.
14《山坡羊?潼關(guān)懷古》中點明主旨的句子是：__________,________________.
15《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中,詩人表達(dá)了對自由的向往,其中充滿浪漫主義色彩的詩句是：_____________ ,____________.
16.《過零丁洋》中,概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是___________________,___________________.寫出國家和個人的境遇的詩句是_____________,______________.概括寫出兩次抗元,遭受失敗后的的心情的詩句是______________,_______________.表現(xiàn)詩人誓死報國,表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是 ______________,_____________.
二.解釋下面加點詞語在文中的意思.
風(fēng)煙俱凈( ) 水皆縹碧( ) 猛浪若奔( )
負(fù)勢競上( ) 互相軒邈( ) 疏條交映( )
從流飄蕩( ) 一百許里( ) 急湍甚箭( )( )
皆生寒樹( ) 千轉(zhuǎn)不窮( ) 鳶飛戾天( )
蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 橫柯上蔽( ) 任意東西( )
望峰息心( ) 經(jīng)綸事務(wù)( ) 窺谷忘反( )
天下獨絕( ) 猿則百叫無絕( ) 與朱元思書( )
每有會意( )( )先生不知何許人也( )簞瓢屢空( ) 便欣然忘食( ) 親舊知其如此( ) 性嗜酒 ( )
造飲輒盡( ) ( )期在必醉( ) 曾不吝情去留( ) 環(huán)堵蕭然( ) 短褐穿結(jié)( ) 晏如也( ) 茲若人之儔乎( ) 亦不詳其姓字( ) 既醉而退( ) 以樂其志( )( )
不戚戚于貧賤不汲汲于富貴( ) ( )( )
銜觴賦詩( ) 或置酒而招之( ) 贊曰( ) 因以為號焉( ) 以此自終( ) 無懷氏之民歟( )
閑靜少言( ) 黔婁之妻有言( ) 才美不外見( )
食之不能盡其材( )( ) 其真無馬耶( )( )雖有千里之能( ) 食馬者不知其能千里而食也( )
馬之千里者( ) 策之不以其道( )( )( )
鳴之而不能通其意( ) 食不飽( ) 執(zhí)策而臨之( )
一食或盡粟一石( )( ) 不以千里稱也( )( )
安求其能千里也( ) 祇辱于奴隸人之手( )
且欲與常馬等不可得( ) 家貧,無致書以觀( )( )
至舍,四支僵勁不能動( ) 卒獲有所聞( )
嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問( )( )( )( )
同舍生皆被綺繡( ) 錄畢,走送之( ) 弗之怠( )
媵人持湯沃灌( ) 以是人多以書假余( )
以衾擁覆( ) 以中有足樂者( )俯身傾耳以請( )
當(dāng)余之從師也( ) 俟其欣悅( ) 負(fù)篋曳屣( )( )
禮愈至( ) 燁然若神人( )右備容臭( )
不知口體之奉不若人也( ) 又患無碩師名人( )
無凍餒之患矣( ) 故余雖愚余( )
援疑質(zhì)理( )( ) 手自筆錄 ( )
腰白玉之環(huán)( ) 余則緼袍敝衣處其間( )( )
閱讀課內(nèi)文言文,完成習(xí)題
一 送東陽馬生序
1.下列各組中加點字意思不相同的一組是( ).
A.無從致書以觀 專心致志 B.益慕圣賢之道 精益求精
c.又患無碩師名人與游 患得患失D.未嘗稍降辭色 義正辭嚴(yán)
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子.俟其欣悅.則又請焉.______________________________
3.人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷? ________________________________________________
4.從本段看,作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：__________________________________
二.與朱元思書
5.下面加點的詞解釋錯誤的一項是：( ).
A.窺谷忘反(通“返”) B.在晝猶昏(夜晚)
C.負(fù)勢競上(向上) D.從流飄蕩(隨著)
6.作者用“奇山異水,天下獨絕”概括富春江的景色.請說說富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里? __________________________________________________
7.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,這樣寫有什么表達(dá)效果?______________________
9.看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?
___________________________________________________________________________
10選出下列加點字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項.( )
A從流飄蕩 B. 任意東西 C. 互相軒邈 D.天下獨絕
11.下列加點字不是虛指的是( )
A. 自富陽至桐廬,一百許里 B. 水皆縹碧,千丈見底
C. 爭高直指,千百成峰 D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕
12.下列加點的詞不能解釋為“全”或“都”的一項是( ).
A. 風(fēng)煙俱凈,天山共色 B. 水皆縹碧,千丈見底
C. 夾岸高山,皆生寒樹D.此人一一為具言所聞
三.五柳先生傳
13.翻譯下列文言語句.
不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴.____________________________________________
14.文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”,表達(dá)了作者怎樣的愿望?
___________________________________________________________________________
15.根據(jù)文中提供的信息,用自己的語言以小傳的形式,向你的家人或同學(xué)簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面).________________________________
16.下面各組中加點的詞與其它三項意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項分別是：
(1)( )(2)( )(3)( )
(1) A、期在必醉 B、君問歸期未有期C、盈縮之期,不但在天 D、度已失期
(2) A、或置酒而招之 B、悵恨久之 C、楚人憐之 D、又?jǐn)?shù)刀斃之
(3) A、親舊知其如此 B、其兩膝相比者 C、以彰其咎 D、其真無馬邪
17.下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是( ).
