四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試的答案和試題誰(shuí)有？

　　基礎(chǔ)知識(shí)(38分)

　　一、我會(huì)正確拼寫(xiě)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。(9分)

　　chónɡ dié fù ɡài rèn pínɡ bǎo lěi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xí jī yào wǔ yánɡ wēi ténɡ yún jià wù

　　( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì)選擇正確的答案，并用“√”表示。(4分)

　　暫時(shí)(zàn zhàn) 骨髓(suí suǐ)

　　盡職(jìn jìnɡ) 傾斜(qīnɡ qǐnɡ)

　　干(燥 躁) (歷 厲)害

　　不(費(fèi) 廢)工夫 (豪 毫)不可惜

　　三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

　　筋( )力( ) ( )然( )悟 神態(tài)( )( )

　　( )枝( )葉 ( )( )無(wú)事 清波( )( )

　　你一定注意到了劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，像這樣ABCC式的詞語(yǔ)，你還能再寫(xiě)兩個(gè)嗎?

　　四、我會(huì)選擇正確的答案，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　1.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是( )

　　A 老舍 B 巴金 C 葉圣陶 D 魯迅

　　2.下面哪則故事不是選自《格林童話(huà)》。( )

　　A《白雪公主》 B《灰姑娘》 C《賣(mài)火柴的小女孩》 D《小紅帽》

　　3.“一徑竹陰云滿(mǎn)地 半簾花影月籠紗”描寫(xiě)的是哪處風(fēng)景名勝?( )

　　A蘇州滄浪亭 B濟(jì)南大明湖 C青城山真武殿 D頤和園月波樓

　　4.蘇軾的《題西林壁》這首詩(shī)，詩(shī)題中的“題”是什么意思?( )

　　A題目 B書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě) C吟誦 D 想象

　　五、我會(huì)照樣子或按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1.在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。(縮句)

　　2.看了這則故事后，受到了深刻的啟發(fā)。(修改病句)

　　3.例：跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員快得像離弦的箭。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1.業(yè)精于勤， ;行成于思， 。(韓愈)

　　2.那些葉子綠得 ，看著 。葉尖 ，

　　在墻上 ，沒(méi)有 的，也不留一點(diǎn)兒 。

　　3.在“遇到困難，似已無(wú)望，忽而絕處逢生，事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”的情況下，人們經(jīng)常使用“ ， 。”

　　這兩句詩(shī)來(lái)形容。這兩句詩(shī)出自 朝詩(shī)人 的筆下，詩(shī)題是

　　。

　　4.本學(xué)期，我們學(xué)到了很多知識(shí)，如“能和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”是課文《 》告訴我們的;“比喻做事心里已經(jīng)有了全盤(pán)計(jì)劃”是成語(yǔ)故事《 》告訴我們的;我們還知道了周恩來(lái)從小就立志 。

　　閱讀理解(30分)

　　七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　(一)搭石(12分)

　　搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。

　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

　　1.請(qǐng)?jiān)诙涛闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　唯獨(dú)( ) 譴責(zé)( ) 平衡( )

　　3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)配合得恰當(dāng)而且有順序。 ( )

　　(2)人的姿態(tài)優(yōu)美。 ( )

　　4.這兩段文字是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“~~~”標(biāo)出。(2分)

　　5.讀了第二段話(huà)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話(huà)先寫(xiě)一行人走搭石的 的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的;再寫(xiě)

　　的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的;最后寫(xiě)

　　的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的。(3分)

　　(二)一路花香(18分)

　　印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿(mǎn)滿(mǎn)地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過(guò)去了兩年。

　　那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉。”挑水工問(wèn)：“為什么呢?”□過(guò)去兩年中□在你到主人家的路上□水從我的裂縫中滲出□我只能運(yùn)半罐水□ 你盡了自己的全力□卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)□□破水罐答道□挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”

　　當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗�又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰�道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?”

　　1.比一比，組詞。(4分)

　　歉(　 　　) 縫(　 　　) 慚(　 　　) 灌(　　　)

　　謙(　　 　) 逢(　 　　) 漸(　 　　) 罐(　　　)

　　2.請(qǐng)從文中找出一句反問(wèn)句，用橫線(xiàn)劃出，并將它改成一句陳述句。(2分)

　　3.給文中有□的句子里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　4.“完好無(wú)損”的“損”用音序查字法查 ，再查音節(jié) ，用部首查字法查 部，共 畫(huà)。在字典中有以下解釋?zhuān)孩贉p少;②破損、損傷;③ 刻薄;④使蒙受害處。“完好無(wú)損”的“損”應(yīng)取第 種解釋?zhuān)�“完好無(wú)損”的意思是 。(4分)

