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初二語文課外閱讀試題及答案誰有?

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語文迷問答

2016-07-25

心許子午蘭

父親的朋友送我一盆伶仃的植物,瘦長的葉子,頂部舉著一簇花苞,那花苞左右分披了,一律是待放的姿態(tài)。友人告訴我說,這植物,脾性怪,偏在夜半開花,因而得名“子午蘭”。

那夜為完成數(shù)學(xué)作業(yè),熬到很晚。忽而想起子午蘭,該正是開花的時候吧?撳亮陽臺燈,果然看見子午蘭開得正好!但與我平空猜想的不一樣,不是熱烈地全部綻放,而是僅開了一朵花。紫藍顏色,指甲蓋般大小,精致的花瓣,單單薄薄的樣子,卻不失風(fēng)致——真是個禁得起端詳?shù)囊环N花呢!

次日起床,頭一件事就是探頭去看那朵子午蘭,已經(jīng)不十分精神了;晚上回家再看時,卻早謙卑地垂了頭,尋不到半點兒昨夜的姿容。

那些日子因為要完成作業(yè)就經(jīng)常熬夜,熬到夜半時分,去看每次只開一朵的子午蘭。有時分明看到分披兩側(cè)的花苞各自預(yù)備好了一個鼓漲漲的花蕾,在心里跟自己說:這回,可要開出一對姐妹花了!然而,那兩個花苞仿佛決心捍衛(wèi)某種風(fēng)格,夜半依然是一枝獨放,另一枝呢,自然排到了次日。

就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個花苞,足足賺走了我二十幾日的快樂。

很情愿為這棵子午蘭付出些快樂的遐想。想她定然是不畏懼寂寞的一種花。不但選擇了深夜而且選擇了獨放。對著靜靜綻放的一朵紫藍小花,總有向她誦讀老杜那兩句靚詩的沖動——“繁枝容易紛紛落,嫩蕊商量細細開”——嘿,你沒覺出,“商量”這個詞用得妙極嗎?設(shè)若我的子午蘭也需要“商量”,她們該用自怎樣細嫩的嗓音呢?呢喃說著次第展露芳菲心事的話題,連枝葉都給薰香了呢!不想邀寵,無意爭妍,慢條斯理地說出一個個漂亮的心愿,在完成了與星光的神秘對話之后,便義無返顧的凋萎了自己。如果這一株植物也擁有一個小小的心,它一定是淡定的,從容的,也無疑是聰慧的,睿智的。太欣賞它那么妥帖地安排好了自己的花期,努力遷延了自己生命中最美麗的時光。

如果,如果上帝也讓我開出自己的一種花,昨天的我,或許會在選擇的時刻惶惑,因為我同時愛著許多花,掂量中,我定會被不得已的放棄輕輕折磨;但是,今天我已毅然決定讓自己開成子午蘭!不在喧嚷的時刻喋喋不休地訴說,不在陽光與塵土交織的天空下迫不及待地披露心跡。珍藏著一個紫藍色調(diào)的愿望,面對自己的靈魂,悄然打開。借一方無形的鏡子,照見自己的無瑕容顏。在這個“凋謝”無情覬覦著每一個無辜生命的世界上,我愿意學(xué)著子午蘭的樣子,每天讓自己開出一朵花,不急于和盤托出滿心錦繡,不迫著他人喝彩,認真掐算著,精心安排好每一個日子,細水長流地支付自己的美麗心情。只要有花可開,就不允許生命與暗淡為伴。而當(dāng)?shù)蛑x必然降臨,就在自己的花影中欣然落幕,不怨艾,不盤桓,走得果決而又凜然。

心許子午蘭。唯愿我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出,作別繁復(fù)與火爆,攜著一個簡約的夢想,步入一種全新的純美境界……

1.子午蘭開花有哪些特點?請依據(jù)文章內(nèi)容簡要敘述。

2.“心許子午蘭”的“許”是什么意思?作者為什么“心許子午蘭”?

3.閱讀下列文句,簡答問題

(1)就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個花苞,足足賺走了我二十幾日的快樂。(“美好地吊著胃口”和“賺走了”用得新奇,說說你的理解。)

(2)不想邀寵,無意爭妍,慢條斯理地說出一個個漂亮的心愿,在完成了與星光的神秘對話之后,便義無反顧地凋萎了自己。(托物言志要切合“物”的特點,這句話寫的是“志”,它切合了子午蘭開花的哪些特點?)

(3)心許子午蘭。惟愿我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出,作別繁復(fù)與火爆,攜著一個簡約的夢想,步入一種全新的純美境界……(這一段話運用了什么表達方式?在全文中起什么作用?)