A.宅邊有五柳樹,因以為號焉 B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
18.文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好：一是_________________,達(dá)到了_______________的程度;二是_______________,達(dá)到了____________________的程度.
19.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?_________________
20.有人說：“當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了.”對此你是怎么看的?_______________________________________
21.下列各組句子中加點的詞,意義和用法相同的一組是( )
A.亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B.因以為號焉 以樂其志
C.或置酒而招之 無懷氏之民歟 D.或置酒而招之 既醉而退
22.下列說法有誤的一項是( )
A.本文是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳.
B.這篇自傳是用第一人稱敘說的.
C.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì).
D.這篇文章簡練而生動,富有幽默情趣,給我們塑造了一個淡泊自得的隱士形象.
四.馬說
馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?(節(jié)選自韓愈《馬說》)
臣有二馬,故常奇之.日啖豆至數(shù)斗,飲泉一斛,然非精潔則寧餓死不受.介①而馳,其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣長鳴,奮迅示駿,自午至酉,猶可二百里.褫②鞍甲而不息、不汗,若無事然.此其為馬,受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠(yuǎn)之材也.
① 介：披上戰(zhàn)甲. ② 褫(chǐ)：解除. (節(jié)選自岳飛《論馬》)
24.解釋下列句中加點的詞.
(1)且欲與常馬等不可得( ) (2)比行百余里( )
25.翻譯下列句子.
(1)安求其能千里也?___________________________________________________
(2)介而馳,其初若不甚疾……____________________________________________
26.在第二段文字中,直接描寫作者的馬“才美”“外見”的句子是
__________________________________________________________________________ 27.這兩段文字表面談馬,實則議論如何對待人才.它們都闡述了一個什么道理?
一、基礎(chǔ)知識積累及運用(19分)
1.下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 皸裂(jūn) 橫柯(kē) 駢死(bìng)
B. 吝情(lìn ) 綺繡(qǐ ) 黔婁(qián)
C. 沃灌(wò) 銜觴(shāng) 戾(hù)天
D. 媵人(téng) 縹(piǎo)碧 寥落(liáo)
2. 指出下邊句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )(2分)
A. 蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無絕。 B. 從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問。
C. 食馬者/不知其能千里/而食也。 D. 沉舟/側(cè)畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。
3. 仿照例句續(xù)寫一個句子。(2分)
例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命就是文天祥“生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;
。
4. 《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。為了“打開危險路”，“殺盡不平人”他可以全然不顧什么朝廷法度，佛門清規(guī)，更把個人安危置之度外。他就是 ，綽號 。無獨有偶，《三國演義》中也有一位這樣的人物，長坂坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是 。(3分)
5.名句積累(10分)
(1)__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》
(2)千里馬常有，__________________。《馬說》
(3)《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：
， 。
(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是： ， 。
(5)《山坡羊•潼關(guān)懷古》中的主旨句：__________________;_________________。
(6)《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：
， 。
二、閱讀理解(51分)
(一)與朱元思書(12分)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。www.
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
6.解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)一百許里( ) (2)橫柯上蔽( )
7.下面句中含有通假字的一項是( )(2分)
A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
9.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。 (4分)
10.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?(2分)
(二)五柳先生傳(14分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒
而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日; ，
，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11.補(bǔ)充課文所缺的語句： ， ，晏如也。(2分)
12.解釋下列加點詞。(4分)
(1)先生不知何許人也 ( ) (2)每有會意 ( )
(3)造飲輒盡 ( ) (4)晏如也 ( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)每有會意，便欣然忘食。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
14.用文中的語句回答問題。(4分)
(1)五柳先生的讀書態(tài)度與方法是：
(2)五柳先生的居室環(huán)境怎樣：
(三)送東陽馬生序(17分)
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
15.解釋文中加點的詞語 (4分)
① 無從致書以觀 ( ) ②援疑質(zhì)理 ( )
③ 燁然若神人 ( ) ④色愈恭，禮愈至 ( )
16.翻譯句子為現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
17.“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么?(2分)
18.宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書”“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么?(用文中的語句回答)(2分)
19.作者從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的`?(2分)
20.作者在求學(xué)過程中付出了無比的艱辛，其中最讓你感動的地方是什么?試結(jié)合今天學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕捏w會。(3分)
(四)李賀作詩(8分)
李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫湜①始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)②，自名曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴③，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合④程課⑤者，及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”
[注釋]①皇甫湜(shí)：當(dāng)時著名文人。②素構(gòu)：早就構(gòu)思好的。③小奚奴：帶著小童仆。④牽合：牽強(qiáng)符合。⑤程課：固定的格式。
21.解釋下面加點的詞語。(2分)
(1)始聞未信( ) (2)非大醉、吊喪日率如此( )
22.李賀對于作詩的態(tài)度是什么?(2分)
23.李賀的母親得知李賀寫了很多詩的時候為什么發(fā)怒?(2分)
24.讀完“李賀作詩”這個故事后，你從中受到什么啟示?(2分)
三、寫作(30分)
讀下面的文字，自選角度、自擬題目，寫一篇作文。
只有經(jīng)過勞作，經(jīng)過奮斗得來的快樂，才是真正快樂的，而且快樂常常不是等到艱苦之后，而是在艱苦之中。 ——謝覺哉
作文要求：
(1)選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉地生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
(2)認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。
(3)不少于600字。