　　5.那只破損的水罐共向挑水工道歉幾次?它為什么向挑水工道歉?(2分)

　　6.文中分別出現(xiàn)了“完好無(wú)損的水罐”，“破損的水罐”，“挑水工”，你分別想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(3分)

　　習(xí)作表達(dá)(30分)

　　八、在下面的兩個(gè)題目中任選一題，按要求完成習(xí)作。(不少于300字)

　　1.生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友的一句貼心話(huà);當(dāng)你生病時(shí)，家人的細(xì)心照顧……請(qǐng)你選取生活中的一件讓你印象深刻的事，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　2.話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)之后，總算是到天宮成了神仙。可是在天宮的日子可沒(méi)有那么一帆風(fēng)順，你猜他們又發(fā)生了什么有趣的故事呢?請(qǐng)你們展開(kāi)豐富的想象，來(lái)當(dāng)一回小編劇吧!

　　四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案

　　一、我會(huì)正確拼寫(xiě)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　　重疊 覆蓋 任憑 堡壘 襲擊 耀武揚(yáng)威 騰云駕霧 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。

　　二、我會(huì)選擇正確的答案，并用“√”表示。

　　Zàn suǐ jìn qīnɡ 燥 厲 費(fèi) 毫 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。

　　三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　筋疲力盡 恍然大悟 神態(tài)自若 枯枝敗葉 平安無(wú)事 清波漾漾

　　錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分

　　ABCC：千里迢迢 銀光閃閃 波光粼粼 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分

　　四、我會(huì)選擇正確的答案，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　B C D B 錯(cuò)一個(gè)扣1分

　　五、我會(huì)照樣子或按要求寫(xiě)句子。

　　1.長(zhǎng)勢(shì)喜人。

　　2.我看了這則故事后，受到了深刻的啟發(fā)。(或者別的人物都可以)

　　看了這則故事后，我受到了深刻的啟發(fā)。

　　3.昆明湖靜得像一面鏡子。空中飄著的雪花，像是柳絮在飛舞。 錯(cuò)一句扣2分。錯(cuò)別字酌情扣分。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.荒于嬉 毀于隨

　　2.那么新鮮 非常舒服 一順兒朝下 鋪得那么均勻 重疊起來(lái) 空隙

　　3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 宋 陸游 《游山西村》

　　4.《巨人的花園》 《胸有成竹》 為中華之崛起而讀書(shū)

　　一個(gè)空格0.5分 錯(cuò)別字酌情扣分

　　七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　(一)搭石

　　1.如果 就 1分

　　2.唯一 、只有 斥責(zé) 、責(zé)備 平穩(wěn)、平均 每個(gè)括號(hào)1分

　　3.協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 每個(gè)空格1分

　　4. 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 1分

　　5.動(dòng)作的美 協(xié)調(diào)有序 聲音的美 踏踏 倒影的美 人影綽綽

　　每個(gè)空格0.5分

　　(二)一路花香

　　1.略 0.5分一格

　　2. 如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?

　　改成：如果沒(méi)有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。

　　3. “過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。 你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。

　　三個(gè)空格扣1分

　　4.S sun 扌 10畫(huà) ② 很完整、完好無(wú)缺,沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺

　　前面四個(gè)空格0.5分一格，后面兩個(gè)空格1分一格。

　　5.答：破損的水罐共向挑水工道歉兩次。因?yàn)槠茡p的水罐認(rèn)為挑水工盡了全力，到達(dá)目的地時(shí)也只剩下半罐水，覺(jué)得自己很對(duì)不起挑水工，所以它向挑水工道歉。

　　6.答：我想對(duì)“完好無(wú)損的水罐“說(shuō)：“你只是在盡自己的義務(wù)而已，千萬(wàn)別這么驕傲，驕傲使人落后。”我想對(duì)“破損的水罐“說(shuō)：“你千萬(wàn)別看不起自己，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)揮自己的作用，瞧，你后來(lái)不是用漏掉的水澆灌了花朵嗎?”我想對(duì)“挑水工”說(shuō)：“你沒(méi)有因?yàn)樗�罐破了而看不起它，反而發(fā)掘了它的用處，讓它發(fā)揮出自己最大的作用。你真是了不起啊!我要好好向你學(xué)習(xí)!”

　　八、習(xí)作表達(dá)

　　27分—30分為優(yōu)秀;24分—26為良好;18分—23分為合格;

　　優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整、美觀(guān);語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　良好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡相對(duì)工整、美觀(guān);語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)�繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng);能合理地分段寫(xiě)作;能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

　　合格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡欠工整。寫(xiě)作文題目;語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);層次不夠清楚;標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。