答案:1.夜半開花而且獨放。

2.“許”:“商量”的意思;“心許子午蘭”的原因:“心許子午蘭。委員我的愛從塵世的喧嚷中沉靜的濾出,作別反復(fù)與火爆,攜著一個簡約的夢想,步入一種全新的純美境界。”

3.a"美好的吊著胃口"說明作者非常的喜歡子午蘭,每天都想著那株不為寂寞的花,期待子午蘭每天半夜給他帶來的有哪些精彩,從而體現(xiàn)作者的愛慕之情。“賺走了”寫出了作者很情愿為這些子午蘭付出些兒快樂的遐想。”

b切合了子午蘭的夜半開花,獨放和不畏寂寞的特點。

c運用了抒情。總結(jié)全文,點名主題的作用


擴展資料

感知母愛

鄧笛 編譯

我對于她的第一感知就是那雙手.我不記得那時我?guī)讱q,但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起.那雙手是我母親的,她是一個盲人.

我記得有一回,我在餐桌上畫一幅畫.“媽媽,看,我的畫.” 我畫完后歡叫道.“喔,太好了.”媽媽答道,繼續(xù)忙她手上的活兒. “不,我要你用手‘看’我的畫嘛.”我固執(zhí)地說.她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分.她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響.

她不是用眼晴看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她看的東西.我從來沒有覺得這有什么奇怪的,雖然我知道沒有人用手“看”東西.

我記得她給我梳頭的方式.她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后用右手握住梳子梳我的`頭發(fā).她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊.我嬉戲時,跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家.她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進行包扎.

我曾經(jīng)低估計過她的能力.一天,我看到餐桌上有一盤剛出護的甜餅,我偷偷地拿起一個.我想只要不用手摸,她是不會知道我在趕什么的.可是,我沒有意識到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音.當(dāng)我從她身邊走過時,她拽住了我的胳膊.“下次,想吃就跟我說,”她說,“你可以吃掉掉所有的甜餅,但要跟我說一聲.”

我有一個哥哥、一個姐姐和一個弟弟.但是,我們都不知道.母親是如何掌握我們的一舉一動的.一天,哥哥帶回一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室里.不一會兒,母親就上了樓,.走進臥室說,狗窩可以安在院子里,但絕不能安在臥室里.我們面面相覷,不知道她是怎么發(fā)覺的.

還有一回.我一個人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進來說:“凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關(guān)掉電視,繼續(xù)做作業(yè).我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟.后來,我問她這個問題,“孩子,”她撫摸著我的頭說,“即使你不說話,你還要呼吸呀,我聽出來的.”

那年,我17 歲了.我站在鏡子前一面打扮,一面問母親:“媽媽,你知道我是什么樣子嗎?”母親答道:“我當(dāng)然知道.從你出生后護士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣.我撫摸了你細柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一個部分.我知道你很善良,因為你愛你的父母;我知道你很有愛心,因為你從來沒有為有我這樣一個育人母親而流露出自卑.所以,孩子,我知道你是什么樣子的人,在我看來,你非常漂亮.”

十年過去了,我也成了一個母親.當(dāng)護士將我的兒子放在我懷里時,我和我的母親當(dāng)年一樣能夠看到自己的孩子.不同的是,我用我的眼睛.我急切地要求關(guān)掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說——感知母愛.

(選自《環(huán)球時報》第1648期,文章有改動)

1.“我”對于母親的第一感知就是那雙手,為什么?( 3 分)

“我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯(lián)系在一起”, ”我”是通過母親的手感知到了母愛,所以“我”對母親的“第一感知就是那雙手”.(意思對即可.)

2.文中的母親總是能掌握“我們”的一舉一動,主要體現(xiàn)在哪三件事上?(3分)

①發(fā)現(xiàn)”我”偷吃甜餅;② 發(fā)現(xiàn)哥哥把流浪狗帶進臥室;③發(fā)現(xiàn)“我”邊看電視邊做作業(yè).

3.下列句子中加點的詞語說明了什么?請結(jié)合語境回答.(4 分)

①她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響.

通過母親略帶夸張的表揚,說明了母親善于鼓勵孩子.

②她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進行包扎.

說明了母親細心溫柔和心靈手巧.

4.文章結(jié)尾寫道:“我急切地要求關(guān)掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說——感知母愛.”請你談?wù)剬@句話的理解.(3 分)

“我”通過觸覺、嗅覺、聽覺來感知孩子,傳遞了‘我”對孩子”的愛,也更深刻地感知了母親對“我”的愛.


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